華僑大學(xué)外國語學(xué)院研究生招生

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華僑大學(xué)外國語學(xué)院研究生招生專業(yè)

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華僑大學(xué)外國語學(xué)院研究生招生
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，基礎(chǔ)扎實、富有創(chuàng)新意識、適應(yīng)海外、港澳臺地區(qū)社會和內(nèi)地社會需要，有厚實的專業(yè)基礎(chǔ)，廣博的人文知識和較強(qiáng)的跨文化交際能力等方面素養(yǎng)的外語人才。
 
主要必修課程：區(qū)分基礎(chǔ)和專業(yè)兩類?；A(chǔ)階段的必修課程包括：口語、視聽、語音、閱讀、精讀、語法、寫作、英美概況、英美報刊選讀、英美影視、詞匯學(xué)等；專業(yè)培養(yǎng)階段的必修課程包括：高級英語、翻譯理論與實踐、口譯、語言學(xué)導(dǎo)論、外貿(mào)與函電、英美文學(xué)選讀、學(xué)術(shù)論文寫作等。
 
主要選修課程：區(qū)分英語語言文學(xué)、翻譯和商務(wù)英語等方向。語言文學(xué)方向的指定選修課程包括：英語修辭、語用學(xué)、社會語言學(xué)、英國詩歌、美國詩歌、英國小說、美國小說、英美戲劇等；翻譯方向的指定選修課程包括：翻譯概論、商務(wù)口譯、專題口譯、新聞翻譯、文化翻譯、影視翻譯、旅游翻譯和聯(lián)絡(luò)口譯等；商務(wù)英語方向的指定選修課程包括：中級商務(wù)英語、高級商務(wù)英語、國際貿(mào)易實務(wù)、外貿(mào)函電、商務(wù)翻譯、商務(wù)禮儀等。
 
就業(yè)去向：與英語相關(guān)的外事、商貿(mào)、旅游、科技、文化、教育、傳媒等領(lǐng)域。
 
本專業(yè)主要培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有良好的英、漢語言基礎(chǔ)和較強(qiáng)的語言文化交際能力，掌握基本翻譯知識和技巧，能勝任外經(jīng)貿(mào)、外事、外交、國際文化和科技交流的口譯、筆譯工作的專門人才。
 
本專業(yè)學(xué)制四年，一、二年級側(cè)重學(xué)科語言、文化基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，三、四年級著重英漢互譯實踐能力的培養(yǎng)。
 
培養(yǎng)目標(biāo)：
 
本專業(yè)旨在培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒕哂袆?chuàng)新意識與國際視野的通用型翻譯專業(yè)人才，能夠勝任外事、商務(wù)、教育、文化、科技等領(lǐng)域中一般難度的筆譯、口譯或相關(guān)跨文化交流工作。特別關(guān)注培養(yǎng)符合國家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略的政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展要求的優(yōu)秀口筆譯人才。
 
培養(yǎng)范圍：
 
1. 掌握本專業(yè)所必須的語言文化基礎(chǔ)知識和理論，具有較為扎實的視聽說、口筆譯的技能。
 
2. 通過專業(yè)課和各種選修課的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生扎實的雙語能力，拓寬學(xué)生的跨文化視野。
 
3. 通過專門的翻譯教育與實踐指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的英漢雙語（甚至多語種）互譯能力，以及良好的職業(yè)素養(yǎng)。
 
4. 初步掌握一門第二外語（日語或法語），具有較強(qiáng)的計算機(jī)應(yīng)用能力。
 
主干課程：
 
語言知識與能力模塊：綜合外語、外語視聽說、閱讀、寫作；現(xiàn)代漢語、古代漢語、高級漢語寫作；翻譯知識與技能模塊：翻譯概論、外漢筆譯、漢外筆譯、應(yīng)用翻譯、文學(xué)翻譯；聯(lián)絡(luò)口譯、交替?zhèn)髯g、專題口譯；相關(guān)知識與能力模塊：中國文化概要、西方文明史、英美國家概況、跨文化交際、機(jī)輔翻譯、國際商務(wù)、公共外交。
 
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：語言綜合技能訓(xùn)練、漢外翻譯實踐訓(xùn)練等。
 
修業(yè)年限：四年。
 
授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士。
 
日語專業(yè)設(shè)立于1964年，本科建制，文化大革命期間停辦，1989年重新招收本科生，是國內(nèi)高校設(shè)立較早的日語專業(yè)之一。
 
本專業(yè)師資力量雄厚。現(xiàn)有國內(nèi)專任教師16人，日籍教師3人。在國內(nèi)專任教師中，教授1人，副教授6人，講師9人。具有博士學(xué)位的教師5人，占教師總數(shù)的31%。所有教師均有出國留學(xué)、研修經(jīng)歷，部分教師多次到日本知名高校進(jìn)修訪學(xué)。
 
