武漢大學(xué)考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)容易陷入的誤區(qū)

一 、漫無(wú)目的，毫無(wú)規(guī)劃

　　昨天有一個(gè)學(xué)生來(lái)找我問(wèn)題，題目樣式很多，有單詞有句子還有閱讀題的?？粗龁?wèn)的這么多元化，就想著應(yīng)該復(fù)習(xí)還挺有目的性的吧。我就隨口問(wèn)她，你這段時(shí)間是怎么復(fù)習(xí)備考英語(yǔ)的啊，她說(shuō)要是有時(shí)間了，就看會(huì)單詞，或者寫(xiě)寫(xiě)翻譯，要是沒(méi)時(shí)間，就改天再說(shuō)。接著我又問(wèn)道，那你每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)有計(jì)劃嗎，或者說(shuō)你在備考英語(yǔ)方面，有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)嗎?她的回答是沒(méi)有。這讓我很驚訝，都這個(gè)時(shí)候了，還在盲目散漫的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，怎么能行。必須要逃離這個(gè)盲目復(fù)習(xí)的陷進(jìn)。

　　想必，這類(lèi)同學(xué)應(yīng)該存在一大批吧。我相信，珞珈武大的每一位英語(yǔ)老師，在上課時(shí)，都強(qiáng)調(diào)過(guò)五輪四階，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)階段考研英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是單詞，語(yǔ)法及篇章。規(guī)劃老師們都講，但是到了每個(gè)學(xué)生身上，就執(zhí)行不下去了，要么是因?yàn)闀r(shí)間不充分，要么是因?yàn)榛A(chǔ)太差，跟不上，要么是因?yàn)閷W(xué)校課程太多了等等。但是，必須要制定規(guī)劃，必須要有計(jì)劃，不能再盲目地復(fù)習(xí)了。更關(guān)鍵的要找個(gè)適合自己、真正屬于自己的學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃。此外，老師還要提出一個(gè)硬性要求，就是不管你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法是什么，不管你的時(shí)間或基礎(chǔ)怎么樣，你必須、一定、務(wù)必要每天花兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這是必須，是一定要做的事情。

　　二 、心態(tài)不正，沒(méi)有重點(diǎn)

　　現(xiàn)在已經(jīng)是4月份了，可有很多學(xué)生還在很散漫的，不急不忙的學(xué)習(xí)，想學(xué)了學(xué)會(huì)，不想學(xué)就晚會(huì)兒，這種心態(tài)是絕對(duì)不行的。算算吧，到考研那一天也沒(méi)幾天了，該抓緊時(shí)間了。就現(xiàn)階段而言，考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是基礎(chǔ)，是單詞，是語(yǔ)法。但還有同學(xué)時(shí)做模擬題，去做練習(xí)題，這么做就錯(cuò)位了，就出叉子了呀。抓住每個(gè)階段的重點(diǎn)才是更為關(guān)鍵的。這個(gè)階段就得去不擇手段的背單詞，就得去學(xué)習(xí)語(yǔ)法，就得去了解文章的篇章結(jié)構(gòu)。這才是重點(diǎn)，這才是當(dāng)務(wù)之急。