考研到底是考學(xué)碩好還是專碩好?
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隨著我國政策對發(fā)展專業(yè)碩士教育的大力扶持和鼓勵,以及社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高級專門應(yīng)用型人才的大量需求,專業(yè)碩士的社會認(rèn)可度正在迅速提高,近幾年的專業(yè)碩士報考人數(shù)和招生點的大量增加就是一個例證。從研究生招生人數(shù)來看,我國從2010年開始減少學(xué)術(shù)學(xué)位碩士招生量,減少的名額用以增加全日制專業(yè)學(xué)位碩士,計劃到2015年,專業(yè)碩士招生量要占研究生總招生的50%,形成與學(xué)術(shù)碩士各占半壁江山的格局。在招生量增加的同時,國家分?jǐn)?shù)線也相應(yīng)地水漲船高。在國外,英美等發(fā)達(dá)國家,其專碩的招生比例一般達(dá)到70%~80%。在我國,隨著專業(yè)碩士教育近年來不斷發(fā)展,已日益被考生及用人單位和社會所了解和認(rèn)可。
專業(yè)碩士的就業(yè)優(yōu)勢
根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會的定位,專業(yè)碩士是培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ),并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。專業(yè)碩士更注重實踐,在培養(yǎng)方向、學(xué)制等方面的設(shè)置相比學(xué)術(shù)碩士更有利于考生獲得就業(yè)機(jī)會。學(xué)術(shù)碩士以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向,偏重理論和研究,培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員。從實際的實踐來看,專業(yè)碩士要比學(xué)術(shù)碩士更有優(yōu)勢。以前大家對專業(yè)碩士有些顧慮,是因為沒有深入了解,把全日制專業(yè)碩士和在職碩士(非全日制專業(yè)碩士)混為一談。
專業(yè)碩士采用的是校內(nèi)學(xué)術(shù)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師的雙導(dǎo)師制,校外導(dǎo)師會請到政府部門負(fù)責(zé)人、上市公司管理者、國企經(jīng)理級負(fù)責(zé)人、相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的知名社會人士,這種導(dǎo)師制度大大提升了學(xué)生踏入社會的核心競爭力和工作能力。
在近一兩年的企業(yè)招聘中,專業(yè)碩士漸漸走俏,成為新亮點。很多招聘單位表示,公司更注重應(yīng)聘者的實際能力,較學(xué)術(shù)型碩士傾向于選擇專碩。例如,軟件工程等專業(yè)碩士人才需求量就比較大,更注重實踐。
專業(yè)碩士享受的待遇也是一樣的,可以調(diào)檔案,也有派遣證,將來也可以考博士。
專業(yè)碩士繼續(xù)深造的機(jī)會
從學(xué)制來說,全日制專業(yè)碩士一般為2~3年,其中不少于半年的實習(xí)期,而全日制學(xué)術(shù)碩士基本上以學(xué)習(xí)理論為主,學(xué)制一般為3~5年,而在校的主干課程基本上是完全一樣。全日制專業(yè)碩士同時頒發(fā)學(xué)位和學(xué)歷證書,即雙證,學(xué)術(shù)碩士也是頒發(fā)雙證。
全日制專業(yè)碩士畢業(yè)后,可以選擇直接就業(yè),也可以選擇繼續(xù)考博。學(xué)術(shù)碩士讀博可以通過申請碩博連讀(即“直博”),獲得批準(zhǔn)后就不用另外再參加考試,但如果是申請沒有被批準(zhǔn),或者工作后再想讀博,也必須參加考試,這一點與專業(yè)碩士考博是一樣的。學(xué)術(shù)碩士比專業(yè)碩士讀博方面有些優(yōu)勢,但是真正搞理論研究的人數(shù)畢竟是少數(shù),所以想碩士讀完后直接工作,專業(yè)碩士比學(xué)術(shù)碩士更加有優(yōu)勢。
綜合來看,是否應(yīng)該選擇從學(xué)術(shù)碩士調(diào)劑到專業(yè)碩士,建議考生首先要確定自己的職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展目標(biāo),綜合考慮自身的性格特點、學(xué)習(xí)特點、專業(yè)本身特點以及自身的終極就業(yè)目標(biāo)。如果有志于到大學(xué)任教或科研機(jī)構(gòu)從事理論研究工作,則不宜選擇調(diào)劑到專業(yè)碩士,而應(yīng)選擇向其它院校的學(xué)術(shù)碩士調(diào)劑;而如果想在企業(yè)或機(jī)構(gòu)一線從事高級應(yīng)用型、實踐型實際工作,則應(yīng)該選擇調(diào)劑到專業(yè)碩士,或者以后報考專業(yè)碩士。