本專業(yè)分日語語言文學(xué)、日本社會文化和日漢·漢日翻譯3個方向，形成梯隊合理、凝聚力強(qiáng)、方向明確的科研創(chuàng)新團(tuán)隊，學(xué)術(shù)氣氛活躍，科研成果豐碩。
 
主要課程：日語精讀、日語泛讀、日本語學(xué)、日本文學(xué)、日本文化概論、日本社會、漢日·日漢翻譯等。
 
就業(yè)方向：畢業(yè)生主要在對外事務(wù)、經(jīng)貿(mào)、旅游、文化、新聞出版、教育、科研等部門從事翻譯、教學(xué)、研究和管理工作。
 
地址：福建省泉州市豐澤區(qū)城華北路269號   
電話：(0595)22691795 
郵編：362021
E-mail: wyx@hqu.edu.cn    
華僑大學(xué)外國語學(xué)院前身為成立于1963年的華僑大學(xué)外語系，開設(shè)過印尼語、英語、日語等專業(yè)。1989年外語系開始招收四年制英、日語本科學(xué)生。2000年9月，在原外語系和大學(xué)英語部的基礎(chǔ)上成立外國語學(xué)院，下設(shè)英語系、日語系、翻譯系和大學(xué)英語部。2003年，外國語學(xué)院獲得英語語言文學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)，2004年開始招收碩士研究生；2016年9月獲得翻譯碩士專業(yè)學(xué)位（MTI）授予權(quán)，2017年12月獲得外國語言文學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)。2017年11月獲批“福建省翻譯實驗教學(xué)示范中心”。
 
學(xué)院現(xiàn)擁有英語語言文學(xué)碩士點(diǎn)和英語、日語、翻譯三個本科專業(yè)。2018年起，小語種（二外和選修課）將包括日語、法語、意大利語、西班牙語、阿拉伯語。目前學(xué)院共有教職工122人，專任教師112人，其中教授7人、副教授33人，另有來自英、美、日等國的外籍教師15人。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，具有博士學(xué)位的教師16人、在讀博士6人。80%以上的教師具有在英國、美國、德國、日本等國名校留學(xué)、訪學(xué)或進(jìn)修經(jīng)歷。2002-2017年，學(xué)院教師承擔(dān)國家級和省部級等科研課題80多項，發(fā)表論文700多篇（其中二類A檔以上權(quán)威論文80多篇），出版專著、編著和譯著50多部。黃文溥教授和孫飛鳳副教授榮獲泉州市第五屆社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎三等獎；陳歷明教授榮獲福建省第十一屆社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎，毛浩然教授和黃文溥教授榮獲省社科優(yōu)秀成果三等獎，黃小萍教授和毛浩然教授分別榮獲福建省高等教育教學(xué)成果一等獎和二等獎。
 
學(xué)院現(xiàn)有學(xué)生近900人，其中研究生86人，境外學(xué)生100余人，本科學(xué)生班級28個。學(xué)院堅持“小班授課，因材施教”的教學(xué)模式，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。英語、日語專業(yè)本科學(xué)生在歷年全國專業(yè)四級統(tǒng)考、專業(yè)八級統(tǒng)考均取得優(yōu)異成績，平均通過率比全國高出20多個百分點(diǎn)。學(xué)生參加日本國日語水平能力等級測試一級（最高級）成績也相當(dāng)優(yōu)異。大學(xué)英語四、六級考試通過率均高于全國綜合類大學(xué)平均值十多個百分點(diǎn)。日語、英語專業(yè)一次就業(yè)率均名列學(xué)校各專業(yè)前茅，就業(yè)形勢良好。
 
學(xué)院大力開展教學(xué)硬件建設(shè)。擁有12套芬蘭進(jìn)口Sanako語言實驗室、同聲傳譯實驗室1間、計算機(jī)輔助翻譯實驗室1間并配有先進(jìn)的Trados計算機(jī)輔助翻譯軟件。學(xué)院設(shè)有英語、日語資料室，藏書兩萬多冊。此外，學(xué)院還購置了MyET、MyJT英語、日語口語訓(xùn)練平臺、“句酷”英語作文批改網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，開發(fā)了外語教育資源VOD點(diǎn)播系統(tǒng)供師生使用，教學(xué)資源豐富。
 
