魯東大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院研究生招生是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會(huì)有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報(bào)考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報(bào)考錄取比會(huì)更高一點(diǎn)， 教育科學(xué)學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個(gè)院系，請(qǐng)各位準(zhǔn)備報(bào)考魯東大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個(gè)專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報(bào)考魯東大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院研究生招生。

強(qiáng)烈建議各位準(zhǔn)備考魯東大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長的筆記、考研經(jīng)驗(yàn)等等（考研派有考研經(jīng)驗(yàn)頻道，也有考研派微信公眾號(hào)、考研派APP等產(chǎn)品平臺(tái)，里面有不少研究生會(huì)免費(fèi)解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

2021年魯東大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院碩士研究生考研復(fù)試錄取通知

 

復(fù)試系統(tǒng)”)，學(xué)院安排專人提前告知考生復(fù)試各環(huán)節(jié)的時(shí)間安排和有關(guān)要求，讓考生提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。
復(fù)試全程錄音錄像。2.復(fù)試內(nèi)容
包括思想政治品德考核、專業(yè)筆試、專業(yè)面試（含英語聽說測試）、加試(僅限同等學(xué)力考生)等。
（1） 思想政治品德考核內(nèi)容主要包括：考生的政治態(tài)度、思想覺悟、事業(yè)心、責(zé)任感、紀(jì)律性（遵紀(jì)守法）、心理健康情況、社會(huì)實(shí)踐（學(xué)生工作、社團(tuán)活動(dòng)、志愿服務(wù)等）、誠信及求學(xué)態(tài)度等方面。思想政治品德考核結(jié)果以合格或不合格記載。思想政治品德考核不合格的考生不予錄取。
（2） 專業(yè)筆試考查科目及范圍以招生簡章公布的內(nèi)容為準(zhǔn)。該環(huán)節(jié)通過復(fù)試小組與考生遠(yuǎn)程視頻問答的方式完成，滿分為 15 分，時(shí)長 15 分鐘左右。
（3） 專業(yè)面試內(nèi)容主要包括：考核考生的專業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能掌握程度以及對(duì)本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)的了解情況；考察考生的創(chuàng)新意識(shí)及在本專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的潛力；了解考生大學(xué)階段學(xué)習(xí)情況及成績（面試時(shí)須查看考生大學(xué)階段成績單）、工作業(yè)績和科研情況等；考察考生是否具備研究生學(xué)習(xí)必需的英語運(yùn)用水平、口語表達(dá)能力等。專業(yè)面試滿分為 25 分，15 分為合格線， 專業(yè)面試成績不合格的考生不予錄取。專業(yè)面試時(shí)長 20 分鐘左右。
（4） 同等學(xué)力考生（以高職高?；蛘弑究平Y(jié)業(yè)生身份報(bào)考的考生）須加試兩門大學(xué)本科主干課程，加試科目及考查范圍名稱以招生簡章公布的為準(zhǔn)， 考核方式和要求同專業(yè)筆試。加試科目滿分為 100 分，60 分為合格線，不合格者不予錄取。加試成績不計(jì)入總成績。加試科目總時(shí)長 30 分鐘左右。
（二）復(fù)試具體安排

1. 復(fù)試時(shí)間：3 月 28 日上午 8：00 開始
 
2. 復(fù)試流程：
 
（1） 老師核驗(yàn)身份證，考生自我介紹（畢業(yè)學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、學(xué)業(yè)成績、科研、獲獎(jiǎng)等）；
（2） 思想政治品德考核；
 
（3） 專業(yè)筆試（內(nèi)容見招生簡章）
 
（4） 專業(yè)面試：①英語聽說；②專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力考核
 

三、成績計(jì)算

 
總成績計(jì)算辦法及考生排名方式如下：
 
（一）總成績核算方式
總成績（保留兩位小數(shù)）計(jì)算方法為：
 
總成績（滿分 100 分）＝初試成績(滿分 500 分) ÷5×0.6＋復(fù)試成績（滿
 
分 40 分）
 
復(fù)試成績（滿分 40 分）＝專業(yè)筆試科目內(nèi)容考查成績（滿分 15 分）＋
 
專業(yè)面試成績（滿分 25 分，其中專業(yè)測試 20 分，英語聽說測試 5 分）
 
（二）總成績排名方式
各專業(yè)按照總成績由高到低依次排序，全日制和非全日制考生分別排名, “退役大學(xué)生士兵專項(xiàng)計(jì)劃”單獨(dú)排名；一志愿考生和調(diào)劑考生分別排名， 先錄取一志愿考生，調(diào)劑考生根據(jù)剩余計(jì)劃按照總成績從高分到低分排名錄?。蝗绯霈F(xiàn)總成績并列者，再依次比較復(fù)試成績、專業(yè)面試成績、專業(yè)筆試成績、初試成績，成績高者居前。
教育科學(xué)學(xué)院2021.3.25

