西北師范大學國際文化交流學院研究生招生是一個不錯的學院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點， 國際文化交流學院是學校里比較好的一個院系，請各位準備報考西北師范大學國際文化交流學院研究生招生的同學注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學報考西北師范大學國際文化交流學院研究生招生。

強烈建議各位準備考西北師范大學國際文化交流學院研究生招生的同學準備一些基本的歷年考研真題、研究生學姐學長的筆記、考研經(jīng)驗等等（考研派有考研經(jīng)驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產(chǎn)品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

西北師范大學國際文化交流學院漢語國際專業(yè)學位培養(yǎng)方案

附件：
漢語國際教育碩士專業(yè)學位研究生課程設置與教學計劃表

課程 類別		課程代碼	課程名稱	開課 學期	周 學時	總 學時	學 分	任課教師	考核 方式
必   修   課	公 共 必 修 課	Z0051001	中國特色科學社會主義理論與實踐研究	一	2	36	2	馬克思主義學院	考試
		Z0050005	馬克思主義與社會科學方法論	一	1	18	1	馬克思主義學院	考試
		Z0242701	專業(yè)英語	一	2	36	2	王曼玲 外  教	考試
		Z0242702	專業(yè)英語	二	2	36	2	王曼玲 外  教	考試
	學 位 核 心 課 程	Z0243001	漢語作為第二語言教學法	二	4	72	4	王  晶 楊福亮	考試
		Z0243002	第二語言習得	三	2	36	2	趙煥改 王  晶	考試
		Z0243003	國外漢語課堂教學案例	二	2	36	2	趙煥改 羅  堃	考試
		Z0243004	中華文化與傳播	一	2	36	2	劉曉玲 邊思羽	考試
		Z0243005	跨文化交際	三	2	36	2	劉曉玲 魏梓秋	考試
拓   展   課   程	語 言 教 學 類	Z0244001	漢語語言學導論	三	2	36	2	劉  珂 羅  堃	考查
		Z0244002	漢語語音與語音教學	一	2	36	2	劉  珂 羅  堃	考查
		Z0244003	漢語語法與語法教學	一	2	36	2	趙煥改 劉  珂	考查
		Z0244004	漢語詞匯與詞匯教學	一	2	36	2	楊同軍 楊福亮	考查
		Z0244005	漢字與漢字教學	一	2	36	2	李  華	考查
		Z0244006	漢外語言對比	三	2	36	2	羅  堃 武和平	考查
		Z0244007	高級英語口語技能訓練	二	2	36	2	王曼玲 外  教	考查
		Z0244008	對象國語言-俄語	二	2	36	2	韓苗苗	考查
		Z0244009	對象國語言-阿拉伯語	二	2	36	2	外聘	考查
	教育與教 育管理類	Z0244010	對象國漢語教學	四	2	36	4	楊同軍 艾宏明	考查
		Z0244011	外語教育心理學	四	2	36	2	王曼玲 武和平	考查
		Z0244012	教學設計與管理	四	2	36	2	王  晶 李  樂	考查
	文化類	Z0244013	國別文化與跨文化交際實訓	四	2	36	2	魏  鵬 魏梓秋	考查
		Z0244014	中外文化比較與傳播對策培訓	四	2	36	2	魏梓秋 張立群	考查
		Z0244015	中華典籍導讀	四	2	36	2	張  穎 邊思羽	考查
		Z0244016	世界漢學史與中國文化傳播	四	2	36	2	張  穎 楊同軍	考查
	訓 練 及 方 法 類	Z0244017	專業(yè)文獻導讀與研究方法	三	2	36	2	武和平 魏  鵬	考查
		Z0244018	現(xiàn)代教育技術及漢語教學資源	三	2	36	2	艾宏明 魏  鵬	考查
		Z0244019	漢語測試與教學評估	三	2	36	2	趙煥改 楊同軍	考查
		Z0244020	中華文化技能與傳播（書法）	二	2	36	2	包建新	考查
		Z0244021	中華文化技能與傳播（太極拳）	二	2	36	2	韓紅娟	考查
總學分		不低于38學分