學(xué)院在教學(xué)科研方面成績斐然?！毒C合英語》《英語泛讀》《日語精讀》和《大學(xué)英語閱讀》被學(xué)校確定為重點(diǎn)和優(yōu)秀課程進(jìn)行扶植并多次獲獎。《大學(xué)英語》被評為2011年福建省精品課程。近年來，學(xué)院教師在省級或校級各類英語教學(xué)競賽中不斷取得優(yōu)異成績，廣受好評，有十多位教師先后榮獲華僑大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀特別獎和教學(xué)名師獎。2007年，學(xué)院以良好的成績通過國家教育部英語專業(yè)評估。2008年，我校大學(xué)英語教學(xué)改革入選教育部第二批示范點(diǎn)項目，成為全國65所大學(xué)英語教學(xué)改革示范學(xué)校之一，標(biāo)志著我校大學(xué)英語教學(xué)改革進(jìn)入了全國高校先進(jìn)行列。2014年，《基于多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)英語教學(xué)模式改革與實踐》榮獲福建省第七屆高等教育教學(xué)成果獎一等獎?？蒲泄ぷ鞒尸F(xiàn)良好勢頭。目前設(shè)有“外國語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)研究所”“日本研究所”“外國文學(xué)研究中心”“翻譯研究中心”。學(xué)院有計劃地邀請國內(nèi)外著名學(xué)者蒞院開辦各類學(xué)術(shù)講座，2016-2017年共舉辦高端學(xué)術(shù)會議7場，參會人數(shù)累計1500多人。
 
學(xué)院積極挖掘潛力，主動面向社會，提升服務(wù)社會功能。設(shè)有劍橋商務(wù)英語證書（BEC）考試點(diǎn)和外語教育中心。近年來學(xué)院受省委組織部等部門委托承辦“福建省中澳工商管理碩士英語強(qiáng)化班”“福建煉化集團(tuán)中層干部英語培訓(xùn)班”“紫金礦業(yè)集團(tuán)公司中層干部英語強(qiáng)化班”“中美1+2+1聯(lián)合培養(yǎng)項目英語強(qiáng)化班”等英語培訓(xùn)，贏得了良好的社會聲譽(yù)和社會效益。此外，學(xué)院積極開展對外交流合作，選拔英語專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生參加英國名校碩士預(yù)備項目、英國名校學(xué)術(shù)夏令營活動和臺灣高校交換生項目。日語專業(yè)與日本多所知名大學(xué)建立了良好的合作關(guān)系，長期開展師資互換和學(xué)術(shù)交流，發(fā)展勢頭強(qiáng)勁。
 
黨建和學(xué)生工作扎實穩(wěn)健、卓有成效。學(xué)生工作已確立"春之聲""夏之旅"、"秋之韻""冬之潮"的工作板塊，形成涉及外語專業(yè)系列活動、暑期社會實踐活動、學(xué)生第二課堂活動、黨團(tuán)組織建設(shè)的整體學(xué)生工作框架。具有外語學(xué)院專業(yè)特色的"春之聲"系列外語活動已連續(xù)舉辦了28屆，成為學(xué)校第二課堂活動的一大品牌。由華僑大學(xué)外語協(xié)會主辦的首份校園自編自創(chuàng)英語雜志English Island，受到英語教師、外籍教師及廣大讀者的一致好評。本院及非外語專業(yè)學(xué)生參加國內(nèi)外的大學(xué)生英語競賽、“CCTV杯”和“外研社杯”英語演講賽、“外研社杯”寫作比賽、中國模擬聯(lián)合國大會、櫻花杯中日友好優(yōu)秀論文寫作等高級別賽事中成績斐然，為學(xué)校贏得了良好的聲譽(yù)。學(xué)院連續(xù)獲評“學(xué)生工作先進(jìn)院系”“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”“五四紅旗團(tuán)委”“畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)院系”“福建省師德先進(jìn)集體”“華僑大學(xué)先進(jìn)基層黨組織”“福建省委教育工委先進(jìn)基層黨組織”“泉州市先進(jìn)基層黨組織”“華僑大學(xué)學(xué)生黨建工作單項獎”“華僑大學(xué)學(xué)生工作金質(zhì)文化單項獎”和“華僑大學(xué)學(xué)生工作精細(xì)化單項獎”。
 
如今，外國語學(xué)院在前人奠定的堅實基礎(chǔ)上，秉持“腳踏實地，和合有為”的精神，開拓進(jìn)取，勵精圖治，為推動學(xué)院更高、更快的發(fā)展作出不懈的努力。
 


　　姓名：杜志卿　　
　　性別：男　　
　　職稱：教授　
　　學(xué)院：外國語學(xué)院
　　研究方向：現(xiàn)當(dāng)代英美小說

　　個人簡介：

　　籍貫： 福建 泉州 性別： 男 出生年月： 1968年3月
　　專業(yè)技術(shù)職稱：教 授
　　現(xiàn)任職務(wù)： 華僑大學(xué)外國語學(xué)院英語專業(yè)研究生教研室主任

