湖南理工學(xué)院外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院研究生招生

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湖南理工學(xué)院外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院研究生招生專業(yè)

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湖南理工學(xué)院外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院研究生招生是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會(huì)有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報(bào)考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門(mén)的研究生專業(yè)研究生報(bào)考錄取比會(huì)更高一點(diǎn)， 外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個(gè)院系，請(qǐng)各位準(zhǔn)備報(bào)考湖南理工學(xué)院外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個(gè)專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報(bào)考湖南理工學(xué)院外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院研究生招生。

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湖南理工學(xué)院外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院研究生招生 英語(yǔ)專業(yè)的辦學(xué)定位是：以英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)為基本，加強(qiáng)英語(yǔ)與教育、經(jīng)貿(mào)等相關(guān)學(xué)科的復(fù)合，主動(dòng)對(duì)接地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力獲得較高的社會(huì)影響力。本專業(yè)分設(shè)英語(yǔ)學(xué)科教師教育、商務(wù)英語(yǔ)和翻譯三個(gè)方向。
人才培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基本功和必要的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，且有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，能在教育、經(jīng)貿(mào)、外事、文化、科技等領(lǐng)域工作的高素質(zhì)復(fù)合型、應(yīng)用型人才。
目前專任教師35人，其中教授5人，副教授14人，博士5人。在近6年的湖南省教師教學(xué)比武中，4人榮獲一等獎(jiǎng)，2人獲二等獎(jiǎng)，4人取得“湖南省普通高校教學(xué)能手”稱號(hào)。教學(xué)條件完備，建有語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、同聲傳譯室、微格教學(xué)實(shí)訓(xùn)室、沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)室等。圖書(shū)館藏有近10萬(wàn)冊(cè)本專業(yè)紙版圖書(shū)和較豐富的數(shù)字資源庫(kù)，建有實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地28個(gè)。
本專業(yè)建構(gòu)了“高素質(zhì)十復(fù)合型十應(yīng)用型” 的人才培養(yǎng)模式，顯示出“寬基礎(chǔ)、柔方向、重實(shí)踐”的人才培養(yǎng)特色。人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高，近年就業(yè)率保持在98%以上,考研錄取率為18.91%；學(xué)生在各類學(xué)科競(jìng)賽中成績(jī)突出，曾獲“外研社杯”大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽全國(guó)總決賽一等獎(jiǎng)，“21世紀(jì)聯(lián)想杯”演講比賽全國(guó)總決賽三等獎(jiǎng)；畢業(yè)生在各自崗位為社會(huì)創(chuàng)造了大量的精神和物質(zhì)財(cái)富，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀校友。










 

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)、扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基本功、厚實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)和必要的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，且有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，能在經(jīng)貿(mào)、外事、文化、科技等領(lǐng)域工作的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。商務(wù)方向?qū)W生應(yīng)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)（國(guó)際商法）等相關(guān)基礎(chǔ)理論與知識(shí)，熟悉國(guó)際商務(wù)的通行規(guī)則和慣例，并具備一定的商務(wù)實(shí)踐能力；翻譯方向?qū)W生應(yīng)掌握與翻譯工作相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和必備的百科知識(shí)，具有良好的英漢語(yǔ)言能力和口筆譯能力。
 
核心課程: 綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、英語(yǔ)文化閱讀、英美散文選讀、英語(yǔ)口語(yǔ)交際、英語(yǔ)基礎(chǔ)寫(xiě)作、英語(yǔ)散文寫(xiě)作、翻譯理論與實(shí)踐、語(yǔ)言學(xué)概論、英國(guó)文學(xué)、美國(guó)文學(xué)、西方文明史；商務(wù)知識(shí)導(dǎo)讀（英）、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、商法導(dǎo)論（英）/ 高級(jí)漢語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作、高級(jí)漢英翻譯、口譯理論與實(shí)踐、商務(wù)英語(yǔ)翻譯
 
專業(yè)特色：“英語(yǔ)十相關(guān)專業(yè)”的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式是本專業(yè)的辦學(xué)特色。在強(qiáng)化英語(yǔ)運(yùn)用能力、人文素質(zhì)培養(yǎng)的同時(shí)，通過(guò)經(jīng)貿(mào)、商務(wù)或翻譯方向核心課程的學(xué)習(xí)，以及產(chǎn)教融合多種實(shí)踐平臺(tái)的訓(xùn)練，學(xué)生既具扎實(shí)的英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)、寬廣的知識(shí)面，又有一定的相關(guān)專業(yè)技能，在就業(yè)市場(chǎng)獲得相對(duì)強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
 