西北師范大學國際文化交流學院的師資力量

武和平，1964年2月出生，甘肅省靜寧縣人，西北師范大學國際文化交流學院院長、教授、博士生導師。主要研究方向為應用語言學、第二語言習得和語言學習技術。
學術背景
（一）學術簡歷
1992年，獲上海外國語大學文學學士學位；1995年，獲西北師范大學教育學碩士學位；2006年，獲廣東外語外貿(mào)大學語言學博士學位。現(xiàn)任西北師范大學國際文化交流學院院長、教授、博士生導師。
（二）學術兼職
中國英漢語比較研究會外語教師教育與發(fā)展專業(yè)委員會常務理事、北京語言大學語言資源高精尖創(chuàng)新中心特聘研究員、西安外國語大學講座教授、全國基礎外語教育研究培訓中心常務理事、甘肅省翻譯協(xié)會副會長、《基礎英語教育》編委、《現(xiàn)代外語》和《語言教學與研究》雜志審稿人。
二、主要論著
《“基于用法”的語言觀及語法教學中的三對關系》，《語言教學與研究》，2016年第3期（CSSCI源刊, 人大復印報刊資料《語言文字學》2016年第9期轉載）；
Wu, H., Gao, J. & Zhang, W.. A longitudinal case study of Chinese EFL teachers' social interaction, social and cognitive presence in synchronous computer-mediated communication. Language Learning & Technology 18(3), 2014. （SSCI源刊）；
武和平 魏大為  “系統(tǒng)/復雜科學視域中的二語習得研究述略”《復旦外國語言文學論叢》2013年春季號
武和平 王安華 “從現(xiàn)場文本到研究文本：教育敘事研究文本的建構”《課程教學研究》2013年第6期
武和平 高軍德 張維民 “在線共同體環(huán)境下草根教師專業(yè)成長的個案研究”《中國電化教育》2013年第5期（CSSCI源刊）
武和平 張維民 “后方法時代外語教學方法的重建”《課程·教材·教法》2011年第6期(CSSCI源刊）
武和平 高育松 魏行 “涌現(xiàn)主義視域中的應用語言學”《語言學研究》2011年第九輯，高等教育出版社
武和平 王玲燕“強勢模因的生成、復制與傳播” 《語言教學與研究》2010年第5期 （CSSCI源刊）
專著 《外語教學流派與方法》，外語教學與研究出版社，2014年
專著 《以漢語為母語的英語學習者習得英語進行體標記的優(yōu)選論解釋》，科學出版社,2010年
三、項目
主持國家社科基金一般項目：“'基于使用’的漢語程式語二語加工與習得的實證研究”，2018
主持國家語委重點項目“中亞東干族漢語語料庫建設及跨境瀕危漢語資源保護研究”，2017
主持全國“十二五”教育規(guī)劃課題“優(yōu)秀中小學英語教師專業(yè)成長的敘事研究”，2011
主持國家社科基金一般項目：“社會化網(wǎng)絡環(huán)境下中國英語學習者交際策略及互動模式研究”，2009
主持中美網(wǎng)絡教育合作項目“經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)開放教育整合外語教學研究”，2009
獲獎
2017年 甘肅省高等學校社科成果三等獎
2016年“漢語國際教育”甘肅省特色專業(yè)主持人
2012年獲甘肅省高校人文社科成果一等獎
2011年獲甘肅省高等教育教學成果教育廳級獎
2010年甘肅省領軍人才第二層次人選
2010年《英語教育學》甘肅省精品課程主持人
2008年甘肅省教學成果獎二等獎
****************************************************************************
 