　　主要研究興趣： 現(xiàn)當(dāng)代英美小說

　　學(xué)歷：

　　1987年9月至1991年7月 福州大學(xué)外語系英語專業(yè)本科，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位；
　　1996年9月至1997年7月 上海師范大學(xué)外國語學(xué)院英語專業(yè)研究生課程班，1999年7月獲文學(xué)碩士學(xué)位

　　工作簡歷：

　　1991年9月至1997年6月 華僑大學(xué)英語部助教；
　　1997年7月至2003年7月 華僑大學(xué)外國語學(xué)院講師；
　　2003年8月至今 華僑大學(xué)外國語學(xué)院副教授。
　　2010年9月起 華僑大學(xué)外國語學(xué)院教授

　　近年來發(fā)表的主要論文：

　　1、《“輕”與“重”：<所羅門之歌>中父與子的精神困境及托妮•莫里森的人文思考》，載《四川外語學(xué)院學(xué)報》1998年第3期；
　　2、《試析奧康納<好人難尋>的荒誕主題》，載《華僑大學(xué)學(xué)報》（社科版）2001年第2期；
　　3、《<秀拉>的死亡主題》，載《外國文學(xué)評論》2003年第3期；
　　4、《<秀拉>：一種神話原型的解讀》，載《當(dāng)代外國文學(xué)》2004年第2期；
　　5、《<秀拉>的后現(xiàn)代敘事特征探析》，載《外國文學(xué)》2004年第5期；
　　6、《國內(nèi)托妮•莫里森后作品的譯介述評》，載《中國翻譯》2005年第2期；
　　7、《<爵士樂>:一種精神分析的批評》,載《華僑大學(xué)學(xué)報》（社科版）2006年第3期；
　　8、《托妮•莫里森研究在中國》，載《當(dāng)代外國文學(xué)》2007年第4期；
　　9、《一個反抗規(guī)訓(xùn)權(quán)力的文本——重讀<達(dá)洛衛(wèi)夫人>》,載《外國文學(xué)評論》2007年第4期；
　　10、《現(xiàn)實與歷史的書寫——品欽<V.>的主題探析》,載《華僑大學(xué)學(xué)報》（社科版）2008年第4期。


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　　姓名：張燕
　　性別：女　　
　　職稱：教授　
　　學(xué)院：外國語學(xué)院
　　研究方向：英美戲劇、小說、比較文學(xué)
　
　　個人簡介：

　　姓名：黎林 性別：女
　　出生年月：1973年4月 專業(yè)技術(shù)職務(wù)：副教授
　　
　　最后學(xué)歷：

　　碩士研究生，1998年6月畢業(yè)于鄭州大學(xué)英語專業(yè)，學(xué)制三年

　　研究方向：

　　英美戲劇、小說、比較文學(xué)

　　工作經(jīng)歷：

　　1998年8月----至今 華僑大學(xué)外國語學(xué)院英語系

　　近幾年發(fā)表的論文
　　
　　1．命運(yùn)觀成就中西悲劇精神差異----《哈姆雷特》和《竇娥冤》之比較
　　　　――《華僑大學(xué)學(xué)報》哲社版，2002年第3期（華僑大學(xué)主辦，ISSN1006-1398/CN35-1049/C）
　　2. 一首哀婉動人的抒情詩——試析《玻璃動物園》的詩化藝術(shù)
　　　　――《華僑大學(xué)學(xué)報》哲社版，2004年第2期（華僑大學(xué)主辦，ISSN1006-1398/CN35-1049/C）
　　3．民族文化心理結(jié)構(gòu)與時代背景作用下的浪漫主義：沈從文與田納西·威廉斯之比較
　　　　――《華僑大學(xué)學(xué)報》哲社版，2005年第2期（華僑大學(xué)主辦，ISSN1006-1398/CN35-1049/C）
　　4．荒誕的世界 覺醒的自我——論《老婦還鄉(xiāng)》之主題
　　　　―－《外國文學(xué)》（人文社會科學(xué)核心期刊，CSSCI源刊）2004年第3期（北京外國語大學(xué)主辦，ISSN 1002-5529/CN11-1248/I）
　　5．英語專業(yè)低年級學(xué)生閱讀策略調(diào)查
　　　­ ――《華僑高等教育研究》04年第2期（華大主辦，閩內(nèi)部資料出版物許可證第K019號）
　　6. 現(xiàn)代大學(xué)教育理念在英語精讀教學(xué)中的滲透
　　　­ ――《華僑高等教育研究》04年第2期（華大主辦，閩內(nèi)部資料出版物許可證第K019號）
　　7．黑色的眼睛尋找光明---從威廉斯劇作看其人道主義價值觀
　　　　----《戲劇—中央戲劇學(xué)院學(xué)報》2007年第4期
　　8．《到十九號房間》的意象研究
　　　　----《天津外國語學(xué)院學(xué)報》 2008年第5期
　　9．《看管人》：規(guī)訓(xùn)社會中權(quán)力與戰(zhàn)爭游戲的隱喻
　　　　-----《外國文學(xué)》2009年第3期
　　其中，論文《黑色的眼睛尋找光明》在全國美國文學(xué)研究會第13屆年會上被評為優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文。

