淮北師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院研究生招生

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淮北師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院研究生招生
 資源植物生物學(xué)安徽省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(Anhui Key Laboratory of Resources and Plant Biology)是2007年安徽省教育廳批準(zhǔn)建設(shè)的省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。資源植物生物學(xué)安徽省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室由植物分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、植物生理生態(tài)實(shí)驗(yàn)室、植物遺傳與改良實(shí)驗(yàn)室和藥用植物生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室等實(shí)驗(yàn)室組成,主要研究方向包括基因的克隆與功能分析、植物與環(huán)境生物因子和非生物因子的相互關(guān)系、重要作物的遺傳育種理論,培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、專用的品種(系)、名優(yōu)珍貴中草藥的細(xì)胞工程;有用代謝產(chǎn)物制備;中草藥的遺傳與育種等。實(shí)驗(yàn)室使用面積1400平方米,擁有氣質(zhì)聯(lián)用色譜儀、高效液相色譜儀、定量PCR儀、超速離心機(jī)等大型設(shè)備,設(shè)備總值達(dá)2700萬(wàn)元?,F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室成員中,正高級(jí)職稱14人,副高級(jí)職稱36人。實(shí)驗(yàn)室設(shè)立了實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)工作制度、實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)活動(dòng)條例等十三項(xiàng)規(guī)章制度,實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范,運(yùn)行有序。自實(shí)驗(yàn)室成立以來(lái),獲得2項(xiàng)安徽省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng),近年來(lái)在SCI一區(qū)、二區(qū)等刊物發(fā)表論文近百篇。
 
本學(xué)科方向圍繞植物逆境生理學(xué)和環(huán)境污染與生物修復(fù)等領(lǐng)域,提出了利用油料作物修復(fù)鎘污染土壤和開發(fā)生物能源的新思路。篩選了一批具有開發(fā)潛力的耐重金屬能源植物,證明了在重金屬污染土壤上栽培能源植物,修復(fù)鎘污染土壤和開發(fā)生物能源的可行性;闡明了花生吸收、轉(zhuǎn)運(yùn)鎘的品種間差異的生理機(jī)制。本方向揭示了植物對(duì)局部根區(qū)灌溉的生理響應(yīng)特征、局部根區(qū)灌溉對(duì)水氮耦合效應(yīng)和土壤中氮遷移利用的影響,為提高水肥利用效率提供了依據(jù)。
植物學(xué)方向帶頭人
史剛榮:男,1968 年7 月生,博士,教授,碩士研究生導(dǎo)師。主持國(guó)家自然科學(xué)基金3項(xiàng),省級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)。完成安徽省教育廳自然科學(xué)基金項(xiàng)目3 項(xiàng),參與包括國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家科技支撐項(xiàng)目在內(nèi)的各類研究項(xiàng)目7 項(xiàng)。以第一作者或通訊作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文60 余篇,其中SCI 論文22 篇。“耐重金屬脅迫的能源植物篩選及其適應(yīng)性研究”被評(píng)為2010 年江蘇省優(yōu)秀博士論文和南京農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀博士論文。在耐重金屬能源植物的篩選及其耐性機(jī)理以及花生鎘積累品種間差異的生理機(jī)制等方面有較為系統(tǒng)的研究。
主要研究煤礦塌陷水域和長(zhǎng)江中下游湖泊的水生無(wú)脊椎動(dòng)物多樣性及其與環(huán)境的關(guān)系,開展無(wú)脊椎動(dòng)物種群生態(tài)學(xué)、枝角類休眠卵形成與萌發(fā)的生態(tài)機(jī)制和分子機(jī)制研究;研究半翅目昆蟲及刺觸螨科動(dòng)物的系統(tǒng)分類與進(jìn)化;綜合組學(xué)、功能基因分析及化學(xué)生態(tài)學(xué)技術(shù)開發(fā)可用于重要農(nóng)林害蟲的高效防控策略。現(xiàn)有教授3人、副教授5人、博士8人。近5年主持國(guó)家自然科學(xué)基金6項(xiàng)、省級(jí)項(xiàng)目10余項(xiàng),發(fā)表被SCI收錄的學(xué)術(shù)論文40余篇。
 動(dòng)物學(xué)方向帶頭人
