成都信息工程大學(xué)大氣科學(xué)學(xué)院研究生招生

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成都信息工程大學(xué)大氣科學(xué)學(xué)院研究生招生專業(yè)

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成都信息工程大學(xué)大氣科學(xué)學(xué)院研究生招生
成都信息工程大學(xué)大氣科學(xué)學(xué)院的聯(lián)系方式
通訊地址:四川省成都市西南航空港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)學(xué)府路一段24號(hào)-成都信息工程大學(xué)航空港校區(qū)氣象樓
聯(lián)系電話:028-85966389  
郵政編碼:610225   
全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案
 
 
一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、適應(yīng)大氣科學(xué)學(xué)科和現(xiàn)代氣象業(yè)務(wù)體系最新發(fā)展要求、具備嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度和優(yōu)良學(xué)風(fēng),具有良好團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新精神,積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),能夠獨(dú)立進(jìn)行本學(xué)科與環(huán)境科學(xué)、海洋科學(xué)等交叉學(xué)科科學(xué)研究以及新技術(shù)應(yīng)用的大氣科學(xué)專業(yè)高級(jí)專門人才。
二、研究方向
1、氣象學(xué)
2、氣候?qū)W
3、大氣物理學(xué)與大氣環(huán)境
4、天氣動(dòng)力學(xué)
5、中尺度氣象學(xué)
6、數(shù)值天氣預(yù)報(bào)
7、高原氣象學(xué)
8、亞洲季風(fēng)系統(tǒng)
9、氣候系統(tǒng)與氣候變化
10、應(yīng)用氣象學(xué)
11、公共氣象服務(wù)
12、氣象災(zāi)害監(jiān)測(cè)與預(yù)警
13、環(huán)境氣象
三、培養(yǎng)方式
大氣科學(xué)專業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)均采用課程學(xué)習(xí)與科學(xué)研究相結(jié)合、導(dǎo)師負(fù)責(zé)制的方式。要求學(xué)生完成學(xué)位課、非學(xué)位課的學(xué)習(xí)以及必修環(huán)節(jié)的訓(xùn)練,并取得相應(yīng)學(xué)分。強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式、研討式、參與式的教學(xué)方式,重視討論班、讀書報(bào)告會(huì)、學(xué)術(shù)研討會(huì)、前沿講座等一系列行之有效的途徑,加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)研究生積極參與科研活動(dòng)的重要性,培養(yǎng)和提高研究生的科研探索能力。原則上要求研究生在學(xué)期間至少參加一次全國(guó)性學(xué)術(shù)研討會(huì)或全國(guó)性研究生暑期學(xué)校(或講習(xí)班)。
四、學(xué)制與應(yīng)修學(xué)分
本專業(yè)學(xué)制為3年。學(xué)位課程學(xué)分要求18學(xué)分,非學(xué)位課程學(xué)分要求不低于12學(xué)分,必修環(huán)節(jié)2學(xué)分,總學(xué)分不低于32學(xué)分,不高于40學(xué)分。
五、教學(xué)計(jì)劃
六、考核方式
學(xué)位課程均以考試方式進(jìn)行考核,以百分制評(píng)定成績(jī);非學(xué)位課采用考試或考查方式進(jìn)行考核。
實(shí)行中期考核制度,學(xué)院于研究生入學(xué)后的第四學(xué)期對(duì)培養(yǎng)研究生政治思想表現(xiàn)、課程學(xué)習(xí)、必修環(huán)節(jié)、學(xué)位論文開題完成情況進(jìn)行考核。
七、科研能力與水平及學(xué)位論文的基本要求
滿足《成都信息工程大學(xué)碩士研究生申請(qǐng)學(xué)位應(yīng)取得學(xué)術(shù)成果的基本要求》的要求。
(1)科研能力與水平的基本要求
掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),具備獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,對(duì)所研究的課題有新的見解,取得新的成果,對(duì)相關(guān)的學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài)有系統(tǒng)性的了解。
(2)學(xué)位論文的基本要求
學(xué)位論文是研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下,選定研究課題。選題力求和國(guó)家或省部級(jí)研究項(xiàng)目、國(guó)家或省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室研究項(xiàng)目以及對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展有較大影響或具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的研究項(xiàng)目接軌。確定論文題目后由本學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)組織有關(guān)專家審議研究生的開題報(bào)告,并將審議通過(guò)后的開題報(bào)告及相關(guān)文獻(xiàn)閱讀綜述一并交由系研究生秘書歸檔保存。
論文題目確定后,應(yīng)擬定學(xué)位論文工作計(jì)劃(包括各階段的研究工作內(nèi)容)。學(xué)位論文工作計(jì)劃由研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下擬定,經(jīng)本學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)審核批準(zhǔn)后送院研究生處備案。
學(xué)位論文應(yīng)表明作者在本學(xué)科掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識(shí),具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專業(yè)技術(shù)工作的能力,對(duì)所研究的課題有新見解、新成果。學(xué)位論文必須是一篇系統(tǒng)完整的學(xué)術(shù)論文,使用規(guī)范的語(yǔ)言,嚴(yán)格按《成都信息工程大學(xué)碩士學(xué)位論文格式》的有關(guān)規(guī)定撰寫、印刷和裝訂。學(xué)位論文包括:題目、摘要、關(guān)鍵詞、目錄、引言、正文、參考文獻(xiàn)、英文摘要等。論文字?jǐn)?shù)以3~4萬(wàn)字為宜。
八、學(xué)位論文撰寫和學(xué)位論文答辯
按照《成都信息工程大學(xué)碩士學(xué)位授予工作細(xì)則》相關(guān)規(guī)定實(shí)施相關(guān)工作。
碩士學(xué)位論文完成后,應(yīng)在答辯前至少請(qǐng)2位具有高級(jí)技術(shù)職稱的同行專家(其中至少有1位是外單位的專家),寫出評(píng)閱意見。評(píng)閱通過(guò)后,方可組織答辯。
碩士論文答辯委員會(huì)成員由本學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)確定,一般由5人組成,其中外單位的專家不少于1人,論文答辯會(huì)由答辯委員會(huì)主席主持。
根據(jù)《成都信息工程大學(xué)研究生申請(qǐng)碩士學(xué)位應(yīng)取得學(xué)術(shù)成果的基本要求》中的有關(guān)規(guī)定,申請(qǐng)碩士學(xué)位者應(yīng)以署名第一,或署名第二(導(dǎo)師署名第一),并且以成都信息工程大學(xué)為第一署名工作單位,至少在國(guó)內(nèi)外公開刊物上發(fā)表一篇與學(xué)位論文密切相關(guān)的學(xué)術(shù)論文。
學(xué)位論文通過(guò)答辯后,由本學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)決定是否建議授予學(xué)位的意見,校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)根據(jù)論文答辯委員會(huì)的決議及本學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)的意見并按照有關(guān)規(guī)定做出是否授予學(xué)位的決定。
本規(guī)定由本學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。