　　主持或參加課題

　　1．2003年9月-2005年8月華僑大學(xué)社科基金課題《田納西·威廉斯研究》
　　主辦單位：華僑大學(xué)科研處 課題主持人，已結(jié)題
　　2．2003年9月-2005年8月華僑大學(xué)教改課題《低年級英語課堂教學(xué)策略研究》
　　主辦單位：華僑大學(xué)教務(wù)處 課題組成員，已結(jié)題
　　3．2005年9月-2007年華僑大學(xué)僑辦基金課題《跨文化視野中的當(dāng)代美國黑人文學(xué)個案研究》
　　主辦單位：華僑大學(xué) 課題組成員，在研
　　4．僑辦課題《當(dāng)代英語文學(xué)中的空間·話語·權(quán)力》
　　2007年9月---2009年8月 課題主持人
　　5．福建省社會科學(xué)規(guī)劃項目《跨學(xué)科視角下的當(dāng)代美國戲劇中的創(chuàng)傷研究》
　　2009年9月--- 課題主持人

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　　姓名：黃小萍　　
　　性別：女　　
　　職稱：教授　
　　學(xué)院：外國語學(xué)院
　　研究方向：二語習(xí)得、英語詞匯學(xué)、音系學(xué)

　　個人簡介：

　　籍貫：福建泉州
　　專業(yè)技術(shù)職稱：教 授
　　現(xiàn)任職務(wù)：華僑大學(xué)外國語學(xué)院院長

　　教育及進(jìn)修經(jīng)歷：

　　1978年9月至1981年7月 宜春學(xué)院外語系英語專業(yè)畢業(yè)。
　　1983年12月至1984年1月 南昌大學(xué)高校英語教師進(jìn)修班結(jié)業(yè)。
　　1986年9月 至1987年7月 上海交通大學(xué)高校英語助教進(jìn)修班結(jié)業(yè),修完12門碩士研究生課程。
　　1996年5月至1998年9月菲律賓大學(xué)教育學(xué)院語言教育碩士研究生，獲碩士學(xué)位。

　　工作簡歷：

　　1981年7月至1991年6月 宜春學(xué)院英語教師。
　　1991年6月起華僑大學(xué)外國語學(xué)院教師。

　　研究興趣：

　　二語習(xí)得、英語詞匯學(xué)、音系學(xué)。

　　科研成果：

　　專著
　　《英語音系規(guī)則的詮釋和應(yīng)用》江西高校出版社 2006年12月出版。

　　編著：
　　l 編寫高等醫(yī)藥?？茖W(xué)校教材《英語》一至四冊，中國醫(yī)藥科技出版社出版，1991年3月出版，參加全套教材編寫和定稿工作，第三冊副主編，全套教材編委。
　　l 編寫《大學(xué)英語分級輔導(dǎo)教材》，福建人民出版社 2000年9月。

　　主要論文：（獨(dú)立撰寫）

　　1. 試論英語音節(jié)的劃分《福建外語》1994（3－4）
　　2. 動詞不定式與動名詞賓語的區(qū)別《華僑大學(xué)學(xué)報》(哲社版)1996（3）
　　3. 試論英語短音化規(guī)則《華僑大學(xué)學(xué)報》(哲社版)2000（1）
　　4. 詞匯學(xué)習(xí)與閱讀理解,《中國大學(xué)英語教學(xué)論叢》外研社2000年7月
　　5. 英語詞重音的參數(shù)設(shè)定與規(guī)則《外語教學(xué)》2002（1）
　　6. 英語詞匯學(xué)習(xí)方法實驗研究《國外外語教學(xué)》2003（1）
　　7. 詞匯量深度測試與四級考試相關(guān)研究《國外外語教學(xué)》2003（4）
　　8. 冠詞的翻譯《廣西師范大學(xué)學(xué)報》2004（2）
　　9. 大學(xué)英語難點(diǎn)動詞的確定和教學(xué)《中國外語》2008（1）（CSSCI）
　　10.英語拼讀不一致的根源以及潛在的規(guī)則《華僑大學(xué)學(xué)報》(哲社版) 2008（1）
　　11.英語音節(jié)分析的難題—元音之間的單輔音和詞尾輔音的歸屬《外國語言文學(xué)》2008（1）
　　12.英語輔音叢劃分模式的比較和分析《外語與外語教學(xué)》2009（2）（CSSCI）
　　13.英語音節(jié)成分構(gòu)成原則的分析和比較《華僑大學(xué)學(xué)報》（哲社版）2009（2）
　　14.英語詞匯觀念和策略與詞匯量的相關(guān)性研究《天津外語學(xué)院學(xué)報》2010（1）2010－01
　　15.英語冠詞省略的現(xiàn)狀及其成因《北京第二外國語學(xué)院學(xué)報》2010（2）. 2010－04
　　16.英語閱讀課課堂教學(xué)模式改革實驗研究 - 以華僑大學(xué)為例.洛陽師范學(xué)院學(xué)報2010（1）2010－02月.
　　17./r/音位的多重角色及其動因.《華僑大學(xué)學(xué)報》(哲社版) 2011（2）.

