魯迅美術學院攝影系研究生招生
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魯迅美術學院攝影系研究生招生是一個不錯的學院,深受考研人的追捧,本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額,研究生報考錄取比在3:1左右,難度中等,部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點, 攝影系是學校里比較好的一個院系,請各位準備報考魯迅美術學院攝影系研究生招生的同學注意,該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生,歡迎各位同學報考魯迅美術學院攝影系研究生招生。
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魯迅美術學院攝影系簡介
【 院系概況】
魯迅美術學院攝影系是在全國高等藝術院校中第一個創(chuàng)建的攝影系,它經(jīng)歷了中國高等攝影藝術教育從無到有的過程。目前攝影系擁有攝影專業(yè)(130404)和影視攝影與制作專業(yè)(130311T)。2019年,攝影專業(yè)進入遼寧省普通高校首批一流本科教育示范專業(yè)名單.教學優(yōu)勢有:嚴謹?shù)膫鹘y(tǒng)攝影技術與最新的數(shù)字影像技術并重;經(jīng)典的純攝影創(chuàng)作與先鋒的當代影像創(chuàng)作并重;全面的攝影理論與前沿的當代藝術理論并重;高學歷的師資隊伍與國際化的學術研究團隊并重。攝影專業(yè)的畢業(yè)生可適應高校教師、職業(yè)攝影師、圖片編輯、自由藝術家等多種職業(yè),工作范圍涵蓋了教育、藝術、商業(yè)、媒體、傳播及影視產(chǎn)業(yè)等多種領域。
• 一、歷史沿革:
• 1985年9月,攝影系招收攝影干部專修班。面向全國錄取了150余名學員.
• 專業(yè)授課方面,則外聘了國內省內的多位著名專家,如:吳印咸、石少華、蔣齊生、朱羽君、韋章、呂厚民、丁遵新、龍喜祖、劉迪民、朱憲民、張甸等,還特別邀請了香港著名攝影家陳復禮和水禾田先生。學習期間,干修班的同學們還進行了《海岸萬里行》的攝影創(chuàng)作考察。
• 兩年后,在攝影干部專修科的基礎上,開拓美術院校藝術教育的攝影學科,填補我國攝影教育的空白,
• 1987年魯迅美術學院攝影系正式成立,魯迅美術學院攝影系的正式成立,標致著我國高等美術學院第一個圖片專業(yè)的攝影系的誕生,同年納入全國文科院校藝術類高考范疇,從應屆和往屆高中畢業(yè)生中招收三年制??粕?/div>
研究生課程注重攝影理論的積累、追求思維的延展性能力的培養(yǎng)。注重對學生個人攝影表現(xiàn)風格的培養(yǎng),使之能夠完全發(fā)揮個人創(chuàng)作潛能,探索攝影的多種可能性。增強學生攝影視覺語言的塑造能力。使學生從對攝影的基礎理論的學習和基本技能的實踐轉變?yōu)閷z影本質和本體語言的認識學習。在研究和關注其他藝術領域的新思潮,新動態(tài)的基礎上,培養(yǎng)對藝術的敏感性和鑒賞能力。了解攝影與當代相關媒介的關系以及攝影的大眾化傳播規(guī)律。將優(yōu)秀的傳統(tǒng)影像與時代藝術觀念相融合,奠定個人創(chuàng)作風格,形成學生個人鮮明的創(chuàng)作觀念和方式。
在研究生課程中,學生需要完成個人研究方向及選題的攝影創(chuàng)作,撰寫學術論文,并且進行教學實踐。
• 1989年攝影系改為四年制本科。
• 1991年,攝影系正式招收攝影研究生。
• 1994年正式招收攝影留學生。
• 2004年,影視攝影專業(yè)開始招生。
二、攝影系發(fā)展現(xiàn)狀
• 攝影下設攝影和影視攝影與制作兩個專業(yè)
• 現(xiàn)有在校生369人 本科生340人 研究生29人
• 現(xiàn)有專業(yè)教師19人 其中教授3人 副教授9人 講師5人 助教1人 實驗師1人
