科學(xué)教育專業(yè) 

 

 

 

 

 

 

 

【培養(yǎng)目標(biāo)】本專業(yè)培養(yǎng)具有深厚科技與人文底蘊(yùn)，掌握扎實(shí)的科學(xué)教育與科學(xué)傳播理論、技術(shù)與方法，具有較高的項(xiàng)目策劃與管理水平、開闊的學(xué)術(shù)視野與良好的合作精神，具備在正規(guī)學(xué)校教育及非正式教育體系等多種情境下，通過文化與科技融合，利用信息技術(shù)手段創(chuàng)造性地從事科學(xué)教育與科學(xué)傳播的技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品創(chuàng)制、實(shí)踐應(yīng)用、績(jī)效評(píng)估，普及科技知識(shí)與方法，弘揚(yáng)科學(xué)精神，提升公民科技文化素養(yǎng)的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)專門人才。 

 

 

 

 

 

 

 

【主要課程】科學(xué)教育與科學(xué)傳播基礎(chǔ)、自然科學(xué)總論、社會(huì)科學(xué)總論、科技史與科技哲學(xué)、課程與教學(xué)論、學(xué)習(xí)科學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、新興媒介與科學(xué)傳播、科教影視編導(dǎo)與創(chuàng)作、展陳設(shè)計(jì)與創(chuàng)意、科學(xué)教育與科學(xué)傳播研究方法、公共科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、STEAM與創(chuàng)客教育、數(shù)字科普資源創(chuàng)作。 

 

 

 

 

 

 

 

【就業(yè)及升學(xué)前景】本專業(yè)是因應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)公民科技文化素養(yǎng)提升的強(qiáng)勁需求開設(shè)的新專業(yè)，設(shè)有“科學(xué)文化與科學(xué)教育”“科教媒體設(shè)計(jì)與創(chuàng)意”“信息技術(shù)與科學(xué)傳播”三個(gè)培養(yǎng)方向，目前已招收3屆學(xué)生。專業(yè)發(fā)展及畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，可在數(shù)字科教產(chǎn)品研發(fā)、科學(xué)教育與文化傳播、新技術(shù)教育、創(chuàng)客教育科技、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)領(lǐng)域領(lǐng)先企業(yè)以及網(wǎng)絡(luò)新媒體科普教育機(jī)構(gòu)，電視、廣播、出版社、報(bào)社等傳統(tǒng)科普媒體，各類科技場(chǎng)館、青少年科技活動(dòng)中心，各地科協(xié)、中小學(xué)校等單位從事技術(shù)開發(fā)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、產(chǎn)品制作、策劃推廣、咨詢服務(wù)、科普教育、科技傳播、創(chuàng)客教育、行政管理、人才培訓(xùn)等工作，也可選擇赴國(guó)內(nèi)外高水平大學(xué)攻讀科學(xué)教育與科學(xué)傳播專業(yè)或其他專業(yè)的研究生，或自主創(chuàng)業(yè)。

 

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)

 

 

 

 

 

 

【培養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)掌握數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)相關(guān)理論與專業(yè)技能，具備較高的藝術(shù)欣賞水平、藝術(shù)創(chuàng)意思維和工科設(shè)計(jì)與開發(fā)能力，具備一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能從事動(dòng)畫設(shè)計(jì)與開發(fā)、影視制作、游戲設(shè)計(jì)與開發(fā)、新型人機(jī)交互系統(tǒng)開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計(jì)與開發(fā)等工作的高素質(zhì)復(fù)合型人才。畢業(yè)生授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

 

 

 

 

 

 

 

【主要課程】造型基礎(chǔ)、色彩、攝影技術(shù)、藝術(shù)考察寫生實(shí)踐、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)原理、三維動(dòng)畫技術(shù)、Maya基礎(chǔ)與建模、游戲技術(shù)基礎(chǔ)、Unity應(yīng)用開發(fā)、非線性編輯原理與技術(shù)、影視后期與特效技術(shù)、數(shù)字圖像處理、計(jì)算機(jī)視覺、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與應(yīng)用、體感交互技術(shù)、UI交互設(shè)計(jì)、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)技術(shù)。 

 

 

 

 

 

 

 

【就業(yè)及升學(xué)前景】本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90%以上。其中30%左右學(xué)生選擇留學(xué)或在國(guó)內(nèi)名校攻讀研究生。畢業(yè)生適合到互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、新聞傳媒機(jī)構(gòu)、文化傳播機(jī)構(gòu)、影視公司、動(dòng)漫公司、廣告公司、游戲軟件公司、教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位等相關(guān)崗位，從事動(dòng)漫、影視、廣告、網(wǎng)絡(luò)媒體、游戲、移動(dòng)APP等相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)與開發(fā)工作，也可選擇自主創(chuàng)業(yè)。近年來，多名畢業(yè)生被央視、湖南衛(wèi)視、中影集團(tuán)、BAT、盛大網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)易游戲、澎湃新聞、梨視頻、唯品會(huì)、聚美優(yōu)品等多家單位錄用。 