　　主持課題：
?
 　　主持華僑大學(xué)校科研課題 大學(xué)英語讀寫結(jié)合研究 1994.9 - 1996.6
　　 主持“多媒體課程建設(shè)”2002年立項項目：“大學(xué)英語閱讀與詞匯教學(xué)（多媒體CAI課件）”2002.12－2004.12
　　主持華僑大學(xué)教改課題：基于網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境的讀寫課教學(xué)模式研究 2005.12－2007.12
　　主持國務(wù)院僑辦課題：英語音位學(xué)的新理論及其應(yīng)用 2006.9－2008.8

　　聯(lián)系方式：

　　TEL: 0595 22691023 (h), 22692147(o)
　　Email: huangxp@hqu.edu.cn
　　通訊地址：福建泉州 華僑大學(xué)外國語學(xué)院

　　*如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯(lián)系，以便進(jìn)行更新完善。


　　姓名：孫飛鳳　
　　性別：女　　
　　職稱：教授　
　　學(xué)院：外國語學(xué)院
　　研究方向：二語習(xí)得、英語詞匯學(xué)、音系學(xué)

　　個人簡介：

　　姓名：孫飛鳳 性別：女 出生年月：1965年12月
　　籍貫：廣東省潮州市
　　專業(yè)技術(shù)職稱：副教授 （碩士生導(dǎo)師，語用學(xué)方向）
　　社會兼職：中國語用學(xué)研究會會員

　　【教育及進(jìn)修經(jīng)歷】

　　2010.9-2011.7. 廣東外語外貿(mào)大學(xué)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究中心訪問學(xué)者，獲訪問學(xué)者證書。
　　2010.7-2010.8. 赴美國加州大學(xué)洛杉磯分校(UCLA)參加“American Language Center Huaqiao University English Teacher-training Program”，獲結(jié)業(yè)證書。
　　2006.7-2006.8 參加由廣東外語外貿(mào)大學(xué)外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究中心及國家教育部人文社科重點(diǎn)研究基地聯(lián)合舉辦的“全國語用學(xué)講習(xí)班暨專題研討”。
　　1996.9-1999.9 西南師范大學(xué)外國語學(xué)院同等學(xué)力碩士學(xué)位班，獲英語語言文學(xué)碩士學(xué)位。
　　1984.9-1988.7 福建師范大學(xué)外語系英語專業(yè)本科畢業(yè)，獲英語語言文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　【學(xué)術(shù)活動】

　　2012.5.11-13.參加第十四屆中國當(dāng)代語言學(xué)國際研討會（主辦：中國社會科學(xué)院語言研究所《當(dāng)代語言學(xué)》編輯部。協(xié)辦：香港中文大學(xué)語言學(xué)與現(xiàn)代語言系、西安外國語大學(xué)《外語教學(xué)》編輯部）。（地點(diǎn)：陜西西安）
　　2011.12.2-4參加首屆海峽兩岸外語教學(xué)與研究學(xué)術(shù)研討會暨福建省外國語文學(xué)會2011年會。（地點(diǎn)：廈門理工學(xué)院）
　　2010.9.24-25. 旁聽首屆廣外應(yīng)用語言學(xué)論壇。（地點(diǎn)：廣東外語外貿(mào)大學(xué)）
　　2007.12. 參加華東地區(qū)第四屆外語教學(xué)研討會。論文《媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對英語專業(yè)本科教學(xué)的反思與改革的構(gòu)想》獲優(yōu)秀論文獎。（地點(diǎn)：龍巖學(xué)院）
　　2007.7.20-23 應(yīng)邀攜論文參加第十屆全國語用學(xué)研討會（地點(diǎn)：南京大學(xué)）
　　2006.12.16. 攜論文參加2006年福建省外國語文學(xué)會年會暨學(xué)術(shù)研討會（地點(diǎn)：集美大學(xué)）。
　　2004.12.26 參加2004年福建省外國語文學(xué)會年會暨學(xué)術(shù)研討會，論文《英漢代詞系統(tǒng)社交指示功能的語用對比研究》獲2004年福建省外國語文學(xué)會年會暨學(xué)術(shù)研討會優(yōu)秀論文獎。（2004.12.26）。（地點(diǎn)：廈門大學(xué)）
　　2004.12.08 參加中國語用學(xué)研究會第二屆年會，論文《英漢代詞系統(tǒng)社交指示功能的語用對比研究》入選論文集。（地點(diǎn)：福建師大）

