考研西綜病例分析題

考研西綜病例分析題詳細(xì)介紹如下，希望可以幫助到您：
對(duì)于2018屆同學(xué)需要注意復(fù)習(xí)的問(wèn)題，是這樣的：考試改革今年第一年，也算不小的改革了，從初試到復(fù)試都進(jìn)行了改革。以后應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)呢?
第一是以課本作為主要的復(fù)習(xí)載體，知識(shí)需要理解。尤其今年內(nèi)外科提高了，包括醫(yī)學(xué)人文精神以理解為基礎(chǔ)的題目的比例。不理解這個(gè)疾病，一系列題，尤其病例題增加的情況下，沒(méi)有解題思路選不出來(lái)的，死記硬背題做不出來(lái)分，所以要理解。理解基礎(chǔ)上盡量把書(shū)上的內(nèi)容記得越多越好。有同學(xué)說(shuō)老師你說(shuō)得簡(jiǎn)單，多選題就是典型代表，誰(shuí)記得越清楚、越全面拿到分?jǐn)?shù)概率越高。單選題靠記憶，多選題考察記憶全面性，一定要學(xué)懂。學(xué)懂基礎(chǔ)上再?gòu)?qiáng)化記憶。千萬(wàn)不要死記硬背。這樣的情況下目前考試形式下行不通的。
第二是是配合課程，因?yàn)檎n程中老師會(huì)給大家解釋，包括老師剛才說(shuō)的同學(xué)們討論最多的腸梗阻的題。我會(huì)告訴你一些比較新的信息。吃柿子、吃棗，具體多大厘米可能掉下去，在哪里卡住，臨床中有這樣的說(shuō)法。書(shū)上有時(shí)候不會(huì)提。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)老師會(huì)告訴你這個(gè)病人是這樣的問(wèn)題，我們見(jiàn)到過(guò)這樣的事。 雖然看起來(lái)很隨便，但是提供了真正的臨床感覺(jué)。這樣可能會(huì)幫助你。 這個(gè)可以適當(dāng)配合課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。我相信同學(xué)們?cè)诼?tīng)課過(guò)程當(dāng)中會(huì)受益。
第三是早動(dòng)手，現(xiàn)在復(fù)習(xí)的量越來(lái)越大了。包括增加了一門(mén)醫(yī)學(xué)人文精神，曾經(jīng)的小三科，生理、生化、病理考試比例壓縮了12%，但是大綱內(nèi)容增加了。大綱中基本沒(méi)有刪東西，還新增了。復(fù)習(xí)的東西多了但是考試分?jǐn)?shù)少了，這樣難度還是增加了。內(nèi)容越來(lái)越多，怎么去應(yīng)對(duì)呢?只能早點(diǎn)復(fù)習(xí)，盡量全面復(fù)習(xí)吧。早點(diǎn)動(dòng)手比晚點(diǎn)強(qiáng)，大家都懂的，尤其笨鳥(niǎo)要先飛。
第四是一定要客觀的對(duì)待一些信息，那就是對(duì)于制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，制訂一些復(fù)習(xí)策略，一定要根據(jù)自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)制訂。千萬(wàn)不要人云亦云，被水軍左右。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，客觀的參考一些真正的經(jīng)驗(yàn)帖，而不是水帖。去制訂自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。不要在剛開(kāi)始制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、選用復(fù)習(xí)資料的時(shí)候犯了原則性錯(cuò)誤。這樣越走越偏，幾個(gè)月以后根本掰不過(guò)來(lái)。要客觀看待一些文章、經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)給大家再囑咐一下。