全日制農(nóng)業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案  
 
 
一、培養(yǎng)目標(biāo)和要求
 
1、培養(yǎng)目標(biāo):
 
農(nóng)業(yè)資源利用領(lǐng)域農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位是與該領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)學(xué)位,培養(yǎng)掌握氣象防災(zāi)減災(zāi)和氣象資源與社會(huì)發(fā)展相關(guān)領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識(shí)、具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問(wèn)題的能力,能夠從事農(nóng)業(yè)氣象科研事業(yè),并用豐富農(nóng)業(yè)氣象理論指導(dǎo)生產(chǎn),降低農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害損失和應(yīng)對(duì)全球氣候變化,保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn),為農(nóng)業(yè)技術(shù)研究、應(yīng)用、開發(fā)及推廣,農(nóng)村發(fā)展,農(nóng)業(yè)教育等企事業(yè)單位和管理部門培養(yǎng)與農(nóng)業(yè)資源利用相關(guān)的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次人才。
 
2、培養(yǎng)要求:
 
1)擁護(hù)黨的基本路線、方針和政策;具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,具
 
有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng),身心健康。樹立科學(xué)發(fā)展觀,積極為我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)村發(fā)展服務(wù)。
 
2)掌握農(nóng)業(yè)資源利用領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),以及相關(guān)的管理
 
人文和社會(huì)科學(xué)知識(shí);具有較寬廣的知識(shí)面,較強(qiáng)的專業(yè)技能和技術(shù)傳授技能,具有創(chuàng)新意識(shí)和新型的農(nóng)業(yè)推廣理念,能夠獨(dú)立從事較高層次的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和農(nóng)村發(fā)展工作。
 
3)掌握一門外國(guó)語(yǔ),能夠閱讀本領(lǐng)域的外文資料。
 
二、專業(yè)(領(lǐng)域)方向
 
1、氣象防災(zāi)減災(zāi)
 
2、氣象資源與社會(huì)發(fā)展
 
3、氣候與氣候變化
 
4、公共氣象服務(wù)
 
三、培養(yǎng)方式
 
1、采取校內(nèi)課程學(xué)習(xí)和校外實(shí)踐研究相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制,實(shí)行多學(xué)科綜合、寬口徑的培養(yǎng)方式,一般第一學(xué)年學(xué)習(xí)課程,第二學(xué)年和第三學(xué)年開展實(shí)踐實(shí)習(xí)和學(xué)位論文研究。培養(yǎng)單位應(yīng)建立適合本領(lǐng)域業(yè)務(wù)發(fā)展和專業(yè)特征的實(shí)踐實(shí)習(xí)基地,鼓勵(lì)采用頂崗實(shí)踐的方式進(jìn)行實(shí)踐實(shí)習(xí)和技術(shù)研發(fā)、推廣。原則上校外實(shí)習(xí)為主,校內(nèi)實(shí)習(xí)為輔。
 
2、全日制專業(yè)碩士學(xué)位研究生實(shí)行雙導(dǎo)師制,以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主,校外導(dǎo)師參與實(shí)踐過(guò)程、項(xiàng)目研究、課程與論文等多個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。鼓勵(lì)吸收不同學(xué)科領(lǐng)域的專家、學(xué)者和實(shí)踐領(lǐng)域有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員,共同承擔(dān)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)工作。缺因客觀原因難以實(shí)行雙導(dǎo)師制的,可由校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)。
 
四、學(xué)制與應(yīng)修學(xué)分
 
實(shí)行學(xué)分制,學(xué)習(xí)年限一般為3年,最長(zhǎng)不超過(guò)4年。
 
攻讀全日制農(nóng)業(yè)碩士的研究生,總學(xué)分不低于34學(xué)分,不高于40學(xué)分。其中公共課程學(xué)分要求不低于13學(xué)分;領(lǐng)域主干課程學(xué)分要求不低于8學(xué)分;選修課程學(xué)分要求不低于7學(xué)分;必修環(huán)節(jié)要求不低于6學(xué)分。
 
同等學(xué)力或跨專業(yè)攻讀農(nóng)業(yè)碩士農(nóng)業(yè)資源利用領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位的研究生,應(yīng)補(bǔ)修相關(guān)領(lǐng)域本科階段的主干課程3門,成績(jī)不計(jì)入總學(xué)分。
 
五、教學(xué)計(jì)劃
 
六、專業(yè)實(shí)踐
 
全日制農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生在學(xué)期間,必須保證不少于半年,應(yīng)屆本科畢業(yè)生原則上不少于一年的實(shí)踐實(shí)習(xí),并結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行論文研究工作。原則上校外實(shí)習(xí)為主,校內(nèi)實(shí)習(xí)為輔。校外可以進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)、大氣觀測(cè)等實(shí)習(xí)內(nèi)容,校內(nèi)可以進(jìn)行天氣分析與預(yù)報(bào)實(shí)習(xí)、跟著導(dǎo)師從事科學(xué)研究等實(shí)習(xí)內(nèi)容。實(shí)踐研究的綜合表現(xiàn)考核通過(guò)者取得相應(yīng)學(xué)分。
 