 
 
就業(yè)前景：隨著我國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易日益發(fā)展，社會(huì)需要大批既精通英語(yǔ)，又熟悉相關(guān)專業(yè)知識(shí)和國(guó)際通行規(guī)則和慣例的外語(yǔ)人才。本專業(yè)培養(yǎng)的人才就業(yè)適應(yīng)性強(qiáng)，前景廣闊。
 
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)、扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基本功、寬廣的英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，并對(duì)教育學(xué)、心理學(xué)、外語(yǔ)教學(xué)等相關(guān)知識(shí)，以及現(xiàn)代教育技術(shù)有較深入的了解，熟悉教育教學(xué)改革的方向，并具備一定的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能勝任中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)或其他與本專業(yè)相關(guān)工作的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。
核心課程：綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、英語(yǔ)文化閱讀、英美散文選讀、英語(yǔ)口語(yǔ)交際、英語(yǔ)基礎(chǔ)寫(xiě)作、英語(yǔ)散文寫(xiě)作、翻譯理論與實(shí)踐、語(yǔ)言學(xué)概論、英國(guó)文學(xué)、美國(guó)文學(xué)、西方文明史、教育心理學(xué)、現(xiàn)代教育原理、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、英語(yǔ)課程與教學(xué)論、英語(yǔ)測(cè)試與評(píng)價(jià)等
專業(yè)特色: 英語(yǔ)教師教育是本院的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐、強(qiáng)能力”是本專業(yè)的辦學(xué)特色。英語(yǔ)教師教育方向通過(guò)教育理論課程學(xué)習(xí)和教育教學(xué)見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)環(huán)節(jié)，突出培養(yǎng)學(xué)生從事英語(yǔ)教育教學(xué)和教學(xué)研究的基本能力。
就業(yè)前景：我國(guó)基礎(chǔ)教育師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、教育教學(xué)理念和技術(shù)正處于新舊轉(zhuǎn)變時(shí)期，高素質(zhì)高水平的教師需求旺盛。本專業(yè)方向畢業(yè)生英語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)，人文素養(yǎng)高，就業(yè)領(lǐng)域廣闊。除從事中小學(xué)英語(yǔ)教育外，本專業(yè)方向畢業(yè)生非常適合于進(jìn)入英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科教育碩士專業(yè)深造。所以，歷屆畢業(yè)生中考研深造的學(xué)生比例達(dá)25%。
辦學(xué)定位：以朝鮮語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)為基本，加強(qiáng)朝鮮語(yǔ)與經(jīng)貿(mào)學(xué)科的復(fù)合，主動(dòng)對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求，強(qiáng)化國(guó)際合作辦學(xué)特色，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力獲得較高的社會(huì)影響力。
 
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的朝鮮語(yǔ)語(yǔ)言基本功和必要的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，且有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，能在經(jīng)貿(mào)、外事、文化、科技等領(lǐng)域工作的高素質(zhì)復(fù)合型、應(yīng)用型人才。
 
核心課程：基礎(chǔ)朝鮮（韓國(guó)）語(yǔ)、高級(jí)朝鮮（韓國(guó)）語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、高級(jí)朝鮮（韓國(guó)）語(yǔ)、朝鮮（韓國(guó)）語(yǔ)寫(xiě)作、中朝（韓）雙語(yǔ)翻譯實(shí)踐、朝鮮（韓國(guó)）語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論、朝鮮（韓國(guó)）文學(xué)史及作品選讀、朝鮮（韓國(guó)）國(guó)情概況、朝鮮（韓國(guó)）傳統(tǒng)文化。商務(wù)朝鮮（韓國(guó)）語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、國(guó)際商法基礎(chǔ)
 
專業(yè)特色：國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)是該專業(yè)的辦學(xué)特色。該專業(yè)有一支較強(qiáng)的中外融合的師資隊(duì)伍，并與韓國(guó)湖西大學(xué)和建國(guó)大學(xué)建立了互派教師和留學(xué)生的交流機(jī)制，建成了“2+2”，“3+1“的聯(lián)合培養(yǎng)模式。該專業(yè)學(xué)生出國(guó)交流的比例達(dá)到50%以上。
 