　　【指導(dǎo)碩士生情況】

　　2006年9月起指導(dǎo)碩士生論文，已畢業(yè)4人，尚未畢業(yè)4人。

　　【科研情況】

　　【專著】
　　《語用學(xué)視角漢語語碼轉(zhuǎn)換研究》（暫名）（注：該書稿已通過外語教學(xué)與研究出版社審核，擬于2012年底出版。）

　　【參編教材及教輔書】

　　參編：英語基礎(chǔ)教程（4），廈門大學(xué)出版社，22萬字，2002年12月出版。
　　參編：大學(xué)英語分級練習(xí)冊（下），福建人民出版社，43.1萬字，2001年8月出版。

　　【學(xué)術(shù)論文】

　　1) 語用學(xué)視域中的漢語語碼轉(zhuǎn)換研究.《外語學(xué)刊》（已錄用，待刊發(fā)）【二類，外語類核心期刊，CSSCI來源期刊】
　　2) 語碼轉(zhuǎn)換━實現(xiàn)交際利益中心轉(zhuǎn)移的語言手段. 華僑大學(xué)學(xué)報.（已錄用，待刊發(fā)）
　　3) 會話含意理論在語碼轉(zhuǎn)換研究中的運(yùn)用.《韓山師范學(xué)院學(xué)報》（哲社版）2012（4）
　　4) 零碎話語的認(rèn)知語用研究. 《華僑大學(xué)學(xué)報》（哲社版）2012（3）
　　5) 零碎話語理解的語用充實研究. 《東北師大學(xué)報》（哲社版）2011(6)【三類，中文核心期刊，CSSCI來源期刊】
　　6) 論漢語稱呼語――漢文化中某些觀念持續(xù)性的折射.《綿陽師范學(xué)院學(xué)報》2008(3): 100-103
　　7) 多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對英語專業(yè)本科教學(xué)的反思與改革的構(gòu)想《外語界》2008（6）52-56

　　【三類，外語類核心期刊，CSSCI來源期刊】

　　8) 語言模因論與語言教學(xué).《華僑高等教育研究》2007（1）
　　9) 當(dāng)代語用學(xué)主要理論研究與發(fā)展?fàn)顩r綜述.《西南科技大學(xué)學(xué)報》（哲社版）2007(5):37-42
　　10) 論會話含意理論對文學(xué)作品的闡釋力[C].《福建省外國語文學(xué)會2006年年會暨學(xué)術(shù)研討會論文集（上）》 2006年12月:108-114
　　11)從語用角度看郝思嘉的“癡”與白瑞德的“逗”.《華僑大學(xué)學(xué)報》(哲社版）2006(1): 110-116
　　12) 英漢人稱代詞系統(tǒng)社交指示功能的語用對比研究.《集美大學(xué)學(xué)報》(哲社版)2006(1): 81-86 【本文也入選會議論文集：《語用學(xué)研究：文化、認(rèn)知與應(yīng)用》福建人民出版社，2006.】
　　13) 英語格言中西方主要價值觀念評價. 《重慶工學(xué)院學(xué)報》(社科版)2001(1):92-95
　　14) 翻譯的文化適應(yīng)性原則及其實踐探討. 《韶關(guān)學(xué)院學(xué)報》(社科版)2001(2): 81-84
　　15) 英漢詞匯國俗語義差異對比研究. 《集美大學(xué)學(xué)報》2001增刊.
　　16) 英語專業(yè)教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考. 《華僑高等教育研究》2000（1）: 128-129
　　17) 希思克利夫：人還是魔？――論《呼嘯山莊》.《西南師范大學(xué)學(xué)報》(哲社版)1998增刊：163-164
　　18) 試析影響語言學(xué)習(xí)動機(jī)的若干因素.《西南師范大學(xué)學(xué)報》(哲社版)1997增刊: 101-103
　　19) 愛的插曲. 《世界博覽》1993（8）.
　　20) 把你的基因傳給我. 《世界博覽》1993（2）.
　　21) 一組動物喻人的詞. 《大學(xué)英語》1993（5）.
　　22) 一組具有特別含義的人名. 《英語知識》1992（9）.