七、學(xué)位論文
 
1、論文選題
 
論文選題應(yīng)緊扣氣象防災(zāi)減災(zāi)、氣象資源與社會(huì)發(fā)展、公共氣象服務(wù)與管理和氣候變化監(jiān)測(cè)預(yù)測(cè)與評(píng)估的專業(yè)方向,服務(wù)于農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民和生態(tài)環(huán)境建設(shè),論文要有一定的技術(shù)難度、先進(jìn)性和工作量,能體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村等問(wèn)題的能力。
 
2、論文形式
 
可以是研究論文、項(xiàng)目(產(chǎn)品)設(shè)計(jì)、調(diào)研報(bào)告等。
 
3、評(píng)審與答辯
 
學(xué)位論文的評(píng)審應(yīng)著重考查作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決農(nóng)業(yè)資源利用過(guò)程中氣象為農(nóng)服務(wù)遇到實(shí)際問(wèn)題的能力;審核學(xué)位論文工作難度和工作量。研究生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié),成績(jī)合格,方可申請(qǐng)參加學(xué)位論文答辯。學(xué)位論文應(yīng)至少由2位副高及以上職稱的專家評(píng)閱,其中應(yīng)有來(lái)自實(shí)際工作部門的專家。答辯委員會(huì)由3~5名專家組成。導(dǎo)師可參加答辯會(huì)議,但不得擔(dān)任答辯委員會(huì)委員。
 
八、畢業(yè)與學(xué)位授予
 
課程考試成績(jī)合格取得規(guī)定學(xué)分,且通過(guò)學(xué)位論文答辯的研究生,由培養(yǎng)單位學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核批準(zhǔn)授予農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位,同時(shí)獲得碩士研究生畢業(yè)證書。學(xué)位證書由國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)統(tǒng)一印制。
 
為進(jìn)一步提高全日制農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)水平,參照《成都信息工程大學(xué)研究生申請(qǐng)碩士學(xué)位應(yīng)取得學(xué)術(shù)成果的基本要求》中的有關(guān)規(guī)定,申請(qǐng)碩士學(xué)位者應(yīng)以第一作者,或第二作者(導(dǎo)師署名第一),并且以成都信息工程大學(xué)為第一署名單位,至少在國(guó)內(nèi)外公開刊物上發(fā)表一篇與學(xué)位論文密切相關(guān)的學(xué)術(shù)論文。
 
本規(guī)定由本學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。
 
 
非全日制農(nóng)業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案  
 
 
一、培養(yǎng)目標(biāo)和要求
 
1、培養(yǎng)目標(biāo):
 
農(nóng)業(yè)資源利用領(lǐng)域農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位是與農(nóng)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)學(xué)位。農(nóng)業(yè)資源利用領(lǐng)域主要為農(nóng)業(yè)技術(shù)研究、應(yīng)用、開發(fā)及推廣,農(nóng)村發(fā)展,農(nóng)業(yè)教育等企事業(yè)單位和管理部門培養(yǎng)與農(nóng)業(yè)資源利用相關(guān)的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次人才。
 
2、培養(yǎng)要求:
 
(1)擁護(hù)黨的基本路線、方針和政策,掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,樹立科學(xué)發(fā)展觀,為我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
 
(2)掌握農(nóng)業(yè)資源利用領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),以及相關(guān)的管理、人文和社會(huì)科學(xué)知識(shí);具有創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立從事農(nóng)業(yè)資源利用領(lǐng)域的研究開發(fā)、推廣應(yīng)用、管理工作的能力,能獨(dú)立擔(dān)負(fù)農(nóng)業(yè)資源利用領(lǐng)域的相關(guān)工作。
 