就業(yè)前景：隨著近年來(lái)中朝韓之間經(jīng)貿(mào)合作迅猛發(fā)展以及文化交往和人員往來(lái)日趨頻繁，國(guó)內(nèi)朝鮮語(yǔ)人才需求在不斷加大。作為小語(yǔ)種，該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)單位的層次高，多為沿海地區(qū)韓資企業(yè)；考研、出國(guó)深造比率達(dá)到29.8%。畢業(yè)生在各自崗位體現(xiàn)出良好的綜合素質(zhì)和能力，涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀校友。
 
地址：湖南省岳陽(yáng)市學(xué)院路
電話：0730-8640023
郵編：414006
外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院簡(jiǎn)介
 
外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院已有近40年的辦學(xué)歷史，前身為1978年創(chuàng)建的岳陽(yáng)師專外語(yǔ)科和1999年升本的岳陽(yáng)師范學(xué)院外語(yǔ)系。2018年學(xué)院與公共外語(yǔ)教學(xué)部合并，組建新的外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院。目前學(xué)院辦有英語(yǔ)和朝鮮語(yǔ)兩個(gè)本科專業(yè)和英語(yǔ)學(xué)科領(lǐng)域教育碩士項(xiàng)目?，F(xiàn)有全日制在校本科學(xué)生1024人，英語(yǔ)學(xué)科領(lǐng)域教育碩士35人。
 
學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)較高的師資隊(duì)伍。目前專任教師109人，其中外籍教師 11人。國(guó)內(nèi)專任教師中教授7人，副教授22人，博士11人，省級(jí)青年骨干教師6人，省級(jí)教學(xué)能手5人，近50%的教師具有國(guó)外留學(xué)或工作經(jīng)歷。
 
學(xué)院教學(xué)條件完備，建有支持本學(xué)科專業(yè)教學(xué)的語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、同聲傳譯室、雙向可控微格教室、多媒體課件制作室、影視欣賞室，設(shè)施完備的教研室和研究生工作室，并配有高品質(zhì)掃描儀、復(fù)印機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)等設(shè)備；學(xué)校圖書(shū)館藏有11300余冊(cè)外文圖書(shū)，另有較為豐富的數(shù)字資源庫(kù)；學(xué)院訂有各類外語(yǔ)期刊22種，其中國(guó)外原版期刊8種；建有實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地20余個(gè)。
 
在多年的辦學(xué)中，學(xué)院認(rèn)真踐行學(xué)校“三個(gè)為本”的辦學(xué)理念，努力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和特色。
 
一是堅(jiān)持“教育以學(xué)生為本”，盡力使我們的專業(yè)建設(shè)和改革滿足人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的社會(huì)需求，讓學(xué)生在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位。為此，學(xué)院適時(shí)對(duì)過(guò)往純粹的外語(yǔ)專業(yè)進(jìn)行了改造，構(gòu)建了“外語(yǔ)+專業(yè)方向（教育、商務(wù)、翻譯）”的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，即在優(yōu)化英語(yǔ)和朝鮮語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)課程體系的基礎(chǔ)上，加設(shè)了相關(guān)專業(yè)方向核心課程模塊，以使專業(yè)人才培養(yǎng)更好地適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。同時(shí)，從地方本科院校和應(yīng)用型人才培養(yǎng)的定位出發(fā)，學(xué)院加強(qiáng)了專業(yè)實(shí)習(xí)基地和實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，從各種實(shí)踐平臺(tái)強(qiáng)化學(xué)生的外語(yǔ)綜合應(yīng)用能力和相關(guān)專業(yè)方向的實(shí)踐能力。通過(guò)師生共同參與、實(shí)施湖南省中小學(xué)英語(yǔ)教師各類“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目，也通過(guò)與涉外企業(yè)達(dá)成的“培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、就業(yè)一體化”合作，初步建立了“產(chǎn)教融合、協(xié)同育人”的人才培養(yǎng)機(jī)制。此外，學(xué)院還高度重視國(guó)際合作辦學(xué)，與美國(guó)、韓國(guó)、日本等友好大學(xué)構(gòu)建了“2十2”、“3十1”、“3十1十1”、“暑期赴美帶薪實(shí)習(xí)”等聯(lián)合培養(yǎng)模式，拓寬了學(xué)生的國(guó)際視野，提高了跨文化交際能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
 
