大連醫(yī)科大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生招生是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會(huì)有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報(bào)考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門(mén)的研究生專業(yè)研究生報(bào)考錄取比會(huì)更高一點(diǎn)， 馬克思主義學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個(gè)院系，請(qǐng)各位準(zhǔn)備報(bào)考大連醫(yī)科大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個(gè)專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報(bào)考大連醫(yī)科大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生招生。

強(qiáng)烈建議各位準(zhǔn)備考大連醫(yī)科大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的筆記、考研經(jīng)驗(yàn)等等（考研派有考研經(jīng)驗(yàn)頻道，也有考研派微信公眾號(hào)、考研派APP等產(chǎn)品平臺(tái)，里面有不少研究生會(huì)免費(fèi)解答你的考研問(wèn)題，助你考研一臂之力）

大連醫(yī)科大學(xué)馬克思主義學(xué)院師資隊(duì)伍

號(hào)	教研室	姓名	職稱	備注
1	研究生思政課教研室	程現(xiàn)昆	教 授	教研室主任
		胡英芳	講 師
		孫大鵬	講 師
2	中國(guó)近現(xiàn)代史綱要教研室	盛海英	教 授	教研室主任
		李秀華	教 授
		楊 茜	副教授
		朱延明	講 師
		鹿 紅	講 師
3	思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教研室	肖 肖	副教授	教研室副主任
		曹冬雷	教 授
		馬海然	副教授
		馬 英	副教授
		劉文超	講 師
		徐 健	副教授
		滕慧君	講 師
4	中國(guó)馬克思主義教研室	張 威	講 師	教研室副主任
		于淑秀	教 授
		劉 兵	副教授
		宋喜善	副教授
		欒 英	副教授
		劉 東	講 師
		朱 顏	講 師
5	馬克思主義原理教研室	于泉蛟	副教授	教研室副主任
		王書(shū)梅	副教授
		張妮娜	講 師