劉曉玲，教授、博士、碩士研究生導師。2005年9月-2007年1月在北京大學新聞與傳播學院做高級訪問學者，師從關世杰教授從事跨文化交際學課程的學習與研究工作。自2007年以來，在省級以上核心期刊及報紙上發(fā)表論文十數(shù)篇，有代表性的期刊有《文藝研究》、《蘭州大學學報》（哲學社會科學版）、《甘肅社會科學》等，報紙有《光明日報》。2016年，專著《敦煌僧詩研究》在中國社會科學出版社出版。2012年，獲得省級社科成果二等獎。2015年指導的漢語國際教育碩士畢業(yè)論文，獲得省級優(yōu)秀畢業(yè)論文證書。
****************************************************************************
 

魏鵬，教授，碩士生研究生導師，人文地理學博士，歷史地理學在站博士后。主要研究方向是區(qū)域文化與旅游開發(fā)、國際文化交流，主要為本科生和研究生講授西方文化概論等專業(yè)課程。
在《旅游學刊》、《光明日報》、《人大復印資料》、《甘肅社會科學》等發(fā)表論文10余篇，EI檢索1篇，主編出版教材、專著4部，其中國家級出版社2部，主持省社科規(guī)劃項目1項，省委宣傳部委托重大調(diào)研課題2項，校級課題2項，參加國家重點社科規(guī)劃項目2項，省重大社科項目2項，其他省部級項目3項，主持橫向課題22項，獲省教學成果獎2項。參與甘肅省旅游業(yè)十二五、十三五規(guī)劃，甘肅建設華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設方案以及十三五規(guī)劃、甘肅省建設新型智庫實施方案等政策文件的起草工作。獲西北師范大學第一、第二屆“青年教師教學科研之星”稱號。
****************************************************************************
 

楊同軍，男，漢族，曾于2007年8月-2008年8月在土耳其Fatih大學漢語系擔任漢語教師、于2012年9月-2013年9月在摩爾多瓦自由國際大學孔子學院擔任中方院長，現(xiàn)為西北師范大學國際文化交流學院副教授、漢語國際教育碩士研究生導師，主要從事漢語史和漢語國際教育的教學及研究。
一、學術背景
1、1991年9月-1995年6月西北師范大學漢語言文學本科；
2、2000年9月-2003年6月西北師范大學漢語言文字學專業(yè)近代漢語方向碩士；
3、2003年9月-2006年6月四川大學漢語言文字學專業(yè)漢語詞匯史方向博士；
4、2005年7月、2006年8月分別參加由中國社會科學院語言研究所主辦、首都師范大學和南開大學承辦的語言學暑期班；
4、2007年11月-2011年11月蘭州大學歷史學（歷史文獻學、敦煌學）博士后；
5、為本科生講授古代漢語、漢語詞匯與對外漢語詞匯教學，為研究生講授文字-音韻-訓詁、漢語史通論、漢語歷史詞匯學、近代漢語引論、語言習得偏誤分析、漢語語音學、漢語語言學、漢語詞匯學，為留學生講授漢語精讀等課程。
二、主要論著
1、《“汽車”指“火車”溯源》，《甘肅廣播電視大學學報》2010年第3期（將出）；
2、《土耳其學生漢語習得偏誤舉隅》，《云南師范大學學報》（對外漢語教學與研究版），2010年第5期；
3、專著《語言接觸和文化互動：漢譯佛經(jīng)詞匯的生成與演變研究》，北京：中華書局，2011年1月。
4、《早期漢梵語言、文化接觸與漢譯佛經(jīng)的出現(xiàn)——“浮屠”、“桑門”、“伊蒲塞”諸詞在中土文獻和漢譯佛經(jīng)中的表現(xiàn)》，《西北師范大學學報》（社會科學版），2011年第5期；
5、《研究語言和分析語言——漢語國際教育專業(yè)漢語語言類專業(yè)課教學探究》，《甘肅廣播電視大學學報》，2015年第6期。
6、《明母字讀[b]疏證》，提交第五屆漢語史研討會（中國成都?四川大學）論文，2016年12月24日；
7、《東干文記錄的東干語與漢語的口語性和書面語探討》，參加第五屆東干語言文化國際學術研討會（中國蘭州?西北師范大學）論文，2017年9月23日；
8、《語言研究與語言教學——漢語國際教育專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)能力談》，參加甘肅省第二屆漢語國際教育碩士培養(yǎng)研討會（中國蘭州?蘭州大學）論文，2017年11月11日；
9、校訂《世說新語-學生國學叢書新編》，北京：商務印書館，2018年1月；
10、《東干語：西北方言的“活化石”》，《光明日報》 2018年08月12日 12版（語言文字版）。
三、項目
1、2008年12月獲得中國博士后科學基金面上資助二等資助（項目編號：20080440737）；
2、2009年5月獲得西北師范大學三期二批“知識與科技創(chuàng)新工程”骨干培育項目（項目編號：NWNU-KJCXGC-SK0302-15）；
3、2009年11月獲得2009年度教育部人文社會科學研究一般項目立項（項目編號：09XJC740008）；
4、2010年10月獲得2010年度甘肅省教育廳第二批科研項目（項目編號：1001B-13）；
5、2011年6月獲得2011年度國家社科基金一般項目（項目編號：11BYY061）；
6、2011年12月獲得2012年西北師范大學青年教師科研能力提升計劃骨干項目（項目編號：SKQNGG11009）。
四、獲獎
1、甘肅省第13屆優(yōu)秀社會科學成果三等獎，2012年12月；
2、甘肅省2012年高校社科成果獎一等獎，2012年7月；
3、西北師范大學第52屆專業(yè)實習優(yōu)秀工作者，2012年6月；
4、西北師范大學2014年“研究生學術月”活動優(yōu)秀指導教師獎勵，2014年12月。
****************************************************************************
 