• 攝影影視實驗教學中心成立于2008年,本中心是遼寧省重點實驗室。在充分滿足教學需求的同時,還為材料應用、傳統(tǒng)工藝、實驗手段等方面的深入研究提供了更多的可能性和可行性。隨著學院辦學條件的進一步改善,攝影影視實驗教學中心的建設工作取得了顯著成績。
• 現(xiàn)有 黑白暗房 、數(shù)字輸出、非線性編輯、攝影棚、影視攝影棚、演播廳等實驗室??偯娣e2802平米, 設備總值600萬,設備臺數(shù)133臺。
攝影系影棚
影視演播廳
攝影系設備間
三、攝影系教學與課程設置
• 攝影專業(yè)
• 經(jīng)過三十多年在教學上的不斷探索,攝影專業(yè)的教學上逐漸形成了以專業(yè)理論課 、專業(yè)基礎課、 專業(yè)創(chuàng)作課三個門類課程為主的教學體系。專業(yè)理論課包括構成基礎、攝影史、當代攝影研究、視覺心理學等理論課程,專業(yè)基礎課包括照相機原理與感光材料、攝影曝光、黑白暗房工藝、攝影用光、大畫幅相機拍攝、攝影構圖等基礎課程。專業(yè)創(chuàng)作課包括:彩色攝影與色彩管理、數(shù)字影像與創(chuàng)意 、人像攝影、 廣告攝影、 報道攝影與圖片編輯、 攝影古典工藝 、攝影藝術表現(xiàn)等創(chuàng)作課程。
• 影視攝影與制作專業(yè)
• 歷經(jīng)13年建立健全的影視攝影與制作專業(yè),是東北地區(qū)唯一具有完整教學體系的,戲劇與影視目錄下的國家標準二級學科。
• 影視培養(yǎng)能夠從事影視藝術、傳統(tǒng)媒體、影視廣告、多媒體等創(chuàng)作及制作、獨立電影及互動視覺藝術創(chuàng)作工作的從業(yè)人員;培養(yǎng)高層次具有全面影視攝影藝術創(chuàng)作能力的復合型人才。
• 主要課程:
攝影技術、攝影用光、圖片敘事、電影史、攝錄像基礎與技巧、影視照明技巧、影視剪輯基礎、編劇基礎、影視聲音基礎、視聽語言、導演基礎、剪輯創(chuàng)作、影視廣告、影視創(chuàng)作實踐(劇情片/紀錄片/實驗片拍攝)、社會實踐。
四、攝影系三十余年發(fā)展的歷史成就
• 魯迅美術學院攝影系是中國的美術院校中成立的第一個攝影系,
招收了中國的美術院校中第一個藝術攝影研究生,第一個建立了完整的攝影教學體系。
• 攝影系在這三十余年教的學實踐中,逐漸構建了相對成熟的學術體系。
• 大量的優(yōu)秀畢業(yè)生在全國從事著與圖片、影像傳播相關的工作。
• 攝影系的成立國內攝影教育有啟蒙意義,同時為中國攝影高等教育的發(fā)展起了積極的推動作用。
• 三十余年來魯迅美術學院攝影系培養(yǎng)出了本科畢業(yè)生 1306人 其中攝影1071專業(yè)人 影視攝影專業(yè)235人 碩士畢業(yè)生90人 MFA藝術碩士26人。
• 魯迅美術學院攝影系已為內地60多所專業(yè)藝術院校、綜合大學培養(yǎng)輸送了攝影教育專業(yè)人才。
魯迅美術學院攝影系考研導師介紹:劉立宏
劉立宏
1958生于沈陽,畢業(yè)于沈陽魯迅美術學院,現(xiàn)任魯迅美術學院教授。
展覽簡歷
1997作品《北方人家》參加韓國大丘文化藝術中心“青年攝影家聯(lián)展”
2000策劃《感知離別的世紀》學生作品展沈陽
2003策劃《膨脹的一代》學生作品展平遙國際攝影節(jié)
2004策劃《向上·向下》學生作品展平遙國際攝影節(jié)
2005《城中·搖曳》——城市·重視2005廣州國際攝影雙年展
《神話觀看》2005首屆連州國際攝影年展
策劃《請與‘我’面談》學生作品展第二屆南京中國藝術三年展
2006《豐》第二屆當代攝影博覽群展798藝術景畫廊
《中國人自拍像》聯(lián)展平遙國際攝影節(jié)
2007《工業(yè)城市·花園》韓中現(xiàn)代美術交流展韓國城南藝術中心美術館
2008《工業(yè)城市·天鵝》,鄉(xiāng)愁——記憶與虛構的現(xiàn)實藝術家聯(lián)展798藝術區(qū)梯空間.