 

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)（非師范） 

 

 

 

 

 

 

 

【培養(yǎng)目標(biāo)】本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治思想素質(zhì)和科學(xué)人文素養(yǎng)，較強(qiáng)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，系統(tǒng)掌握教育技術(shù)學(xué)基本理論、基本技能和研究方法，熟練應(yīng)用信息技術(shù)，能在互聯(lián)網(wǎng)，軟件和信息技術(shù)服務(wù)，新聞和出版，廣播、電視、電影和影視錄音制作等多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域和教育信息化產(chǎn)業(yè)的企事業(yè)單位從事軟硬件系統(tǒng)開發(fā)、教學(xué)資源建設(shè)和人力資源培訓(xùn)等相關(guān)工作的產(chǎn)業(yè)人才，在各級(jí)各類教育、科研機(jī)構(gòu)從事教育信息化建設(shè)、信息化教學(xué)及支持服務(wù)、教育信息化研究等工作的專業(yè)性人才。畢業(yè)生授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。 

 

 

 

 

 

 

 

【主要課程】教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論、學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)技術(shù)與媒體、教育技術(shù)學(xué)研究方法、微機(jī)原理、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法設(shè)計(jì)與分析、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、教育機(jī)器人、人工智能基礎(chǔ)、教育游戲設(shè)計(jì)、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、移動(dòng)應(yīng)用設(shè)計(jì)與開發(fā)。 

 

 

 

 

 

 

 

【就業(yè)及升學(xué)前景】本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上。畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)選擇面寬、多元化等特點(diǎn)，多數(shù)可選擇出國(guó)（境）留學(xué)或在國(guó)內(nèi)“雙一流”高校和著名科研院所繼續(xù)深造讀研，也可在行業(yè)領(lǐng)先的國(guó)有大中型企業(yè)、三資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)就業(yè)，以及面向各級(jí)各類教育單位、機(jī)關(guān)事業(yè)單位就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)。隨著信息化戰(zhàn)略的持續(xù)實(shí)施和人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提升，近年來，到BAT（百度、阿里巴巴、騰訊）、網(wǎng)易、京東、奇虎360等互聯(lián)網(wǎng)名企、教育信息化領(lǐng)軍企業(yè)工作，以及保送北大等名校和出國(guó)（境）留學(xué)的畢業(yè)生日益增多。 

 

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)（公費(fèi)師范） 

 

 

 

 

 

 

 

【培養(yǎng)目標(biāo)】本專業(yè)培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)，具有良好的政治思想素質(zhì)和科學(xué)人文素養(yǎng)，較強(qiáng)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，系統(tǒng)掌握教育技術(shù)學(xué)基本理論、基本技能和研究方法，能在教育系統(tǒng)從事課程教學(xué)、教育管理、系統(tǒng)設(shè)計(jì)及教學(xué)資源開發(fā)、應(yīng)用、管理與評(píng)價(jià)等工作的教育信息化專門人才。畢業(yè)生授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。 

 

 

 

 

 

 

 

【主要課程】教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論、學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)技術(shù)與媒體、教育技術(shù)學(xué)研究方法、教育信息處理、遠(yuǎn)程教育原理與技術(shù)、信息技術(shù)與課程整合、信息技術(shù)課程與教材研究、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)、多媒體學(xué)習(xí) 、人工智能基礎(chǔ)、教育機(jī)器人、教育游戲設(shè)計(jì)等。 

 

 

 

 

 

 

 

【就業(yè)及升學(xué)前景】本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%。主要到各生源省基礎(chǔ)教育單位從事信息技術(shù)課程教學(xué)和教育信息化支持服務(wù)工作，其中大部分集中在省會(huì)、副省級(jí)城市和地市重點(diǎn)中學(xué)工作。公費(fèi)師范生工作一年后可申請(qǐng)免試在職攻讀教育碩士研究生學(xué)位。 

 

教育信息技術(shù)學(xué)院成立于2013年6月，其前身可追溯到1970年5月由華中師范學(xué)院物理系成立的“油膜光閥外光源大屏幕電視攻關(guān)組（簡(jiǎn)稱：“攻關(guān)組”）。1985年6月經(jīng)國(guó)家教委批準(zhǔn)成立了華中師范學(xué)院電化教育系，1985年9月，在全國(guó)招收了首批電化教育專業(yè)本科生。1993年4月電化教育系更名為信息技術(shù)系。2012年5月，學(xué)校進(jìn)行大改革，實(shí)行專業(yè)大調(diào)整，把信息技術(shù)系的電子信息工程專業(yè)（2001年開始招生本科專業(yè)）分離到物理學(xué)院，將信息技術(shù)系與文學(xué)院的新聞系整合成立信息與新聞傳播學(xué)院。2013年6月，信息與新聞傳播學(xué)院的新聞傳播系分離獨(dú)立建院，學(xué)院更名為教育信息技術(shù)學(xué)院。  