(3)掌握一門外國(guó)語(yǔ),能夠閱讀本領(lǐng)域的外文資料。
 
二、專業(yè)(領(lǐng)域)方向
 
1、氣象防災(zāi)減災(zāi)
 
2、氣象資源與社會(huì)發(fā)展
 
3、氣候與氣候變化
 
4、公共氣象服務(wù)
 
三、培養(yǎng)方式
 
1、采用進(jìn)校不離崗的方式學(xué)習(xí)。課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制。實(shí)行各學(xué)科綜合、較寬口徑的培養(yǎng)方式。
 
2、農(nóng)業(yè)碩士研究生實(shí)行雙導(dǎo)師制,以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主,校外導(dǎo)師參與實(shí)踐過(guò)程、項(xiàng)目研究、課程與論文等多個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。鼓勵(lì)吸收不同學(xué)科領(lǐng)域的專家、學(xué)者和實(shí)踐領(lǐng)域有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員,共同承擔(dān)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)工作。
 
四、學(xué)制與應(yīng)修學(xué)分
 
實(shí)行學(xué)分制,學(xué)習(xí)年限一般為3年,最長(zhǎng)不超過(guò)5年。
 
攻讀全日制農(nóng)業(yè)碩士的研究生,總學(xué)分不低于34學(xué)分,不高于40學(xué)分。其中公共課程學(xué)分要求不低于13學(xué)分;領(lǐng)域主干課程學(xué)分要求10學(xué)分;選修課程學(xué)分要求不低于7學(xué)分;必修環(huán)節(jié)學(xué)分要求6學(xué)分,包括專業(yè)實(shí)踐、制定研究計(jì)劃、開題報(bào)告、中期考核、論文中期報(bào)告、文獻(xiàn)閱讀綜述、實(shí)踐報(bào)告等。
 
同等學(xué)力或跨專業(yè)攻讀農(nóng)業(yè)碩士農(nóng)業(yè)資源利用領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位的研究生,應(yīng)補(bǔ)修相關(guān)領(lǐng)域本科階段的主干課程3門,成績(jī)不計(jì)入總學(xué)分。
 
五、教學(xué)計(jì)劃
 
六、專業(yè)實(shí)踐
 
非全日制農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生在學(xué)期間,必須保證不少于半年,應(yīng)屆本科畢業(yè)生原則上不少于一年的實(shí)踐實(shí)習(xí),并結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行論文研究工作。原則上校外實(shí)習(xí)為主,校內(nèi)實(shí)習(xí)為輔。校外可以進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)、大氣觀測(cè)等實(shí)習(xí)內(nèi)容,校內(nèi)可以進(jìn)行天氣分析與預(yù)報(bào)實(shí)習(xí)、跟隨導(dǎo)師從事科學(xué)研究等實(shí)習(xí)內(nèi)容。實(shí)踐研究的綜合表現(xiàn)考核通過(guò)者取得相應(yīng)學(xué)分。
 
七、中期考核
 
中期考核一般在第4學(xué)期完成,中期考核內(nèi)容主要包括政治思想表現(xiàn)、課程學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)報(bào)告和學(xué)位論文開題報(bào)告等環(huán)節(jié)。
 
八、學(xué)位論文
 
1、論文選題
 
論文選題應(yīng)緊扣專業(yè)方向,服務(wù)于農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民和生態(tài)環(huán)境建設(shè),論文要有一定的技術(shù)難度、先進(jìn)性和工作量,能體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村等問(wèn)題的能力。
 
2、論文形式
 
論文形式可以多種多樣,可采用調(diào)研報(bào)告、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、規(guī)劃設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、項(xiàng)目管理等形式。學(xué)位論文須獨(dú)立完成,要體現(xiàn)研究生綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
 
3、論文字?jǐn)?shù)
 