大連醫(yī)科大學(xué)馬克思主義學(xué)院簡(jiǎn)介

馬克思主義學(xué)院主要承擔(dān)馬克思主義理論研究，思想政治理論課教育教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、研究生培養(yǎng)等重要任務(wù)。馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科下設(shè)馬克思主義基本原理、馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義中國(guó)化研究、國(guó)外馬克思主義研究、思想政治教育、中國(guó)近現(xiàn)代史基本問(wèn)題研究等6個(gè)二級(jí)學(xué)科。2011年我校獲批馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科。目前，思想政治教育、馬克思主義中國(guó)化研究、馬克思主義基本原理、中國(guó)近現(xiàn)代史基本問(wèn)題研究4個(gè)二級(jí)學(xué)科已培養(yǎng)碩士研究生50余名。經(jīng)過(guò)7年努力，我校馬克思主義理論學(xué)科在師資隊(duì)伍、教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
馬克思主義學(xué)院通過(guò)引進(jìn)高端人才（2013年“其震工程”引進(jìn)1人）、招聘博士研究生及鼓勵(lì)學(xué)院老師在職攻讀博士學(xué)位等方式，引育并舉，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。學(xué)院現(xiàn)有專任思想政治理論課教師23人，其中具有博士學(xué)位9人、碩士學(xué)位13人（3人在職攻讀博士研究生）；教授4人，副教授10人、講師9人。擁有以李秀華、盛海英、程現(xiàn)昆3位教授帶領(lǐng)的思想政治教育、馬克思主義中國(guó)化研究、馬克思主義基本原理、中國(guó)近現(xiàn)代史基本問(wèn)題研究4個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。教師隊(duì)伍職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)日趨合理。
馬克思主義學(xué)院注重整合學(xué)科資源，秉承“大思政”的教育理念，著力構(gòu)建全員、全程、全方位的大學(xué)生思想政治教育格局，鍛造了一批專兼職相結(jié)合的專家團(tuán)隊(duì)和碩士研究生導(dǎo)師隊(duì)伍。馬克思主義理論碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)現(xiàn)有導(dǎo)師12人，思想政治教育導(dǎo)師5人、馬克思主義基本原理導(dǎo)師2人、馬克思主義中國(guó)化研究導(dǎo)師5人、中國(guó)近現(xiàn)代史基本問(wèn)題研究導(dǎo)師2人。導(dǎo)師隊(duì)伍中具有博士學(xué)位4人，具有碩士學(xué)位8人（1人在職讀博士學(xué)位）；教授6人，副教授6人；學(xué)院的專任教師9人，黨政干部2人。導(dǎo)師隊(duì)伍學(xué)科基礎(chǔ)寬泛，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，協(xié)同創(chuàng)新，蘊(yùn)含著較強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿Α?br /> 馬克思主義學(xué)院思想政治理論課教師隊(duì)伍具有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)和敬業(yè)精神。多年來(lái)，在完成大量的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，注重發(fā)揮“思想政治理論課”在實(shí)現(xiàn)學(xué)生德育目標(biāo)過(guò)程中的主渠道和主陣地的作用，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，在本科教學(xué)中著力推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，構(gòu)建了具有我校特色的“三結(jié)合”的“思想政治理論課”教學(xué)模式，即理論與案例分析相結(jié)合、社會(huì)實(shí)踐與情感體驗(yàn)相結(jié)合、原理與經(jīng)典文本相結(jié)合，取得了很好的教學(xué)效果。
自2006年獲批招收思想政治教育碩士研究生起，馬克思主義學(xué)院不斷強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)，增強(qiáng)人才培養(yǎng)體系的規(guī)范性和科學(xué)性，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量;學(xué)科始終堅(jiān)持 “品德高尚、基礎(chǔ)扎實(shí)、能力提升、素質(zhì)全面”的“四位一體”人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)全面深化改革和中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，熟悉馬列主義經(jīng)典著作和中國(guó)化馬克思主義重要文獻(xiàn)，有較好的馬克思主義理論素養(yǎng)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠較好地運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法研究和分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題；了解本學(xué)科研究的最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和研究成果，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，具有一定的研究和寫(xiě)作能力，能夠勝任本學(xué)科相關(guān)的理論研究、教育教學(xué)、宣傳和實(shí)際工作的高素質(zhì)人才。 2011-2017年，共招生培養(yǎng)碩士研究生40余名，畢業(yè)的碩士研究生完全符合培養(yǎng)目標(biāo)要求。
學(xué)院注重以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，積極推進(jìn)教學(xué)改革，不斷增強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)的時(shí)代感和實(shí)效性，教學(xué)成績(jī)喜人。2011-2016(2017)年，獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。獲評(píng)遼寧省優(yōu)秀思想政治教育教師1人。在遼寧省高校思想政治理論課青年教師教學(xué)大賽中,獲一等獎(jiǎng)3人,二等獎(jiǎng)3人,三等獎(jiǎng)4人。1人獲省高校思想政治理論課青年教師“精彩微課”大賽三等獎(jiǎng)。2人榮獲大連市年度優(yōu)秀學(xué)生思想政治教育工作者。
在總結(jié)本科教學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，大膽地試行研究生教學(xué)改革，通過(guò)“讀書(shū)報(bào)告會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)術(shù)討論”等多種形式，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)理論去認(rèn)識(shí)社會(huì)、指導(dǎo)實(shí)踐，在接觸、參與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際中接受教育，加深對(duì)馬克思主義基本理論的理解，增強(qiáng)培養(yǎng)良好思想品德的自覺(jué)性，鍛煉和提高分析問(wèn)題、解決能力；有利于更好地貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，進(jìn)一步提高“思想政治理論課”的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
