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問(wèn)題:復(fù)旦大學(xué)考研答疑之專(zhuān)業(yè)學(xué)位與通常講的“學(xué)位”的差異

描述:復(fù)旦大學(xué)考研答疑之專(zhuān)業(yè)學(xué)位與通常講的“學(xué)位”的差異專(zhuān)業(yè)學(xué)位和通常講的學(xué)位有何不同?答:我國(guó)于年實(shí)施《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》,當(dāng)初以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主,授予學(xué)位的類(lèi)型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位,就是大家通常所說(shuō)的碩士、博士學(xué)位。上世紀(jì)年代初,為了加速培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展所需的高層應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才,設(shè)置了專(zhuān)業(yè)學(xué)位。專(zhuān)業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次,培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重,在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。學(xué)術(shù)型學(xué)位按學(xué)科設(shè)立,其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向,偏重理論和研究,培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員;而專(zhuān)業(yè)學(xué)位以專(zhuān)業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向,重視實(shí)踐和應(yīng)用,培養(yǎng)在專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)門(mén)技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平……

最優(yōu)答案


專(zhuān)業(yè)學(xué)位和通常講的“學(xué)位”有何不同?

答: 我國(guó)于1981年實(shí)施《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》,當(dāng)初以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主,授予學(xué)位的類(lèi)型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位,就是大家通常所說(shuō)的“碩士、博士學(xué)位”。上世紀(jì)90年代初,為了加速培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展所需的高層應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才,設(shè)置了專(zhuān)業(yè)學(xué)位。專(zhuān)業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次,培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重,在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。學(xué)術(shù)型學(xué)位按學(xué)科設(shè)立,其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向,偏重理論和研究,培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員;而專(zhuān)業(yè)學(xué)位以專(zhuān)業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向,重視實(shí)踐和應(yīng)用,培養(yǎng)在專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)門(mén)技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才,授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)要反映該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的特點(diǎn)和對(duì)高層次人才在專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作能力和學(xué)術(shù)能力上的要求。
復(fù)旦大學(xué)

解決時(shí)間:2015-07-02 回答者:研究生網(wǎng)友

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本文關(guān)鍵詞:學(xué)位