學(xué)位論文字?jǐn)?shù)一般應(yīng)在2~4萬(wàn)字左右。
 
4、評(píng)審與答辯
 
學(xué)位論文的評(píng)審應(yīng)著重考查作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決農(nóng)業(yè)資源利用過(guò)程中氣象為農(nóng)服務(wù)遇到實(shí)際問(wèn)題的能力;審核學(xué)位論文工作難度和工作量。
 
研究生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié),成績(jī)合格,方可申請(qǐng)參加學(xué)位論文答辯。
 
學(xué)位論文應(yīng)至少有2名具有副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱的專家評(píng)閱,其中應(yīng)有來(lái)自實(shí)際工作部門的專家。答辯委員會(huì)應(yīng)由3~5位專家組成。導(dǎo)師可參加答辯會(huì)議,但不得擔(dān)任答辯委員會(huì)委員。
 
九、畢業(yè)與學(xué)位授予
 
課程考試成績(jī)合格取得規(guī)定學(xué)分,且通過(guò)學(xué)位論文答辯的研究生,由培養(yǎng)單位學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核批準(zhǔn)授予農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位,同時(shí)獲得碩士研究生畢業(yè)證書。學(xué)位證書由國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)統(tǒng)一印制。
 
本規(guī)定由本學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。
研究生學(xué)科簡(jiǎn)介  
我院大氣科學(xué)學(xué)科始建于1951年,2003年獲“氣象學(xué)”二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán),2006年獲“大氣科學(xué)”一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán),“氣象學(xué)”是四川省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科,支撐學(xué)科的“大氣科學(xué)”本科專業(yè)是國(guó)家級(jí)特色專業(yè)和四川省首批品牌建設(shè)專業(yè),2012年教育部第三次學(xué)科評(píng)估中排名全國(guó)第七,2016年入選四川省“一流學(xué)科”。
本學(xué)科點(diǎn)瞄準(zhǔn)國(guó)家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求,緊扣學(xué)科和行業(yè)趨勢(shì),依托氣象行業(yè)和局省共建、局校合作平臺(tái),發(fā)揮毗鄰青藏高原的地理優(yōu)勢(shì),圍繞青藏高原和四川盆地復(fù)雜地形對(duì)災(zāi)害性天氣氣候和資源環(huán)境的影響等重大科學(xué)問(wèn)題與關(guān)鍵技術(shù),以高原氣象學(xué)為主攻方向,重點(diǎn)在青藏高原天氣動(dòng)力學(xué)、復(fù)雜地形陸面過(guò)程、高原氣候與氣候變化、區(qū)域環(huán)境氣象與健康以及氣象災(zāi)害監(jiān)測(cè)預(yù)警與服務(wù)等學(xué)科方向,覆蓋大氣探測(cè)、理論研究和業(yè)務(wù)服務(wù)全流程開展特色研究。
 
依托學(xué)科開展以下類型研究生培養(yǎng):
1、全日制學(xué)術(shù)型碩士
大氣科學(xué)(三年制)
方向:1.氣象學(xué)、2.氣候?qū)W、3.大氣物理學(xué)與大氣環(huán)境
2、全日制專業(yè)學(xué)位碩士
農(nóng)業(yè)碩士(資源利用與植物保護(hù),三年制)
方向:1.氣象防災(zāi)減災(zāi)、2.氣象資源與社會(huì)發(fā)展、3.氣候與氣候變化、4.公共氣象服務(wù)
 