 

學(xué)院的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)主要的階段。 

 

第一階段（1985年6月—1992年） 

 

1985年6月華中師范大學(xué)應(yīng)用物理研究所研究項(xiàng)目完成轉(zhuǎn)入教學(xué)而成立電化教育系。 

 

1985年招收電化教育專業(yè)本科生，同年招收無線電物理與無線電電子學(xué)專業(yè)碩士研究生。 

 

第二階段（1993年—2012年） 

 

1993年更名為信息技術(shù)系。 

 

1995年獲教育技術(shù)學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)，同年招收教育技術(shù)學(xué)專業(yè)碩士研究生。 

 

2001年申報(bào)電子信息工程本科專業(yè)，同年招收本科生。同時(shí)招收電路與系統(tǒng)碩士研究生。 

 

2004年無線電物理與無線電電子學(xué)專業(yè)更名為電路與系統(tǒng)。 

 

2004年成立了湖北省教育信息化工程研究中心。 

 

2005年獲教育技術(shù)學(xué)博士學(xué)位授予權(quán)，并經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)，自主增設(shè)教育信息科學(xué)與技術(shù)博士學(xué)位授予權(quán)，同年招收教育技術(shù)學(xué)、教育信息科學(xué)與技術(shù)博士研究生。 

 

2006年申報(bào)數(shù)字媒體技術(shù)本科專業(yè)，同年招收本科生。2006年“教育技術(shù)學(xué)學(xué)科”被教育部、外專局批準(zhǔn)為111計(jì)劃“教育數(shù)字媒體與可視化”引智基地。2006年獲批教育信息技術(shù)教育部工程研究中心。 

 

2007年與文學(xué)院聯(lián)合設(shè)立新聞與信息技術(shù)交叉實(shí)驗(yàn)班。 

 

2008年教育技術(shù)學(xué)被批準(zhǔn)為湖北省重點(diǎn)學(xué)科。 

 

2008年教育技術(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室被批準(zhǔn)為湖北省教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。 

 

2009年省級(jí)示范中心經(jīng)教育部、財(cái)政部門批準(zhǔn)為國(guó)家文科綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。 

 

2009年批準(zhǔn)成立國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心。 

 

2010年納入到教育部特色專業(yè)建設(shè)計(jì)劃。 

 

2011年“數(shù)字媒體技術(shù)”專業(yè)獲湖北省戰(zhàn)略新型人才培養(yǎng)專業(yè)計(jì)劃。 

 

2012年獲批數(shù)字媒體技術(shù)碩士學(xué)位授予權(quán)。 

 

2012年6月學(xué)校專業(yè)調(diào)整，信息技術(shù)系與原文學(xué)院新聞傳播系合并成立信息與新聞傳播學(xué)院。 

 

第三階段（2013年—現(xiàn)在） 

 

2013年6月新聞傳播系分離獨(dú)立建院，學(xué)院更名為教育信息技術(shù)學(xué)院。 

 

2013年招收數(shù)字媒體技術(shù)碩士學(xué)位研究生。 

 

2013年教育技術(shù)學(xué)專業(yè)獲批湖北省綜合改革試點(diǎn)專業(yè)。 

 

2015年與人文社會(huì)科學(xué)高等研究院共建科學(xué)教育與科學(xué)傳播碩士點(diǎn)，增設(shè)科學(xué)教育本科專業(yè)。 

 

2016年招收科學(xué)教育（科學(xué)傳播）全日制本科生。 

 

2017年入選首批“高校數(shù)字媒體產(chǎn)教融合創(chuàng)新應(yīng)用示范基地”試點(diǎn)院校。 

 

教育信息技術(shù)學(xué)院下設(shè)教育技術(shù)系、數(shù)字媒體系、科學(xué)教育系，設(shè)有教育技術(shù)學(xué)、數(shù)字媒體技術(shù)、科學(xué)教育（科學(xué)傳播）三個(gè)全日制本科專業(yè)；在研究生教育上，學(xué)院擁有三個(gè)專業(yè)（教育技術(shù)學(xué)、數(shù)字媒體技術(shù)、科學(xué)教育）的學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授予權(quán)，一個(gè)專業(yè)（現(xiàn)代教育技術(shù)）的全日制專業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)和兩個(gè)專業(yè)（教育技術(shù)學(xué)、教育信息科學(xué)與技術(shù)）的博士學(xué)位授予權(quán)。同時(shí)我院還是教育部批準(zhǔn)的培養(yǎng)教育博士（教育技術(shù)學(xué)）、高等學(xué)校教師教育碩士（教育技術(shù)學(xué)）、中小學(xué)教師教育碩士（現(xiàn)代教育技術(shù)方向）的單位。