2009《平板樓與城市記憶——柏林·沈陽》德中攝影家交流展魯迅美術學院美術館
2009《工業(yè)城市的花園》釜山國際復數(shù)藝術節(jié)釜山文化會館
出版作品集
《神話的觀看》(2002)
中國攝影家叢書系列《劉立宏》作品集(2006)
收藏
《神話觀看》中國美術館收藏(2005)
《城中搖曳》廣東美術館收藏(2005)
魯迅美術學院碩士研究生專業(yè)介紹:攝影系
研究生課程 三年制碩士學位
研究生課程注重攝影理論的積累、追求思維的延展性能力的培養(yǎng)。注重對學生個人攝影表現(xiàn)風格的培養(yǎng),使之能夠完全發(fā)揮個人創(chuàng)作潛能,探索攝影的多種可能性。增強學生攝影視覺語言的塑造能力。使學生從對攝影的基礎理論的學習和基本技能的實踐轉變?yōu)閷z影本質和本體語言的認識學習。在研究和關注其他藝術領域的新思潮,新動態(tài)的基礎上,培養(yǎng)對藝術的敏感性和鑒賞能力。了解攝影與當代相關媒介的關系以及攝影的大眾化傳播規(guī)律。將優(yōu)秀的傳統(tǒng)影像與時代藝術觀念相融合,奠定個人創(chuàng)作風格,形成學生個人鮮明的創(chuàng)作觀念和方式。
在研究生課程中,學生需要完成個人研究方向及選題的攝影創(chuàng)作,撰寫學術論文,并且進行教學實踐。
任課教師:
劉立宏:碩士研究生導師 攝影創(chuàng)意與表現(xiàn)、創(chuàng)意攝影設計等
林簡嬌:碩士研究生導師 商業(yè)應用廣告攝影、藝術攝影創(chuàng)作、攝影史理論等
王慧娜:碩士研究生導師 版畫創(chuàng)作、繪畫攝影、綜合材料應用等
魯迅美術學院碩士研究生攝影系專業(yè)介紹
研究生課程 三年制碩士學位研究生課程注重攝影理論的積累、追求思維的延展性能力的培養(yǎng)。注重對學生個人攝影表現(xiàn)風格的培養(yǎng),使之能夠完全發(fā)揮個人創(chuàng)作潛能,探索攝影的多種可能性。增強學生攝影視覺語言的塑造能力。使學生從對攝影的基礎理論的學習和基本技能的實踐轉變?yōu)閷z影本質和本體語言的認識學習。在研究和關注其他藝術領域的新思潮,新動態(tài)的基礎上,培養(yǎng)對藝術的敏感性和鑒賞能力。了解攝影與當代相關媒介的關系以及攝影的大眾化傳播規(guī)律。將優(yōu)秀的傳統(tǒng)影像與時代藝術觀念相融合,奠定個人創(chuàng)作風格,形成學生個人鮮明的創(chuàng)作觀念和方式。
在研究生課程中,學生需要完成個人研究方向及選題的攝影創(chuàng)作,撰寫學術論文,并且進行教學實踐。
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