鄧道貴,1969年8月生,教授,碩士生導(dǎo)師,研究生處處長(zhǎng)。安徽省中青年骨干教師,安徽省高校學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象,安徽省優(yōu)秀教師,安徽省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人后備人選,中國(guó)生態(tài)學(xué)會(huì)淡水生態(tài)委員會(huì)委員,安徽省動(dòng)物學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng),安徽省教學(xué)名師。以第一或通訊作者在SCI、CSCD等收錄期刊上發(fā)表論文70余篇;主持國(guó)家自然科學(xué)基金3項(xiàng),其他省部級(jí)科研課題10余項(xiàng),主持《動(dòng)物生物學(xué)》省級(jí)精品課程。曾獲省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng),校級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。
本學(xué)科方向以環(huán)境微生物為研究對(duì)象,逐步形成了自己的特色和優(yōu)勢(shì)。1)鐵的微生物礦化機(jī)制:構(gòu)建了MSR-1的遺傳操作體系,進(jìn)行磁小體合成相關(guān)基因的克隆和功能分析;通過基因融合方式構(gòu)建帶有外源蛋白的磁小體載體系統(tǒng),用于環(huán)境痕量物質(zhì)的檢測(cè)和腫瘤的靶向定位治療。2)進(jìn)行農(nóng)藥降解菌的篩選、降解基因的功能分析,構(gòu)建了多功能農(nóng)藥降解基因工程菌。3)研究土壤微生物與碳氮循環(huán),在生物質(zhì)炭基肥的生態(tài)功能及調(diào)控機(jī)制方面取得了一系列研究成果。現(xiàn)有研究人員10人,其中教授2人、副教授7人。近五年,主持省級(jí)以上科研項(xiàng)目30余項(xiàng),其中國(guó)家自然基金項(xiàng)目5項(xiàng)。在Journal of Agricultural and Food Chemistry、Bioresource Technology、Applied and Environmental Microbiology、Journal of Bacteriology、Science in China等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇,其中SCI論文30余篇(含中科院JCR一區(qū)8篇、二區(qū)15篇)
微生物學(xué)方向帶頭人
李峰,男,1970生,博士,教授,碩士生導(dǎo)師,全國(guó)優(yōu)秀教師,安徽省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選。在Journal of Agricultural and Food Chemistry、Bioresource Technology、Applied and Environmental Microbiology、Science in China等刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇。主持國(guó)家自然科學(xué)基金等項(xiàng)目10余項(xiàng),獲第五屆中國(guó)科協(xié)期刊優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文獎(jiǎng)1項(xiàng)。生物工程核心課程省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人,微生物學(xué)省級(jí)精品資源共享課程負(fù)責(zé)人,生物工程省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心負(fù)責(zé)人。兼任安徽省生物類專業(yè)委員會(huì)副主任、安徽省微生物學(xué)會(huì)理事、安徽省遺傳學(xué)會(huì)常務(wù)理事。
 
應(yīng)用遺傳學(xué)理論和技術(shù),研究了一些人類遺傳病的分子病因?qū)W,闡述了Foxq1、Gcnt2兩基因促進(jìn)乳腺癌轉(zhuǎn)移的分子機(jī)制;對(duì)一些昆蟲的線粒體組進(jìn)行測(cè)序,解析其分子系統(tǒng)進(jìn)化;通過計(jì)算機(jī)模擬計(jì)算和實(shí)驗(yàn),分析基因與蛋白結(jié)構(gòu)及功能;研究了山核桃的遺傳多樣性、遺傳結(jié)構(gòu)及其空間分布格局的分子基礎(chǔ);圍繞小麥高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)等特性,篩選出一批高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)抗病小麥新種質(zhì),選育出相應(yīng)小麥品種,闡釋了脂質(zhì)代謝在花粉壁異常產(chǎn)生中的作用。
遺傳學(xué)方向帶頭人
張海軍,男,漢族,1971年11月出生。教授,博士,碩士生導(dǎo)師,安徽省教學(xué)名師,教務(wù)處副處長(zhǎng)。主要研究乳腺癌轉(zhuǎn)移的分子機(jī)制,已主持國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目、安徽省自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目和安徽省教育廳自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目各1項(xiàng),在《Cancer Research》、《Breast Cancer Research and Treatment》等期刊上發(fā)表第一作者論文多篇。主持安徽省質(zhì)量工程項(xiàng)目3項(xiàng),獲安徽省教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)。安徽省遺傳學(xué)會(huì)常務(wù)理事、安徽省動(dòng)物學(xué)會(huì)理事。
本方向克隆了小麥的抗病基因和抗寒基因,以及克隆與藥用植物半夏高溫脅迫倒苗的相關(guān)基因。將抗蟲基因CpTI轉(zhuǎn)移到小麥品種中,以增加小麥的抗蟲能力。開展各種金屬離子鍵合作用對(duì)模型多肽β-hairpin折疊過程的影響研究,有助于理解氨基酸、模型多肽以及蛋白質(zhì)在生命復(fù)雜體系中的構(gòu)象轉(zhuǎn)變及其折疊機(jī)制。開展皖北道地藥材半夏、王棗子中生物堿和萜類化合物有效成分提取以及生物活性研究,為安全高效植物藥和生物農(nóng)藥的開發(fā)奠定基礎(chǔ)。