魯東大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

魯東大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

魯東大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)簡介

一、培養(yǎng)目標(biāo)

魯東大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院繼續(xù)教育專業(yè)簡介

魯東大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院聯(lián)系方式

學(xué)院地址：煙臺(tái)市芝罘區(qū)世學(xué)路102號(hào)  
郵編：264011  
電話：0535-6672189

魯東大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院簡介

教育科學(xué)學(xué)院是魯東大學(xué)具有完備的學(xué)士、碩士、博士、博士后人才培養(yǎng)體系的學(xué)院。學(xué)院創(chuàng)建于1997年，時(shí)稱心理教育系，2002年更名為心理與教育學(xué)院，2009年改為現(xiàn)名；2016年設(shè)立魯東大學(xué)問題青少年教育矯正研究院，與學(xué)院合署辦公。
學(xué)院現(xiàn)有教職工64名。其中，有教授11人、副教授13人，擁有博士學(xué)位者占專任教師的80%。有博士生導(dǎo)師11人，碩士生導(dǎo)師25人。有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家2人、山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家1人、山東省高端智庫首席專家1人、全國教育碩士優(yōu)秀教師5人、省級(jí)教學(xué)名師1人；1人獲山東省社會(huì)科學(xué)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，1人獲山東省社會(huì)科學(xué)學(xué)科新秀獎(jiǎng)。
學(xué)院擁有教育學(xué)博士后科研流動(dòng)站和服務(wù)國家特殊需求“問題青少年教育矯正管理”博士項(xiàng)目；擁有教育學(xué)、心理學(xué)2個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科, 教育碩士（教育管理方向）、應(yīng)用心理碩士2個(gè)專業(yè)學(xué)位點(diǎn)；設(shè)有教育學(xué)、心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)等3個(gè)本科專業(yè)。高等教育學(xué)為“十二五”山東省省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；問題青少年教育矯正管理研究基地為山東省“十三五”高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究平臺(tái)；應(yīng)用心理學(xué)為省級(jí)特色專業(yè)。據(jù)軟科中國最好學(xué)科排名，2017年教育學(xué)進(jìn)入前50%，位列第57。
近年來，新增國家社會(huì)科學(xué)基金、國家自然科學(xué)基金等國家級(jí)課題5項(xiàng)，全國教育科學(xué)規(guī)劃、教育部人文社科規(guī)劃等15項(xiàng)，山東省社科規(guī)劃等省級(jí)課題20項(xiàng)，獲得省部級(jí)以上教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)20余項(xiàng)。其中，國家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，全國高等學(xué)?？茖W(xué)研究（人文社會(huì)科學(xué)）優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)、三等獎(jiǎng)6項(xiàng)；山東省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

魯東大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院考研專業(yè)目錄

　　考研派快訊，據(jù)魯東大學(xué)研究生院消息，2017年魯東大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院考研專業(yè)目錄已發(fā)布，詳情如下：