學(xué)院歷來(lái)重視科學(xué)研究，重點(diǎn)打造科研團(tuán)隊(duì)，凝練科研方向，不斷提升科研能力和水平。研究涉及政治學(xué)、倫理學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科，總體表現(xiàn)出基礎(chǔ)扎實(shí)、視野開(kāi)闊、交叉融合、凸顯人文特色的優(yōu)勢(shì)?；卺t(yī)學(xué)院校的特點(diǎn)，馬克思主義學(xué)院積極探求多種培養(yǎng)模式，把提高醫(yī)學(xué)生的人文素質(zhì)，強(qiáng)化人文關(guān)懷作為醫(yī)學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，科研特色初步顯現(xiàn)。
將馬克思主義理論學(xué)科研究與學(xué)校豐厚的醫(yī)學(xué)人文，如醫(yī)學(xué)倫理、醫(yī)學(xué)法學(xué)等教育資源相結(jié)合，重點(diǎn)研究青年醫(yī)學(xué)大學(xué)生思想政治教育的特點(diǎn)與規(guī)律，特別是醫(yī)學(xué)生職業(yè)精神的培養(yǎng)，探索通過(guò)思想政治教育提高醫(yī)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)形成的路徑，打造馬克思主義理論教育與醫(yī)學(xué)法學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的交叉學(xué)科研究。
將中國(guó)傳統(tǒng)文化與思想政治教育相結(jié)合，探索把中國(guó)傳統(tǒng)文化融入馬克思主義理論學(xué)科研究中的切入點(diǎn)與路徑。這一研究方向已取得一定成績(jī)。2016年盛海英教授主持“改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化相關(guān)問(wèn)題研究”項(xiàng)目獲批遼寧省社科基金重大項(xiàng)目,2018年盛海英教授主持的“習(xí)近平對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承理念的新發(fā)展研究”項(xiàng)目獲批國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金一般項(xiàng)目。
把馬克思主義理論教育與醫(yī)學(xué)生的思想實(shí)際結(jié)合起來(lái)，“堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合，堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合”，瞄準(zhǔn)思想政治教育的理論與實(shí)踐前沿問(wèn)題，鼓勵(lì)教師申報(bào)課題和發(fā)表相關(guān)著作和論文等。2015年，學(xué)院主持這方面社科基金項(xiàng)目3項(xiàng)，發(fā)表專著2部。
把馬克思主義理論學(xué)科的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和醫(yī)學(xué)人文教育結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用思想政治教育理論與方法，分析醫(yī)學(xué)生思想政治狀況特別是人文素質(zhì)狀況的新變化和新特點(diǎn)，探討新時(shí)醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育的改革與發(fā)展。
充分利用學(xué)校的地域優(yōu)勢(shì)，以“中國(guó)近現(xiàn)代史基本問(wèn)題研究”學(xué)科為依托，開(kāi)展旅順近現(xiàn)代愛(ài)國(guó)主義教育史料研究。
科研成果達(dá)到歷史上的最好水平。7年來(lái)，馬克思主義學(xué)院教師主持省部級(jí)及以上課題37項(xiàng)。其中國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金一般項(xiàng)目一項(xiàng)，教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目1項(xiàng)，省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目16項(xiàng)（含遼寧省社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目1項(xiàng)）。以第一作者和通訊作者發(fā)表CSSCI論文17篇，中文核心論文10余篇，出版著作13部。獲遼寧省“十二五”教育科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。承辦全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議1次。
馬克思主義學(xué)院強(qiáng)化哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的專業(yè)屬性，充分發(fā)揮馬克思主義理論學(xué)科的思想引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)作用。理論宣講團(tuán)、“引航”報(bào)告團(tuán)成員及骨干教師注重文化傳承，在對(duì)全校師生做好“十八屆六中全會(huì)精神”、“十九大精神”宣講的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展各類人文素質(zhì)講座，完善大學(xué)生綜合素質(zhì)，助推健康、和諧的校園文化建設(shè)。
積極實(shí)施馬克思主義理論學(xué)科領(lǐng)航計(jì)劃。馬克思主義理論學(xué)科在培養(yǎng)馬克思主義理論教學(xué)、研究、理論宣傳及相關(guān)人才中發(fā)揮主導(dǎo)作用，充分利用馬克思主義學(xué)院、人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院的平臺(tái)，發(fā)揮輻射效應(yīng)，最大限度地整合倫理學(xué)、法學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)藝術(shù)等相關(guān)資源，拓寬我們的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。
7年多的建設(shè)歷程，馬克思主義理論學(xué)科取得了一定成績(jī)，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，目前馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)還存在著種種不足，距離國(guó)內(nèi)先進(jìn)的馬克思主義理論學(xué)科的差距還很大,馬克思主義學(xué)院仍將一如既往地秉承團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)，堅(jiān)持質(zhì)量第一的原則，發(fā)揮在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新、國(guó)際交流與合作等方面的積極作用，堅(jiān)持以質(zhì)量為導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)科意識(shí)，持續(xù)推進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科的內(nèi)涵發(fā)展，努力把馬克思主義學(xué)院建設(shè)成為大連醫(yī)科大學(xué)的首善之區(qū)。