李華，女，漢族，1970年2月生，甘肅天水人，文學博士?，F(xiàn)為西北師范大學國際文化交流學院副教授、碩士生導師。2002年獲對外漢語教師資格證書，2003年獲國家級普通話測試員證書，2009至2010年在土耳其法蒂大學從事漢語教學工作。2010年至今承擔漢語國際教育專業(yè)本科生及碩士研究生“漢字概說”課程的教學工作。
學術獲獎
出版學術專著《〈左傳〉修辭研究》一部。先后在《辭書研究》《中國文字研究》《中國社會科學報》等報刊發(fā)表論文三十余篇。獲甘肅省高校社科成果二等獎（2012）一項，甘肅省社科成果三等獎（2012）一項。
項目課題
2017甘肅省高等學?？蒲许椖?ldquo;現(xiàn)代漢字規(guī)范比較研究”；
2014甘肅省教育科學規(guī)劃項目“中亞東干留學生漢字習得特點和規(guī)律研究”；
2014甘肅省社會科學規(guī)劃項目“基于‘校讀’角度的《左傳》訓詁研究”；
2011西北師范大學教學研究項目“古籍校讀法在訓詁學教學中的實踐與應用”；
2010甘肅省高等學?？蒲许椖?ldquo;《左傳》修辭研究”；
2010西北師范大學青年教師科研能力提升項目“《左傳》校讀研究。
代表文章
《50年來漢字部件研究綜觀》，《中國文字研究》2018年第1輯；
《新中國成立以來漢字字形規(guī)范說略》，《中國社會科學報》2018年5月15日；
《加強東干學生字感培養(yǎng)  助力中亞華文教育事業(yè)》，《中國社會科學報》2018年5月24日；
《“一帶一路”背景下中亞東干留學生漢字教學》，《中國社會科學報》2017年4月11日；
《部件拆分與對外漢字部件教學》，《海外華文教育》2017年第6期；
《以形入手的對外漢字教學方法探析》，《國際漢語學報》2016年第2期；
《中亞東干留學生筆畫、筆順習得調(diào)查的思考》，《甘肅高師學報》2015年第1期；
《對外漢字教學中傳統(tǒng)文字學釋義方法的運用舉隅》，《寧夏師范學院學報》2014年第1期；
《〈左傳〉“成昏”非“結婚”考》，《辭書研究》，2013年第1期；
《〈左傳〉中的稱謂表達》，《甘肅社會科學》2009年第3期。
****************************************************************************
 

