碩士研究生畢業(yè)就業(yè)就業(yè)前景堪憂

考研的道路是漫長的，是無比艱辛的?？佳械娜舜蠖鄶?shù)是焦躁的，迷茫的，也是孤獨(dú)的。特別是身邊沒有研友陪伴的時(shí)候那種孤獨(dú)感只有自己才能體會(huì)。
多年以來，人們一直把考上大學(xué)看作是最榮耀的事情，人人都渴望上大學(xué)，最好是上了好大學(xué)再讀個(gè)研究生，可以有好工作，高工資，高待遇?？墒乾F(xiàn) 在，隨著大學(xué)不斷擴(kuò)招，畢業(yè)生遍地都是，各個(gè)招聘會(huì)人山人海，數(shù)百人求一個(gè)崗位都早已經(jīng)不是什么新聞了。如今甚至就連碩士畢業(yè)生也大喊就業(yè)難，種種跡象都 在向我們表明學(xué)歷真的不值錢了！這個(gè)社會(huì)到底是怎么了，是什么讓中國人的學(xué)歷不斷的貶值？

一，教育功利化，高校大規(guī)模盲目擴(kuò)招

一份來自江蘇省人才市場的統(tǒng)計(jì)也佐證這種尷尬：2011年高校畢業(yè)生中，研究生就業(yè)率為86.62%，本科生為90.30%，?？粕鸀?94.10%，研究生就業(yè)率低于?？粕蜆I(yè)率近8個(gè)百分點(diǎn)。與此相關(guān)的是，前不久還看到一篇報(bào)道，說的是一名北大畢業(yè)的碩士研究生在北京就業(yè)連連受阻后， 回到家鄉(xiāng)南陽找工作也一再受阻，最后，她競作出了一個(gè)讓大家驚嘆的決定：和農(nóng)民工一起學(xué)習(xí)油漆技術(shù)。這是繼北大高材生賣豬肉、擦皮鞋后出現(xiàn)的又一例引起社 會(huì)巨大反響的新聞。

高學(xué)歷教育過熱帶來的后果不僅是教育質(zhì)量的下降，如今的研究生擴(kuò)招后教育的目的已經(jīng)不像以前那樣純粹，出現(xiàn)了一個(gè)導(dǎo)師帶幾十個(gè)研究生、學(xué)生管導(dǎo) 師的叫“老板”的功利化怪現(xiàn)狀。如果說文憑是一種貨幣，那么投資越多，應(yīng)該對未來的購買力就越強(qiáng)。但如今，功利的教育，低質(zhì)的教學(xué)，貶值的文憑，讓學(xué)生在 就業(yè)市場上缺乏應(yīng)有的競爭力。于是本科生揣著畢業(yè)證書卻工作難找，結(jié)果就寄托在考研上；碩士生難找工作，就再讀個(gè)博士。在這種趨勢下，各個(gè)大學(xué)研究生院都 在擴(kuò)招，研究生一夜之間仿佛成了找不到工作學(xué)生的暫時(shí)避難所。學(xué)歷的貶值，讓他們不知到底應(yīng)該拿什么樣的文憑在江湖上混，在社會(huì)上闖。二，官員們的注水文憑

山東“廳官”在清華大學(xué)讀起“論文博士”；百名在職學(xué)生在武漢理工大學(xué)涉嫌造假獲取碩士學(xué)位，部分人已官至局級(jí)……關(guān)于“注水”文憑的報(bào)道，近 年來確實(shí)不少。“注水文憑”文憑的背后，是權(quán)學(xué)交易、互相利用的灰幕。對官員來說，用權(quán)力換取一頂“博士帽”，便有機(jī)會(huì)獲得更大的“烏紗帽”。而高校和導(dǎo) 師可以透過官員權(quán)力達(dá)成自身利益所需，比如導(dǎo)師不僅可以順利拿到很多科研項(xiàng)目，而且能借助官員的行政權(quán)力獲得諸多社會(huì)資源。

正是在“名利雙收”的誘惑下，不少高校“睜一只眼、閉一只眼”，甚至串通一氣、為一些“特殊”學(xué)生獲得“注水文憑”提供各種便利。在職研究生就 是一條迅速獲得更高文憑的捷徑，而且是真金白銀國家認(rèn)可的真學(xué)歷。有了在職研究生這種文憑，用不著就辦假文憑了。一些學(xué)校(都是名校)經(jīng)常和某些省份開展 省校合作計(jì)劃，省里給學(xué)校一筆專項(xiàng)資金，負(fù)責(zé)培養(yǎng)一些縣處級(jí)以上的干部。甚至有高校，專門到官員所在地開設(shè)在職研究生班，提供上門服務(wù)，簡直趕上遍布大中 華的沙縣小吃。