002教育科學(xué)學(xué)院	98	聯(lián)系電話：0535－6672189
★040100教育學(xué) 01（全日制）問題青少年教育 02（全日制）基礎(chǔ)教育改革的理論與實(shí)踐 03（全日制）教師教育研究 04（全日制）高等教育政策與法律 05（全日制）課程與教學(xué)的理論與評(píng)價(jià)	15	①101思想政治理論 ②201英語一 ③311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合	復(fù)試科目： 專業(yè)綜合（含教育學(xué)，基礎(chǔ)教育課程改革） 同等學(xué)力加試： ①中外教育史 ②教育科學(xué)研究方法
★077100心理學(xué) 01（全日制）人力資源開發(fā)與管理 02（全日制）兒童社會(huì)性發(fā)展與教育 03（全日制）人格心理與咨詢 04（全日制）認(rèn)知與應(yīng)用心理 05（全日制）文化與人文心理學(xué)	12	①101思想政治理論 ②201英語一 ③702專業(yè)一（含普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、人格心理學(xué)） ④802專業(yè)二（含心理統(tǒng)計(jì)與測量、心理學(xué)研究方法、管理心理學(xué)）	復(fù)試科目： 社會(huì)心理學(xué) 同等學(xué)力加試： ①教育心理學(xué) ②心理學(xué)史
045101教育管理（教育碩士專業(yè)學(xué)位） 01（全日制）不區(qū)分研究方向 02（非全日制）不區(qū)分研究方向	16	①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④803教育管理學(xué)	復(fù)試科目：專業(yè)綜合（含教育學(xué)、教育管理學(xué)） 同等學(xué)力加試： ①教育概論 ②學(xué)校管理心理學(xué)
045114現(xiàn)代教育技術(shù)（教育碩士專業(yè)學(xué)位） 01（全日制）不區(qū)分研究方向 02（非全日制）不區(qū)分研究方向	15	①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④832現(xiàn)代教育技術(shù)	復(fù)試科目：專業(yè)綜合（含教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)） 同等學(xué)力加試： ①教育概論 ②課程與教學(xué)論
045115小學(xué)教育（教育碩士專業(yè)學(xué)位） 01（全日制）不區(qū)分研究方向 02（非全日制）不區(qū)分研究方向	15	①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④829小學(xué)教育	復(fù)試科目：專業(yè)綜合（含教育學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)） 同等學(xué)力加試： ①教育概論 ②中外教育史
045400應(yīng)用心理（專業(yè)學(xué)位） 01（全日制）不區(qū)分研究方向 02（非全日制）不區(qū)分研究方向	25	①101思想政治理論 ②204英語二 ③347心理學(xué)專業(yè)綜合	復(fù)試科目：心理測量 同等學(xué)力加試： ①心理學(xué)史 ②心理學(xué)研究方法

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魯東大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師魏一

　　姓名： 魏一
　　出生日期： 1971-10-11　
　　性別： 女　
　　籍貫： 甘肅省-定西市　
　　學(xué)歷： 研究生　
　　學(xué)位： 碩士　
　　職稱： 副教授　
　　職務(wù)： 教研室主任　
　　研究領(lǐng)域： 人力資源管理　
　　電話： 15853567162　 E-Mail： 　　
　　通信地址： 煙臺(tái)魯東大學(xué)商學(xué)院　
　　招生專業(yè)方向
　　科學(xué)學(xué)位碩士生導(dǎo)師 002教育科學(xué)學(xué)院 077103應(yīng)用心理學(xué)
　　　
　　
　　學(xué)習(xí)及工作經(jīng)歷:
　　
　　學(xué)習(xí)經(jīng)歷：
　　1989,7-1993,7新疆師范大學(xué)理學(xué)學(xué)士學(xué)位
　　1993,7-1998,7新疆兵團(tuán)黨校經(jīng)管教研室教師
　　1998.9-2001.7四川大學(xué)人口研究所碩士學(xué)位（人力資源開發(fā)與管理專業(yè)方向）
　　1995.9-1996.7北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、光華管理學(xué)院進(jìn)修
　　2010.9-2011,7中國人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院高級(jí)訪學(xué)學(xué)者　
　　
　　　
　　
　　近年來承擔(dān)的教學(xué)及科研項(xiàng)目:
　　
　　校級(jí)教改立項(xiàng)
　　2011-2013年魯東大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育模式探索研究0.5萬元校級(jí)教改立項(xiàng)：
　　
　　校級(jí)教改立項(xiàng)
　　2011-2013年工高校在企業(yè)管理人員培訓(xùn)中的功能定位與模式創(chuàng)新研究0.2萬元　
　　
　　　
　　
　　近年來獲得獎(jiǎng)勵(lì)情況和榮譽(yù)稱號(hào):
　　
　　1、2010年獲校大學(xué)生科技創(chuàng)新先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。
　　2、2012年大學(xué)生挑戰(zhàn)杯山東省優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)?！?
　　
　　學(xué)校及社會(huì)兼職:
　　
　　國際公益組織YBC創(chuàng)業(yè)專業(yè)導(dǎo)師，煙臺(tái)YBC創(chuàng)業(yè)俱樂部副秘書長。
　　SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目講師，KAB創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目講師。
　　山東行為科學(xué)學(xué)會(huì)理事
　　煙臺(tái)婦女理論研究會(huì)副秘書長
　　山東區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)會(huì)理事　
　　
　　
　　　
　　
　　近年來指導(dǎo)研究生經(jīng)歷:
　　
　　1、2007級(jí)應(yīng)用心理學(xué)人力資源管理方向研究生3名。
　　2、2008級(jí)應(yīng)用心理學(xué)人力資源管理方向研究生3名。
　　3、2009級(jí)應(yīng)用心理學(xué)人力資源管理方向研究生1名.
　　4、2010級(jí)應(yīng)用心理學(xué)人力資源管理方向研究生1名
　　5、2011級(jí)應(yīng)用心理學(xué)人力資源管理方向研究生2名