3、非全日制專業(yè)學(xué)位碩士
農(nóng)業(yè)碩士(資源利用與植物保護(hù),三年制)
方向:1.氣象防災(zāi)減災(zāi)、2.氣象資源與社會(huì)發(fā)展、3.氣候與氣候變化、4.公共氣象服務(wù)
   成都信息工程大學(xué)大氣科學(xué)學(xué)院原名成都?xì)庀髮W(xué)院氣象系,是學(xué)校辦學(xué)歷史最悠久的學(xué)院之一(始于1951年),建設(shè)有高原大氣與環(huán)境四川省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。學(xué)院現(xiàn)有大氣科學(xué)和應(yīng)用氣象學(xué)兩個(gè)本科專業(yè),大氣科學(xué)1個(gè)一級(jí)碩士學(xué)位授位點(diǎn),并開展了農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作。在讀本科生1500左右,全日制研究生360人,非全日制農(nóng)業(yè)推廣碩士360余人。“大氣科學(xué)”專業(yè)是國(guó)家級(jí)特色專業(yè),“大氣科學(xué)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”是四川省省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì),“大氣科學(xué)”專業(yè)獲批2013年“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”省級(jí)立項(xiàng)建設(shè);現(xiàn)有大氣科學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士研究生學(xué)位授予點(diǎn),下設(shè)氣象學(xué)、大氣物理學(xué)與大氣環(huán)境、氣候變化風(fēng)險(xiǎn)管理、氣象災(zāi)害監(jiān)測(cè)與預(yù)警四個(gè)二級(jí)學(xué)科,“氣象學(xué)”是四川省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。
       大氣科學(xué)本科專業(yè)的開辦始于1979年,是國(guó)務(wù)院首批學(xué)士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),是教育部地理科學(xué)教指委大氣科學(xué)分委員會(huì)成員單位、中國(guó)氣象學(xué)會(huì)常務(wù)理事單位、四川省氣象學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)單位;教育部“2011計(jì)劃”單位:中國(guó)地質(zhì)災(zāi)害防控協(xié)同創(chuàng)新中心、氣象災(zāi)害預(yù)報(bào)預(yù)警與評(píng)估協(xié)同創(chuàng)新中心;是中國(guó)氣象局局校合作氣象人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地之一、火箭軍大氣科學(xué)專業(yè)“國(guó)防生”培養(yǎng)單位。
       大氣科學(xué)學(xué)院有一支知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理的,且具有較高學(xué)術(shù)水平的科研教學(xué)隊(duì)伍,現(xiàn)有教授22人,博士、副教授49人;其中博導(dǎo)10人、碩導(dǎo)46人,博士66人、在讀博士3人。教師中有國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、IPCC特聘評(píng)議專家、國(guó)際大地測(cè)量與地球物理學(xué)聯(lián)合會(huì)(IUGG)委員、國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)審專家、WCRP中國(guó)GEWEX委員會(huì)委員、國(guó)家自然科學(xué)基金委專家評(píng)審組成員人、四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家、四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選、四川省杰出青年學(xué)科帶頭人等國(guó)家級(jí)和省部級(jí)優(yōu)秀專家學(xué)者。
       目前學(xué)院承擔(dān)科研項(xiàng)目260余項(xiàng),其中國(guó)家自然科學(xué)基金、973項(xiàng)目、行業(yè)專項(xiàng)、國(guó)家科技攻關(guān)項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目80余項(xiàng),省部級(jí)項(xiàng)目50余項(xiàng),橫向項(xiàng)目130余項(xiàng),科研經(jīng)費(fèi)約7000萬(wàn)元。獲省部級(jí)二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)6項(xiàng)。發(fā)表論文1000余篇,出版學(xué)術(shù)專著二十余部。
       教學(xué)、科研平臺(tái):建設(shè)有高原大氣與環(huán)境四川省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;建設(shè)有省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的氣象臺(tái)天氣分析與預(yù)報(bào)實(shí)驗(yàn)室;建設(shè)有完備的綜合氣象觀測(cè)場(chǎng);建設(shè)有完備的大氣模擬實(shí)驗(yàn)室、流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、大氣數(shù)值模擬實(shí)驗(yàn)室、應(yīng)用氣象學(xué)實(shí)驗(yàn)室;建設(shè)有四川省氣象預(yù)報(bào)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、四川省氣象預(yù)報(bào)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心、氣候與環(huán)境變化聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境氣象與健康研究院、四川省氣象科普基地、成都市氣象科普基地等。     
       大氣科學(xué)學(xué)院一貫重視高品質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量,且以教書育人為根本,管理嚴(yán)格、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),非常注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和動(dòng)手能力的培養(yǎng),不斷提高畢業(yè)生對(duì)社會(huì)需求的適應(yīng)性和競(jìng)爭(zhēng)力意識(shí)。學(xué)生在全國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“蘭景杯”全國(guó)氣象科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國(guó)大學(xué)生人口健康共享杯大賽、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、大學(xué)生普通物理知識(shí)競(jìng)賽等各項(xiàng)競(jìng)賽中獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)榮譽(yù)。近年來(lái),大氣科學(xué)學(xué)院畢業(yè)生的一次性就業(yè)率連年保持近100%,人才市場(chǎng)需求旺盛。學(xué)院的畢業(yè)生在全國(guó)氣象系統(tǒng)、民航系統(tǒng)和國(guó)防系統(tǒng)的氣象部門具有較高的知名度和美譽(yù)度。校友中有院士、杰出青年、氣象局領(lǐng)導(dǎo)等。大氣科學(xué)學(xué)院已經(jīng)為我國(guó)氣象、國(guó)防、民航和環(huán)保等科研、教學(xué)和業(yè)務(wù)部門輸送了一大批高層次的氣象學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、管理干部和業(yè)務(wù)骨干。
據(jù)成都信息工程大學(xué)研究生院消息,2017年成都信息工程大學(xué)大氣科學(xué)學(xué)院考研參考書目及考試科目已經(jīng)公布,詳情如下:
 