　　【主持及參與課題】

　　2010.12---2012.11. 主持華僑大學(xué)僑辦課題“多語接觸中語言選擇之順應(yīng)維度及理據(jù)研究—— 基于模因認(rèn)知框架”。（華僑大學(xué)僑辦科研基金資助項目編號10QSK13）
　　2008.7 ---2010.6. 參與華僑大學(xué)哲學(xué)社會科學(xué)研究課題：模因論對翻譯理論及實踐的詮釋
　　2006.9 —2008.8 主持校級教育教學(xué)改革項目：“語言學(xué)理論在英語教學(xué)中的運(yùn)用研究”
　　2006.9.—2008.8. 參與華僑大學(xué)哲學(xué)社會科學(xué)研究課題：東“文”西漸 ―― “中國英語”的崛起及其對英語語言的影響。
　　2004.9.—2006.8 參與教務(wù)處華僑大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程和多媒體課件建設(shè)項目《基礎(chǔ)英語》（II）
　　2003.5—2005.4 參與華僑大學(xué)哲學(xué)社會科學(xué)研究課題：網(wǎng)絡(luò)時代的語言特征及其社會心理實質(zhì)研究
　　2001.9 —2003.8 參與教務(wù)處“新世紀(jì)教育教學(xué)改革工程”立項項目：新高職專升本環(huán)節(jié)英語銜接性教學(xué)策略研究


　　【聯(lián)系方式】

　　Email: fcathy@sohu.com 　

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　　姓名：張燕
　　性別：女　　
　　職稱：教授　
　　學(xué)院：外國語學(xué)院
　　研究方向：英美女性文學(xué)
　　出生年月：1972年6月

　　個人簡介：

　　工作經(jīng)歷：　

　　1993.9-1999.7　　浙江海洋學(xué)院外語系工作

　　1999.9-至今　　國立華僑大學(xué)外國語學(xué)院工作

　　近幾年發(fā)表的論文

　　2003年6月《華僑大學(xué)學(xué)報》（哲社版）　刊號：ISSN 1006-1398 CN35-1049/C　《反抗與消解──奧康納作品的女性主義解讀》

　　2003年3月《西南民族學(xué)院學(xué)報》（哲社版）　　刊號：ISSN 1004-3926 CN51-1111/C　《<慧血>：奧康納對薩特?zé)o神論存在主義自由觀的拒絕》

　　2003年7月《四川外語學(xué)院學(xué)報》　刊號：ISSN1003-3831 CN50-1026/H　《愛麗絲·沃克的<父親的微笑之光>》

　　2003年8月《外國文學(xué)動態(tài)》　刊號：CN11-3128/I　《<格林立夫>：弗蘭納里·奧康納對女性問題的思考》

　　2003年6月《洛陽師范學(xué)院學(xué)報》　刊號：ISSN1009-4970 CN41-1302/G4　《學(xué)習(xí)語言，不能忽視文化──也論外語教學(xué)中的“文化導(dǎo)入”問題》

　　2001年4月《華僑高等教育研究》　刊號：閩報刊0330號　《<秀拉>:一種神話原型的解讀》
　
　　2004年4月《當(dāng)代外國文學(xué)》 第二作者　刊號：CN 32-1067/1 ISSN 1001-1757　《試析奧康納<好人難尋>的荒誕主題》

　　2001年6月《華僑大學(xué)學(xué)報》（哲社版）第二作者　　刊號：ISSN1006-1398 CN35-1049/C

　　譯著
 

　　《伊東豐雄作品集》　譯著，2001年6月　書號：ISBN7-5388-3810-4/TU.305出版社：黑龍江科學(xué)技術(shù)出版社 天津大學(xué)出版社 第三譯者

　　主持或參加課題
 

　　《弗蘭納里·奧康納與20世紀(jì)美國南方文學(xué)》　2002年9月-2004年8月華僑大學(xué)社科基金課題　　主辦單位：華僑大學(xué)科研處　項目負(fù)責(zé)人，已結(jié)題

　　《托尼·莫里森研究》　　2001年12月-2003年11月　　華僑大學(xué)社科基金課題　　主辦單位：華僑大學(xué)科研處　　課題組主要成員，已結(jié)題

　　《我校英語專業(yè)本科學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)的新思路》　　2003年9月-2005年8月　　華僑大學(xué)教改課題　　主辦單位：華僑大學(xué)教務(wù)處

　　*如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯(lián)系，以便進(jìn)行更新完善。

 

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