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副教授

講師

業(yè)屆導師

客座專家

管理團隊

漢語學院是北京第二外國語學院專門從事外國留學生漢語教育教學的二級學院。

一、發(fā)展歷史

我校的對外漢語教學事業(yè)起步于上世紀80年代。在近30年的發(fā)展歷程中，經(jīng)歷了幾個重要的發(fā)展階段。

第一階段是起步期：1981年6月，二外與日本京都外國語大學簽訂校際交流協(xié)議書，開始招收第一批日本留學生，標志著二外對外漢語教育事業(yè)的開始。經(jīng)過三年短期、長期留學生漢語教學實踐，1984年設(shè)立了專門從事對外漢語教學的機構(gòu)——留學生教研組，由專人負責，1987年在原漢語部下設(shè)立對外漢語教研室，形成對外漢語教學機構(gòu)的雛形。

第二階段是發(fā)展初期：從90年代開始，對外漢語教學事業(yè)發(fā)展越來越迅速，留學生人數(shù)越來越多，經(jīng)過一段時間的醞釀，1992年成立了獨立的教學單位——對外漢語培訓中心，形成了從留學生招生、學籍管理到組織教學、測試、結(jié)業(yè)等一整套完備的教學管理體系。

并且自1993年開始，具有了招收外國留學生漢語言專業(yè)本科生的資格，1994年5月，在對外漢語培訓中心基礎(chǔ)上成立了國際文化交流部，1996年11月更名為國際文化交流學院，自此，我校的對外漢語教學管理更加科學、規(guī)范，發(fā)展更加迅速，成為二外具有一定實力的教學單位。

第三階段是快速發(fā)展期：從90年代后期到新世紀開始以后，隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，外國人學習漢語的需求越來越旺盛，我校的外國留學生教育事業(yè)也得到了迅猛發(fā)展，特別是本科生人數(shù)呈現(xiàn)了逐年增加的態(tài)勢，到現(xiàn)在為止，我們的長期、短期在校生每年近1000人，留學生來自50多個國家和地區(qū)。為適應(yīng)學院發(fā)展的需要，2009年12月，原國際文化交流學院更名為漢語學院，未來的漢語學院必將會抓住機遇，實現(xiàn)更好更快的發(fā)展。

二、教師隊伍

漢語學院擁有一支專業(yè)性強、教學經(jīng)驗豐富的教師隊伍。專職教職員工共計28人。其中有教授、副教授12名，講師11名，助教1名，行政教輔服務(wù)人員4名。他們業(yè)務(wù)水平高，科研能力強，主持或參與了多項教育部、國家漢辦、北京市教委、二外等不同層面的科研項目。分別參加了各種專業(yè)領(lǐng)域的學術(shù)組織，如有的教師是世界漢語教學學會會員、中國對外漢語教學學會會員、中國修辭學會會員，有的是當代文學研究會會員、語言學會會員、文學語言研究會會員等。絕大多數(shù)教師持有對外漢語教師資格證書，并獲得國家漢辦頒發(fā)的《HSK主考證書》，部分教師獲得了《HSK督考證書》。

漢語學院教師教學態(tài)度認真，教學經(jīng)驗豐富，教學效果很好。老師們除了在課堂上教授漢語知識以外，還擔任學生的班主任工作，他們關(guān)心學生、愛護學生，對學生真誠友善，熱情幫助，深受留學生的歡迎和好評。

    漢語學院教學和管理質(zhì)量優(yōu)良，二外留學生多次獲得北京市組織的各種留學生漢語比賽大獎，留學生的習作也不斷被《人民日報（海外版）》、《學習漢語》等國內(nèi)報刊刊用，留學生活動內(nèi)容豐富，管理完善，2002年10月，獲北京市外國留學生教學管理先進單位。2004年，二外被評為北京市留學生管理先進單位。

三、課程設(shè)置與教學管理

漢語學院開辦了各類語言、文化課程，以適應(yīng)不同層次學生學習漢語的需求。漢語言本科專業(yè)下設(shè)旅游、經(jīng)貿(mào)、國際漢語教育三個方向，這三個專業(yè)方向的設(shè)立，依托了二外的學科優(yōu)勢，通過增設(shè)旅游和經(jīng)貿(mào)方向的基礎(chǔ)理論課和實踐課，使留學生在掌握漢語交際技能基礎(chǔ)上，又對專業(yè)知識有所了解，為其畢業(yè)后進一步深造或者擇業(yè)打下了基礎(chǔ)。長短期語言進修生的培養(yǎng)以提高漢語應(yīng)用技能為主，注重學生聽、說、讀、寫的訓練。為了加深留學生對中國文化的了解，本院還為各類學生開辦了豐富多彩的選修課。