二是堅(jiān)特“辦學(xué)以教師為本”，努力建成一支水平高、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍，確保人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在多年的辦學(xué)中，學(xué)院倡導(dǎo)教師立德樹(shù)人，關(guān)愛(ài)學(xué)生。在學(xué)校2001年開(kāi)始，兩年一屆的“師德十佳”評(píng)選中，我院歷屆都有教師獲此殊榮，從未斷線，由此形成了本院師德師風(fēng)的深厚底蘊(yùn)。另一方面，支特教師個(gè)人發(fā)展，鼓勵(lì)教師通過(guò)深造和改革不斷提升科研和教學(xué)水平。近年學(xué)院共有20名教師獲國(guó)家留學(xué)基金項(xiàng)目或?qū)W校留學(xué)項(xiàng)目資助，到美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞和韓國(guó)的高水平大學(xué)訪學(xué)研究或攻讀博士學(xué)位，其中包括斯坦福大學(xué)、密歇根大學(xué)、麻省大學(xué)等世界名校，另有4名教師到國(guó)內(nèi)一流大學(xué)進(jìn)行了課程進(jìn)修。師資隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)了學(xué)院科研教研水平的提高，近年教師中獲國(guó)家社科和教育部人文社科課題5項(xiàng)，省級(jí)科研和教研課題50余項(xiàng)。此外，學(xué)院大力推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)--研討式教學(xué)--形成性評(píng)價(jià)三位一體”的教學(xué)改革，教師教學(xué)水平有了顯著提高4名教師榮獲“湖南省普通高校教師課堂教學(xué)競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)，5名教師被湖南省教育工會(huì)授予“湖南省普通高校教學(xué)能手”稱號(hào)。
 
三是堅(jiān)持“發(fā)展以質(zhì)量為本”。質(zhì)量是高等學(xué)校辦學(xué)的生命線，是發(fā)展的前提，也是專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程建設(shè)和教學(xué)改革成效的最終體現(xiàn)?；谶@一認(rèn)識(shí)，學(xué)院認(rèn)真制訂或修訂了各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和各門(mén)課程教學(xué)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并逐步健全了一套由監(jiān)控、評(píng)價(jià)、反饋、持續(xù)改進(jìn)等環(huán)節(jié)組成的內(nèi)部質(zhì)量保障體系：從督導(dǎo)看課、聽(tīng)課評(píng)價(jià)到文檔資料檢查反饋，從學(xué)生網(wǎng)評(píng)到學(xué)生代表座談評(píng)價(jià)，從領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課評(píng)價(jià)到同行教師評(píng)價(jià)，從期中教師個(gè)人自查報(bào)告到學(xué)院反饋整改專題會(huì)，從校友追綜訪問(wèn)到用人單位反饋等，基本形成了循環(huán)往復(fù)的評(píng)價(jià)改進(jìn)機(jī)制。由于教學(xué)過(guò)程的嚴(yán)密監(jiān)管和規(guī)范，學(xué)院在學(xué)校組織的教學(xué)工作綜合評(píng)估中連續(xù)5年被評(píng)為“先進(jìn)單位”，教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高。近3年應(yīng)屆畢業(yè)生考研錄取率均達(dá)到21%，其中50% 以上被211、985高校錄取。往屆畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)99.5%。在各類創(chuàng)新、實(shí)踐和學(xué)科競(jìng)賽方面成績(jī)突出，其中獲“外研社杯”大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽全國(guó)總決賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，“21世紀(jì)聯(lián)想杯”全國(guó)英語(yǔ)演講比賽南部地區(qū)決賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)總決賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，湖南省大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽、寫(xiě)作和閱讀競(jìng)賽個(gè)人一等獎(jiǎng)多項(xiàng)，在湖南同類高校中名列前茅。
 
學(xué)院將繼續(xù)踐行“至善窮理”校訓(xùn)和“三個(gè)為本”辦學(xué)理念，堅(jiān)持“轉(zhuǎn)型發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展”改革思路，不斷提高學(xué)科專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力將本院建成具有較高社會(huì)影響力的外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。
 

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