生物化學(xué)與分子生物學(xué)方向帶頭人
薛建平,1966年5月生,博士,教授,現(xiàn)為淮北師范大學(xué)社會(huì)合作處處長(zhǎng)。 1987年河南師范大學(xué)生命科學(xué)院畢業(yè);1990年獲中國(guó)科學(xué)院植物研究所植物學(xué)碩士學(xué)位;2003年獲華中農(nóng)業(yè)大學(xué)作物遺傳育種專業(yè)博士學(xué)位。安徽省高校中青年學(xué)科帶頭人,國(guó)家星火專家大院首席專家,中國(guó)細(xì)胞生物學(xué)會(huì)理事。主要研究領(lǐng)域包括藥用植物次生代謝調(diào)控、功能基因克隆等。承擔(dān)各類科研項(xiàng)目15項(xiàng),其中主持國(guó)家自然科學(xué)基金2項(xiàng)。以第一作者或通訊作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文80 余篇,其中被SCI 收錄13篇。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,熟悉現(xiàn)代園藝學(xué)知識(shí)體系,掌握?qǐng)@藝作物載培、育種、管理、貯運(yùn)、營(yíng)銷等基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能,具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐創(chuàng)新能力及較好人文和科學(xué)素養(yǎng),能在園藝、農(nóng)業(yè)或林業(yè)等相關(guān)部門從事園藝產(chǎn)品生產(chǎn)、科技推廣、新產(chǎn)品研發(fā)、經(jīng)營(yíng)管理等工作的高素質(zhì)專門人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格
園藝專業(yè)培養(yǎng)能根據(jù)地理環(huán)境、市場(chǎng)等因素選擇合適的園藝產(chǎn)品進(jìn)行生產(chǎn),以滿足人民群眾的需求,推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,對(duì)土地等資源進(jìn)行可持續(xù)利用的應(yīng)用型專業(yè)人才。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:
1、掌握馬列主義、毛澤東思想和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論;熱愛祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);具有健康體魄、健全人格和良好的心理素質(zhì)、社會(huì)責(zé)任感以及團(tuán)結(jié)協(xié)作品質(zhì)。
2、掌握?qǐng)@藝產(chǎn)品的栽培、育種、貯運(yùn)、營(yíng)銷等基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論,具備較熟練的園藝技術(shù)的應(yīng)用能力;了解園藝學(xué)的理論前沿、發(fā)展動(dòng)態(tài)和應(yīng)用前景。
3、具有獲取知識(shí)、信息處理和創(chuàng)新的基本能力;具有一定的調(diào)查、科研和科技文獻(xiàn)寫作能力;具有較好的中外文表達(dá)能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力。
三、學(xué)制、學(xué)位、學(xué)時(shí)和學(xué)分
標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制:4年,彈性學(xué)制:3-6年
學(xué)位:農(nóng)學(xué)學(xué)士
學(xué)時(shí):2564
學(xué)分:163
四、相關(guān)和相近專業(yè)
    農(nóng)學(xué)、生物技術(shù)、園林
五、專業(yè)主要課程
主要課程:植物學(xué)、植物生理學(xué)、基礎(chǔ)生物化學(xué)、遺傳學(xué)、土壤肥料學(xué)、園藝植物栽培學(xué)、園藝植物育種學(xué)、園藝植物生物技術(shù)、園藝植物病理學(xué)、園藝植物昆蟲學(xué)、園藝產(chǎn)品貯藏運(yùn)銷學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)與試驗(yàn)設(shè)計(jì)等。
 
一、培養(yǎng)目標(biāo)
 環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,掌握水、氣、聲、固體廢物等污染防治、污染控制規(guī)劃和生態(tài)環(huán)境修復(fù)等方面的基本知識(shí)與較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐技能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,能夠在政府部門、環(huán)境保護(hù)部門、工礦企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)和學(xué)校等單位從事環(huán)境規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理、教育和研究開發(fā)方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格
環(huán)境生態(tài)工程專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具備既保證經(jīng)濟(jì)發(fā)展,又可實(shí)現(xiàn)資源可持續(xù)利用所需要的專業(yè)知識(shí),同時(shí)具有生態(tài)學(xué)學(xué)科視野,掌握生態(tài)學(xué)、環(huán)境工程學(xué)基本理論,能解決或修復(fù)環(huán)境污染和生態(tài)破壞、開展生態(tài)管理和生態(tài)保育。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力:
1、熱愛社會(huì)主義祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),具有科學(xué)與人文基本素養(yǎng),德智體美全面發(fā)展;
2、掌握化學(xué)、生態(tài)學(xué)、數(shù)學(xué)和環(huán)境生態(tài)工程學(xué)等課程的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能, 具有較扎實(shí)的生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)和工程設(shè)計(jì)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí);
3、掌握流體力學(xué)、工程制圖、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理處置與資源化工程等方面的基本原理和設(shè)計(jì)方法;
4、掌握環(huán)境要素、生態(tài)因子效應(yīng)分析的方法,生態(tài)規(guī)劃、生態(tài)工程設(shè)計(jì)方法,以及生態(tài)修復(fù)和環(huán)境治理工程技術(shù);具有環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境規(guī)劃與管理的能力;
5、具有熟練閱讀本專業(yè)外文文獻(xiàn)、較強(qiáng)實(shí)驗(yàn)和野外實(shí)踐能力以及良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力,具備獨(dú)立開展修復(fù)受損生態(tài)環(huán)境相關(guān)工作的能力;
6、具有善于合作的團(tuán)隊(duì)精神和敢于質(zhì)疑的批判性思維,具有獨(dú)立從事科學(xué)研究的基本素質(zhì)和能力,具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)。
三、學(xué)制、學(xué)位、學(xué)時(shí)和學(xué)分
學(xué)制:標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年,彈性學(xué)制3-6年
學(xué)位:工學(xué)學(xué)士
學(xué)時(shí):2624
學(xué)分:161
四、相關(guān)和相近專業(yè)
環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程
五、專業(yè)主要課程
生態(tài)學(xué)、環(huán)境生態(tài)工程、生態(tài)監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物處理工程、環(huán)境生態(tài)工程學(xué)、環(huán)境工程微生物學(xué)、工程制圖和流體力學(xué)等。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,掌握環(huán)境科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)﹑基本理論和基本技能,具備一定的科學(xué)研究能力、較好的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí),知識(shí)面寬、適應(yīng)性強(qiáng)的高素質(zhì)專門人才。能在科研機(jī)構(gòu)、大中專院校、企事業(yè)單位及行政部門等從事環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的科研、教學(xué)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、資源管理、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境規(guī)劃與管理等工作。
二、培養(yǎng)規(guī)格
掌握環(huán)境科學(xué)專業(yè)方面的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)接受環(huán)境科學(xué)方面的科研、管理、生產(chǎn)及教育能力的基本訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)一定的研究、開發(fā)和管理能力,掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)與環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)的方法以及進(jìn)行環(huán)境規(guī)劃與管理的基本技能。
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的素質(zhì)和能力:
1、熱愛社會(huì)主義祖國(guó),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,身心健康,具有科學(xué)與人文基本素養(yǎng),德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。
2、具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),系統(tǒng)的環(huán)境科學(xué)專業(yè)知識(shí),基本實(shí)驗(yàn)技能和良好的科學(xué)素質(zhì),并具有一定的環(huán)境工程和環(huán)境管理知識(shí);了解環(huán)境科學(xué)的發(fā)展前沿,掌握環(huán)境工程技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài),具有較強(qiáng)的獲取知識(shí)與應(yīng)用知識(shí)的能力;掌握計(jì)算機(jī)信息應(yīng)用技術(shù)及一門外語(yǔ);掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、科技論文寫作的基本方法,具備從事科學(xué)研究、生產(chǎn)和管理的基本能力。
