2016年英語(yǔ)考研大綱變化及后續(xù)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

考研的道路是漫長(zhǎng)的，是無(wú)比艱辛的?？佳械娜舜蠖鄶?shù)是焦躁的，迷茫的，也是孤獨(dú)的。特別是身邊沒(méi)有研友陪伴的時(shí)候那種孤獨(dú)感只有自己才能體會(huì)。
參照去年英語(yǔ)一和英語(yǔ)二考生的得分情況，英語(yǔ)一的考生平均分?jǐn)?shù)47.21分，低于英語(yǔ)二的全國(guó)平均分53.92。今年的英語(yǔ)大綱會(huì)根據(jù)去年考生的得分情況及出題難易度隨之做出調(diào)整，那么新大綱有哪些要求呢？接下來(lái)，為各位考生進(jìn)行詳細(xì)的解析：
第一，詞匯方面： 新的考研英語(yǔ)大綱要求考生掌握5500詞匯，但在5500詞匯中，真正經(jīng)?？嫉降闹挥?400詞匯。這樣考生就需要對(duì)這5500詞匯的詞義及固定搭配要進(jìn)行細(xì)致的學(xué)習(xí)。同時(shí)，在考查考生詞匯搭配部分，新的詞匯搭配也需要各位考生在語(yǔ)境中去理解。如2005年考研英語(yǔ)真題里的“eat his words”，考生不能夠單單從字面意思去理解。放入到具體語(yǔ)境中是“承認(rèn)自己說(shuō)過(guò)的話是錯(cuò)的”而不能理解為“食言”。
大綱要求允許3%的綱詞匯，這樣就要求考生對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)及詞義的推測(cè)多下工夫。同時(shí)，考生也需要對(duì)詞匯的構(gòu)詞法熟悉，并能根據(jù)構(gòu)詞法去理解出現(xiàn)在考題中的詞匯。
第二，新的大綱對(duì)語(yǔ)法的要求沒(méi)有變，但是，對(duì)語(yǔ)法的考查也要求考生能夠在語(yǔ)境中去理解真題。對(duì)于在語(yǔ)法上的要求，考生需要擴(kuò)充自己的閱讀量及精讀量，以保證能夠在考研題目中順利的閱讀及解析。
第三，英語(yǔ)一和英語(yǔ)二的閱讀、完型和翻譯部分的要求。英語(yǔ)一的閱讀理解多為抽象且邏輯性較強(qiáng)的時(shí)文，而英語(yǔ)二較多實(shí)際且具體的文章，同時(shí)，較英語(yǔ)一，英語(yǔ)二的文章邏輯性較弱些。
完型題目對(duì)英語(yǔ)一和英語(yǔ)二考生的要求也不大一樣。英語(yǔ)一的完型較多的要求考生從篇章層次去理解，英語(yǔ)二則要求考生從句子層面去解題。這樣英語(yǔ)一和英語(yǔ)二的完型題目的難易程度也略有不同。
在翻譯部分上，英語(yǔ)一和英語(yǔ)二的難易程度也較為明顯。英語(yǔ)一的翻譯部分難度較大，選取的句子邏輯性較強(qiáng)，而英語(yǔ)二的翻譯部分多為語(yǔ)體不太正式且松散的段落。
第四，在寫作部分，參照之前的真題，為各位考生提供一下幾個(gè)寫作話題：傳統(tǒng)文化、文明旅游、心理健康、創(chuàng)新的價(jià)值、腳踏實(shí)地的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想及節(jié)約的美德。