001大氣科學(xué)學(xué)院
考試階段 考試科目 參考書目
初試 高等數(shù)學(xué) 《高等數(shù)學(xué)》 第六版?。ㄉ稀⑾拢⊥瑵?jì)大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系主編 高等教育出版社
初試 農(nóng)業(yè)知識(shí)綜合一 《植物學(xué)》 第二版 金銀根主編 北京 科學(xué)出版社 2010
《生態(tài)學(xué)》 李振基主編 北京 科學(xué)出版社 2007
《土壤學(xué)》 第三版 黃昌勇主編 北京 中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社 2010
初試 天氣學(xué) 《天氣學(xué)原理和方法》 第四版 朱乾根等編著 氣象出版社
初試 天氣學(xué)基礎(chǔ) 《天氣學(xué)原理和方法》 第四版 朱乾根等編著 氣象出版社
復(fù)試 動(dòng)力氣象學(xué) 《新編動(dòng)力氣象學(xué)》 第二版 李國(guó)平編著 氣象出版社
復(fù)試 數(shù)值天氣預(yù)報(bào) 《數(shù)值天氣預(yù)報(bào)》 修訂版 沈桐立等編著 氣象出版社
復(fù)試 統(tǒng)計(jì)天氣預(yù)報(bào) 《氣象統(tǒng)計(jì)分析與預(yù)報(bào)方法》 第二版 黃嘉佑編著 氣象出版社
 
成都信息工程大學(xué)研究生院大氣科學(xué)學(xué)院聯(lián)系方式:吳云             028-85965171

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以下資料由成都信息工程大學(xué)大氣科學(xué)學(xué)院研究生招生研究生團(tuán)隊(duì)整理提供,其團(tuán)隊(duì)成員覆蓋各個(gè)院系,專門搜集本校的考研真題和高分筆記、題庫(kù)等資料。

專業(yè)課資料作為考研核心資料,部分專業(yè)重題概率極高,必須吃透,反復(fù)復(fù)習(xí)。如有需要高分研究生學(xué)長(zhǎng)一對(duì)一輔導(dǎo)的,也可聯(lián)系我們安排。

考研派網(wǎng)站,為大家提供安全的交易平臺(tái),資料有任何問(wèn)題,均可向我們投訴,我們會(huì)督促考研派研究生團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題,保障同學(xué)們的權(quán)益。

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