魏梓秋，女，漢族，1980年生，江蘇沛縣人。2011年畢業(yè)于西北師范大學，獲歷史學博士學位。2012年聘任為西北師范大學國際文化交流學院副教授，2013年聘任為西北師范大學漢語國際教育碩士專業(yè)碩士研究生指導教師。2017年9月至2018年3月在中國社會科學院民族學與人類學研究所做訪問學者。
論文：
《論“土達”在明代西北邊防中扮演的雙重角色》，《求索》（CSSCI），2011年第1期，獨立；
《<明興野記>與明初河州史事考論》，《西北師大學報》（社會科學版）（CSSCI），2011年第6期，（第二作者）；
《試論元代甘寧青地區(qū)民族新格局的形成及特點》，《西夏研究》，2013年第1期，獨立；
《民族旅游中的“雙向?qū)徝?rdquo;及其影響研究》，《青海民族學院學報》（CSSCI），2014年第1期，獨立；
《論清代河湟地區(qū)的民族特征》，《檔案》，2016年第1期，獨立；
《Inheritance and InnovationEstablishment of Sino-Central Asia Artistic Exchange Mech》，CPCI-SSH收錄，2017年。
《從文化孤島到溝通橋梁——東干族在中國與中亞國家交往中的作用》《中國社會科學報》，2018年5月24日。
《中亞東干人的家庭倫理特征》，《中國穆斯林》，2018年8月。
專著/教材：
專著：《禮儀：做出文明——傳統(tǒng)禮儀與城市修養(yǎng)》，蘭州大學出版社，2015年，獨立。
專著：《中華大典·工業(yè)典·造紙與印刷工業(yè)分典》，上海古籍出版社，2015年，副主編。
專著：《華夏文明在甘肅·創(chuàng)新發(fā)展卷（下）》，人民出版社，2013年，參編。
專著：《西北邊疆民族研究：政策與法律》，甘肅文化出版社，2014年，參編。
科研項目：
教育部人文社會科學研究一般項目：清代清代河湟地區(qū)的族際關系與多元文化格局研究，2014年，主持；
甘肅省教育廳社會科學項目：向西開放背景下的中亞地區(qū)漢語教學研究，2014年，主持。
西北師范大學青年社科項目：清代河湟地區(qū)族際關系與多元文化格局研究，2012年，主持；
西北師范大學骨干社科項目：向西開放背景下甘肅面向中亞國家的漢語教育研究，2015年，主持；
教育部人文社會科學重點研究基地重大項目：中亞五國多元文化教育與西北地區(qū)民族教育比較研究，2014年，參與。
國家社會科學基金重大招標項目：絲路審美文化中外互通問題研究，2017年，參與。
獲獎/榮譽
“西北民族史研究”系列成果，獲甘肅省高校社科成果獎，二等獎。
主講課程
《中國文化概論》、《西方文明史》、《中西文化交流史》、《世界民族與民俗》、《中國民族與民俗》、《漢字讀寫》
****************************************************************************
 

張穎，女，1982年11月生，甘肅白銀人。西北師范大學國際文化交流學院教師，副教授，碩士生導師。主要研究方向：漢語言文字、漢語史、歷史文獻（敦煌學）、東干學。
1.學術背景
2007年蘭州大學文學院漢語言文字專業(yè)碩士；
2013年蘭州大學歷史文化學院歷史文獻學博士；
2.主要論著
近年在《世界宗教研究》、《敦煌學輯刊》、《西北師范大學學報》、《中國社科報》等權威或核心期刊及商務印書館出版《應用語言學第6輯》上發(fā)表文章10余篇。
3.主持項目
主持國家社科基金一般項目，教育部人文社科基金青年項目，甘肅省高等學?？蒲许椖考拔鞅睅煼洞髮W青年骨干教師科研能力提升項目各一項。
4獲獎
獲2017年甘肅省優(yōu)秀碩士學位論文指導教師獎。
2018年入選“西北師范大學第三屆青年教師教學與科研之星資助計劃”。