3、具有健康的體魄和一定的軍事基本理論及基本技能,達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)和軍事訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn),養(yǎng)成終身鍛煉身體的習(xí)慣;具有健全的人格、良好的心理素質(zhì)。
三、學(xué)制、學(xué)位、學(xué)時(shí)與學(xué)分
學(xué)制:4年,彈性學(xué)制3-6年
學(xué)位:理學(xué)學(xué)士
學(xué)時(shí):2478                    
學(xué)分:155
四、相關(guān)和相近專業(yè)
   環(huán)境生態(tài)工程,地理科學(xué),生物工程,環(huán)境工程,地質(zhì)工程
五、專業(yè)主要課程
生態(tài)學(xué)、環(huán)境地質(zhì)學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)學(xué)、環(huán)境工程學(xué)、環(huán)境管理學(xué)等。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
     本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展,具有健全的人格、正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,具備良好的人文和科學(xué)素養(yǎng)。掌握生物學(xué)與工程學(xué)基本知識(shí)、掌握生物產(chǎn)品大規(guī)模制造的科學(xué)原理,熟悉生物加工過程流程與工程設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)理論和技能,能在生物工程與技術(shù)領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的高素質(zhì)專門人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格
按照知識(shí)、能力、素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的要求,本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物工程產(chǎn)品生產(chǎn)相關(guān)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能,接受科學(xué)思維與實(shí)踐創(chuàng)新方面的基本訓(xùn)練。具體要求為:
1、熱愛社會(huì)主義祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),具有健康體魄、健全人格和良好的心理素質(zhì)以及團(tuán)結(jié)協(xié)作品質(zhì);樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;具有實(shí)事求是、學(xué)風(fēng)謹(jǐn)嚴(yán)、善于合作、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,具有一定的批判性思維能力和關(guān)心自然、關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、和諧發(fā)展的人文素養(yǎng)。
2、掌握生物學(xué)與工程技術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)理論與基本知識(shí),具有計(jì)算機(jī)及信息科學(xué)等方面的基本素質(zhì);掌握生物工程產(chǎn)品的分析方法、生產(chǎn)設(shè)計(jì)方法與實(shí)驗(yàn)技術(shù);掌握細(xì)胞工程、基因工程、微生物工程、生物分離工程、生物工程設(shè)備等專業(yè)領(lǐng)域的基本操作技術(shù);了解本學(xué)科的發(fā)展前沿、應(yīng)用前景、最新技術(shù)動(dòng)態(tài)和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì),具有一定國(guó)際視野,一定的外語(yǔ)應(yīng)用能力和跨文化交流與合作的能力;熟悉生物發(fā)酵工程領(lǐng)域方面的有關(guān)方針、政策和法規(guī)。
3、具備生物工程技術(shù)及其產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)管理的能力;具有科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
三、學(xué)制、學(xué)位、學(xué)時(shí)和學(xué)分
標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制:4年,彈性學(xué)制3 - 6年
學(xué)位:工學(xué)學(xué)士
學(xué)時(shí):2703
學(xué)分:167.5
四、相關(guān)和相近專業(yè)
生物科學(xué)、生物技術(shù)
五、專業(yè)主要課程
有機(jī)化學(xué)、化工原理、生物化學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、微生物工程、基因工程、酶工程、細(xì)胞工程、生物工程設(shè)備與設(shè)計(jì)、生物工藝學(xué)、工程制圖、生物分離工程。

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