因而有人戲謔：這是假的真文憑。一些業(yè)內(nèi)人士把“注水”文憑稱為“五不型”，即“不用通過國家統(tǒng)一考試、不用上課、不用做作業(yè)、不用寫論文、不 用自己交學(xué)費(fèi)”，或者是“論文型”，不上課、提交一篇質(zhì)量不高的論文，就拿到一張學(xué)位文憑。形形色色的各種權(quán)學(xué)交易，為一些不學(xué)無術(shù)、濫竽充數(shù)的官員提供 了升遷的臺(tái)階，傷害了那些刻苦學(xué)習(xí)、勤奮鉆研的學(xué)生，使人們對國家教育制度產(chǎn)生了信任危機(jī)。而有限的教育資源又被大量消耗，真正的求學(xué)者被排斥，“劣幣驅(qū) 逐良幣”使我國的學(xué)位含金量不斷下降。

三，黨校文憑

現(xiàn)如今還有許多官場中人持有的黨校學(xué)歷，黨校的性質(zhì)就是黨委培訓(xùn)干部的學(xué)校。黨校搞學(xué)歷教育，有點(diǎn)像以前的郵政儲(chǔ)蓄，從事的不是郵政業(yè)務(wù)，卻又 不是正式的銀行。黨校完全效仿了，只是不同的是，高校不能自己發(fā)文憑，必須經(jīng)過教育部蓋鋼印，而黨校卻享有特權(quán)，可以自己印發(fā)證書。而自己發(fā)文憑，卻要求 教育部門承認(rèn)，這不就像在運(yùn)動(dòng)場上，跑步者自己掐秒表，卻要裁判承認(rèn)成績一樣荒唐嗎？

到黨校就讀的大都是黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的干部。這種以免費(fèi)為主的“學(xué)歷教育”，不可能惠及全社會(huì)普通大眾，實(shí)質(zhì)上成了一種極少數(shù)人享有的特權(quán)。 黨校文憑不僅不能被普通大眾獲得，卻還要享受同等國民教育待遇，許多在校生十年寒窗苦才拿到學(xué)位，但一些黨政干部憑借手中的權(quán)力，也不來上課，稀里糊涂就 混到文憑，這很不平等。有人形象地比喻：“官員博士不用愁：一是學(xué)費(fèi)不用愁——渠道多多；二是時(shí)間不用愁——書桌太無聊；三是畢業(yè)不用愁——槍手代勞；四 是文憑不用愁——絕對真實(shí)的‘假’文憑。”

四，學(xué)歷造假和國外的“野雞大學(xué)”

對中國假文憑的泛濫程度，從街頭的“辦證”廣告的數(shù)量即可窺見一斑。被廣泛引用的例子是江西省官員胡長清學(xué)歷造假事件。據(jù)報(bào)道，胡長清在位時(shí)， 托人在北京中關(guān)村大街上胡亂買了一個(gè)法學(xué)學(xué)士文憑，從此即開始以“北大才子”自居。對這樣的公開造假行為，在胡長清擔(dān)任江西省領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，卻從來沒有人公開提 出過質(zhì)疑。當(dāng)然這只是獲得“假學(xué)歷”的其中一種方式。按照中國假學(xué)歷的說法，一是“真的假文憑”，即辦假證的；二是“假的真文憑”，也就是文憑注水，而 “野雞大學(xué)”顯然屬于后者。

據(jù)美國《世界日報(bào)》報(bào)道，美國一些“野雞大學(xué)”前幾年就大搖大擺地進(jìn)軍中國。一些“野雞大學(xué)”還推出種種招生“優(yōu)惠”：不用來美讀書，通過中文 教學(xué)就可拿到美國學(xué)位。而那些購買“野雞大學(xué)”文憑的人，他們有的家境殷實(shí)，但在國外自制力差，無心完成學(xué)業(yè)，為了回國后能向父母有個(gè)交代，于是便購買了 一紙假文憑，就如《圍城》里的方鴻漸，從愛爾蘭騙子手中買了子虛烏有的“克萊登大學(xué)”哲學(xué)博士學(xué)位。也有的走捷徑，打著名牌大學(xué)的假文憑，或者“野雞大 學(xué)”的真文憑為回國工作鋪路。

其實(shí)學(xué)歷的造假，就好像游戲的外掛，有的玩家起早貪黑辛苦幾個(gè)月，好不容易才打造出一個(gè)極品角色；而另一些玩家掛個(gè)外掛，輕輕松松就能超越。這 無疑打破了游戲世界的公正和平衡，也讓游戲的趣味性降低，最終失去玩家信任。游戲玩家都知道，一個(gè)游戲不論多好，一旦有外掛出現(xiàn)而不能及時(shí)打擊，這游戲就 離關(guān)門大吉不遠(yuǎn)了。