西北師范大學國際文化交流學院的聯(lián)系方式

西北師范大學國際文化交流學院的聯(lián)系方式
地址：甘肅省蘭州市安寧區(qū)967號  郵政編碼：730070  聯(lián)系電話：0931-7971913

西北師范大學國際文化交流學院的介紹

西北師范大學國際文化交流學院成立于2012年6月，是我校中外文化與教育交流的外向型、復合型、國際化人才培養(yǎng)基地，是專門從事漢語國際教育、華文教育、國際教育人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務的二級學院，承擔本科生、研究生、留學生、華裔學生等多種類型、各種形式的漢語教學、培訓、科學研究和中國文化傳播任務。學院同時承擔全校留學生招生、管理與服務工作。
學院設有對外漢語系、漢語國際教育碩士專業(yè)學位教育中心、西北師范大學留學生教學中心、漢語國際教育研究所、中亞與東干語言文化所、語言與文化傳播研究所、漢語國際教育遠程教育實驗室、國別與區(qū)域研究中心等教學和研究機構。國務院僑務辦公室在甘肅省設立的首家華文教育基地、國家漢辦/孔子學院總部建立的甘肅省漢語國際推廣中心也都依托本學院開展工作。
學院有一支專業(yè)結構、學歷結構、梯隊結構和學緣關系合理的國際教育教學和管理隊伍，現(xiàn)有專職教師25名，國際學生專業(yè)管理人員12名，其中12名教師具有教授和副教授職稱，16名教師具有博士學位，具有海外教學經(jīng)歷的教師 12人，其中4人曾擔任我?？鬃訉W院中方院長職務。
學院成立了來華留學生招生管理機構，負責全校留學生招生、管理與服務工作。學院秉承“向西為主、內(nèi)外兼顧、深耕中亞、特色發(fā)展、提質(zhì)增效，穩(wěn)中求進”留學生教育工作理念，積極服務于國家對外開放戰(zhàn)略和學校的國際化建設。目前，學校已培養(yǎng)來自40多個國家的2000多名留學生。
國際文化交流學院以“推廣漢語語言、弘揚華夏文明、開展國際交流”為宗旨，致力于培養(yǎng)具有“開放包容、開拓進取”的人文氣質(zhì)以及“通語言、擅教學、會交流、懂規(guī)則”的高水平復合型漢語國際教育和國際交流人才，做新時代中華文化的繼承者、創(chuàng)新者、傳播者。學院具有漢語國際教育本科、碩士和博士三級學位授予權，已形成了對外漢語專業(yè)教師培養(yǎng)、留學生漢語教學、漢語國際教育專業(yè)碩士培養(yǎng)“三位一體”的教學模式。

國際文化交流學院是學校國際化戰(zhàn)略布局的重要組成部分。學院堅持服務于學校國際化戰(zhàn)略整體目標，秉承推進我校國際化進程、塑造我校國際化形象的宗旨，積極營造跨文化發(fā)展的良性氛圍，為學校發(fā)展和國際文化教育交流事業(yè)服務。

西北師范大學國際文化交流學院14專碩型研招目錄

024國際文化交流學院 漢語國際教育（045300） 01全日制攻讀兩年

40（含推免生）

①101思想政治理論 ②201英語一或俄語202或日語20203選一 ③354漢語基礎 ④445漢語國際教育基礎 復試科目：漢語寫作978

1、現(xiàn)代漢語 2、中國文化史