　　如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師信息存在錯(cuò)誤或者偏差，歡迎隨時(shí)與我們聯(lián)系，以便進(jìn)行更新完善。（）

 

 

 

魯東大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師潘福勤

　　姓名： 潘福勤
　　出生日期： 1965.12　
　　性別： 男　
　　籍貫： 山東省-煙臺(tái)市　
　　學(xué)歷： 研究生　
　　學(xué)位： 碩士　
　　職稱： 副教授　
　　職務(wù)： 心理系主任　
　　研究領(lǐng)域： 心理咨詢、心理健康教育、教育管理　
　　電話： 0535-6672189　 E-Mail： 　　
　　通信地址： 煙臺(tái)市芝罘區(qū)世學(xué)路102號(hào)魯東大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院（郵編：264011）　
　　招生專業(yè)方向
　　
　　類別 學(xué)院 專業(yè)
　　專業(yè)學(xué)位碩士生導(dǎo)師 002教育科學(xué)學(xué)院 045400應(yīng)用心理
　　專業(yè)學(xué)位碩士生導(dǎo)師 002教育科學(xué)學(xué)院 045101教育管理 　
　　學(xué)習(xí)及工作經(jīng)歷:
　　
　　一、學(xué)習(xí)經(jīng)歷
　　1986.9—1990.7在山東師范大學(xué)教育系學(xué)校教育專業(yè)學(xué)習(xí)，獲學(xué)士學(xué)位；
　　2001.9—2004.7在魯東大學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)，獲碩士學(xué)位。
　　二、工作經(jīng)歷
　　1990.7—2004.7在煙臺(tái)教育學(xué)院煙臺(tái)電大教育系從事教學(xué)工作；
　　2004.7—2010.7在魯東大學(xué)教務(wù)處從事教學(xué)管理工作；
　　2010.7至今在魯東大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院從事教學(xué)工作?！?
　　 　
　　近年來承擔(dān)的教學(xué)及科研項(xiàng)目:
　　
　　1．主持山東省2012年度研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃立項(xiàng)項(xiàng)目《全日制應(yīng)用心理碩士專業(yè)學(xué)位研究生課程體系建設(shè)與應(yīng)用研究》（SDYC12015）。
　　2．主持山東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“特殊兒童的心理與教育干預(yù)研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2008GG205）。
　　3．主持2010年度山東省企業(yè)培訓(xùn)與職工教育重點(diǎn)立項(xiàng)研究課題《調(diào)整更新傳統(tǒng)工科專業(yè)內(nèi)容，優(yōu)化課程設(shè)置，拓展專業(yè)發(fā)展空間研究》（項(xiàng)目編號(hào)：2010-242）。
　　4．參與教育部人文社科項(xiàng)目“青少年社會(huì)公平判斷的偏好調(diào)節(jié)形成機(jī)制”，2012。
　　5．參與省社科規(guī)劃課題“膠東地區(qū)農(nóng)村教育均衡發(fā)展的社會(huì)學(xué)研究”,2010.12-2012.10。
　　6．參與省教育科學(xué)規(guī)劃課題“山東省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整的問題與對(duì)策研究”。
　　7．參與山東省教育廳課題《普通高中選課指導(dǎo)方案設(shè)計(jì)研究》，2004—2006。
　　8．參與山東省教育廳課題《普通高中校本課程設(shè)置的理論與實(shí)踐》，2004—2006。
　　9．參與中國高等教育學(xué)會(huì)“十一五”高等教育科學(xué)研究立項(xiàng)課題《地方高師院校綜合化過程中的問題與對(duì)策研究》，2007.1-2008.12。