漢語學院實行不同國籍留學生混編上課形式，平均每班人數(shù)在15—20人之間。每班配備專門的班主任老師，負責幫助學生解決生活和學習中的各種問題。每學期除了正常上課以外，還組織各種形式的文體活動，如登長城比賽、參觀名勝古跡、運動會、演講比賽、作文比賽、漢字書寫比賽等等，還經(jīng)常組織學生參加北京市留學生管理部門舉辦的各種文體活動。這些活動活躍了留學生的生活，也為他們展示文藝、體育才華創(chuàng)造了機會。我院留學生曾經(jīng)多次在各種活動中獲獎。

漢語學院在北京市政府和學校的支持下，建立了完備的留學生獎學金資助制度，每學期有近40%的優(yōu)秀本科生和20%的優(yōu)秀自費語言生能夠得到獎學金，獎學金的最高額度為9000元人民幣。

北京第二外國語學院也設(shè)立了留學生本科生獎學金，留學生與中國本科生一樣，每學年可以通過評選，得到一、二、三等不同額度的獎學金。

漢語學院根據(jù)學生的出勤、學習情況，每學期評選全勤獎、全優(yōu)獎（每門課成績在85分以上）和雙優(yōu)獎（既是全勤又是全優(yōu)），對獲獎?wù)呓o予各種形式的獎勵。

四、其他

漢語學院是中國國家漢辦在全球正式設(shè)立的首批HSK考點之一。為了幫助留學生備考，我院定期為考生舉辦HSK考前培訓班。由資深教師主講，效果很好。

漢語學院教學設(shè)備先進。有現(xiàn)代化多媒體教室，配置先進的計算機教室，有藏書豐富的專業(yè)資料室以及獨立的小班教室，各教室均配備了先進的多媒體教學設(shè)備，教師可以隨時方便地利用多媒體輔助教學。

北京第二外國語學院介紹:漢語學院

　漢語學院是北京第二外國語學院專門從事對外漢語教學的二級學院，我院已有近30年的對外漢語教學歷史，主要承擔漢語言專業(yè)本科留學生的培養(yǎng)以及長、短期外國留學生的漢語培訓工作。學院自成立以來，先后培養(yǎng)了來自40多個國家和地區(qū)的留學生一萬多人。

　　漢語學院有教授、副教授14名，講師12 名，他們業(yè)務(wù)水平高，科研能力強，其中有不少教師分別是世界漢語教學學會會員、中國對外漢語教學學會會員、修辭學會會員、當代文學研究會會員、語言學會會員、文學語言研究會會員等。絕大多數(shù)教師持有對外漢語教師資格證書，全體教師均獲國家漢辦頒發(fā)的《HSK主考證書》，部分教師獲得了《HSK督考證書》。國際文化交流學院教師教學態(tài)度認真，教學經(jīng)驗豐富，教學效果很好。他們關(guān)心學生、愛護學生，對學生真誠友善，熱情幫助，深受留學生的歡迎和好評。

　　漢語學院開辦了各類語言、文化課程，以適應(yīng)不同層次學生學習漢語的需求。漢語言本科專業(yè)下設(shè)旅游、經(jīng)貿(mào)、國際漢語教育三個方向，這三個專業(yè)方向的設(shè)立，依托了二外的學科優(yōu)勢，通過增設(shè)旅游和經(jīng)貿(mào)方向的基礎(chǔ)理論課和實踐課，使留學生在掌握漢語的交際技能基礎(chǔ)上，又對專業(yè)知識有所了解，為其畢業(yè)后進一步深造以及擇業(yè)打下基礎(chǔ)。長短期語言進修生的培養(yǎng)以提高漢語應(yīng)用技能為主，注重學生聽、說、讀、寫的訓練。為了加深留學生對中國文化的了解，本院還為各類學生開辦了豐富多彩的選修課。
　　
　　漢語學院實行不同國籍留學生混編上課形式，平均每班人數(shù)在15—20人之間。每班配備專門的班主任老師，負責幫助學生解決生活和學習中的各種問題。每學期除了正常上課以外，還組織各種形式的文體活動，如登長城比賽、參觀名勝古跡、運動會、演講比賽、作文比賽、漢字書寫比賽等等，還經(jīng)常組織學生參加北京市的各種文體活動。這些活動活躍了留學生的生活，也為他們展示文藝、體育才華創(chuàng)造了機會。我院留學生曾經(jīng)多次在各種活動中獲獎。漢語學院是中國國家漢辦在北京地區(qū)正式設(shè)立的首批HSK考點之一。為了幫助留學生備考，我院每學期均舉辦HSK考前培訓班。由資深教師主講，效果很好。自1994年至2006年，我院留學生先后有7千多人次參加了初、中級HSK考試，通過率平均為85%；近300人次參加了高級HSK考試，通過率為60%。 漢語學院教學設(shè)備先進。有現(xiàn)代化多媒體教室，配置先進的計算機教室，有藏書豐富的專業(yè)資料室以及獨立的小班教室。
　　
　　漢語學院教學和管理質(zhì)量優(yōu)良。2002年10月，獲北京市外國留學生教學管理先進單位。2004年，二外被評為北京市留學生管理先進單位。