　　10．參與2009年山東省高等學(xué)校教學(xué)改革立項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目《地方高校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與特色凝煉的研究與實(shí)踐》（項(xiàng)目編號(hào)：2009061）。 　 　
　　近年來獲得獎(jiǎng)勵(lì)情況和榮譽(yù)稱號(hào):
　　
　　1．《中等職業(yè)學(xué)校英語教師專業(yè)發(fā)展存在的問題與對(duì)策》獲2011年度山東省教育系統(tǒng)優(yōu)秀調(diào)研成果三等獎(jiǎng)，第1位，山東省教育廳2012年5月。
　　2．合譯的《個(gè)人形成論》（[美]卡爾.羅杰斯著）2005年12月獲山東省高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，2005年6月獲煙臺(tái)市第18次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，2006年6月獲2001－2004年“魯東大學(xué)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)。
　　3．《中小學(xué)心理健康教育的現(xiàn)狀及問題》一文，被山東省心理學(xué)會(huì)評(píng)為“2002年度山東省心理科學(xué)優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)”。
　　4．參與的《幼兒教師心理健康》課程被山東省教育廳評(píng)為2010年度山東省成人高等教育特色課程。
　　5．“調(diào)整更新傳統(tǒng)工科專業(yè)內(nèi)容，優(yōu)化課程設(shè)置，拓展專業(yè)發(fā)展空間研究》”在2010年山東省企業(yè)培訓(xùn)與職工教育重點(diǎn)研究課題評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，山東省職工教育辦公室、山東省職工教育協(xié)會(huì)，2010.12。
　　6．1995年被煙臺(tái)教育學(xué)院煙臺(tái)電大授予首屆十大“教學(xué)能手”稱號(hào)?！?
　　 　
　　學(xué)校及社會(huì)兼職:
　　
　　學(xué)校及社會(huì)兼職　
　　 　
　　主講課程:
　　
　　一、主講研究生課程
　　《青少年心理發(fā)展與問題研究》、《青少年心理學(xué)》、《心理壓力與情緒管理》。
　　二、主講本?？普n程
　　《管理心理學(xué)》、《公關(guān)心理學(xué)》、《普通心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》、《學(xué)校管理心理學(xué)》、公共課《心理學(xué)》。　
　　 　
　　近年來取得的代表性成果:
　　
　　一、主要論文：
　　1．“關(guān)于提高中小學(xué)心理建康教育實(shí)效性的思考”，《教育探索》（全國中文核心期刊）2008年第5期（總第203期），獨(dú)立。
　　2．“AQAL模型的心理學(xué)方法論意義”，《醫(yī)學(xué)與哲學(xué)》（人文社會(huì)醫(yī)學(xué)版）2008年第1期，第2位。
　　3．“中小學(xué)心理健康教育存在的問題及其對(duì)策”，《當(dāng)代教育科學(xué)》，2007年第23期。
　　4．“敘事與青春期的自我形成”，《青少年研究》2003年第1期；該文被中國人民大學(xué)報(bào)刊資料復(fù)印中心《中小學(xué)教育》2003年第6期全文轉(zhuǎn)載。
　　5．“從費(fèi)耶阿本德的多元主義方法論看心理學(xué)的研究方法”，《聊城大學(xué)學(xué)報(bào)（哲社版）》2002年第4期；
　　6．“中學(xué)生課堂問題行為的分析與對(duì)策”，《青少年研究》2002年第2期；
　　7．“幼兒創(chuàng)新教育的‘長’與‘短’”，《山東教育科研》（全國中文核心期刊）2002年第6期；
　　二、著作
　　1．合譯《個(gè)人形成論——我的心理治療觀》（[美]卡爾.羅杰斯著），中國人民大學(xué)出版社，2004年7月。
　　2．參編《學(xué)校心理健康教育》，高等教育出版社，2011年12月。
　　3.參編《心理學(xué)》（鄭淑杰主編），高等教育出版社，2010年8月。
　　4．副主編《教育心理學(xué)》,電子科技大學(xué)出版社,1996。
　　5．參編《教子成才指南》，軍事科學(xué)出版社，1998年11月。

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