專業(yè)設置

發(fā)布時間：2018年05月22日    點擊：[433]

◆計算機類（含計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程）

采取2+2的分流模式，學生按計算機大類招生進校后，前兩年修讀學科大類基礎平臺課程。后兩年根據(jù)《齊齊哈爾大學按類招生專業(yè)培養(yǎng)與分流工作實施辦法》進行專業(yè)分流，進入到該大類所涵蓋的專業(yè)學習。學生在第四學期進行分流，于第五學期分流到相應專業(yè)繼續(xù)學習。學生畢業(yè)后能在科研、教育、企業(yè)、事業(yè)、技術和行政管理部門從事相關科研、開發(fā)、工程設計及管理等工作。

按類招生的學生在第五學期還可以自愿選擇校企合作“3+1”軟件應用人才“定制班”培養(yǎng)模式。即第四學期計算機大類培養(yǎng)學生中，根據(jù)學生自愿報名選擇校企合作“3+1”軟件應用人才培養(yǎng)方向的學生由學院的合作企業(yè)（凱捷咨詢（中國）有限公司、北京柯萊特科技有限公司、大連華信軟件等公司）進行面試單獨成班，在第七、八學期到相應企業(yè)進行頂崗實習，畢業(yè)后留在企業(yè)工作，真正實現(xiàn)學校培養(yǎng)人才與就業(yè)崗位的“無縫”對接。

計算機科學與技術專業(yè) 計算機科學與技術專業(yè)根據(jù)計算機學科和信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢以及社會對人才的需求，面對數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)人才的急需情況，積極開展校企合作，實施3+1教學模式，將最新的技術引入課堂，實施全方位的改革與實踐，在“產(chǎn)學研”方向已經(jīng)取得明顯成效。

該專業(yè)以“夯實理論，重視實踐，軟硬結合，面向應用”作為專業(yè)建設、課程設置、理論教學、實驗教學和課程實踐的指導思想。專業(yè)積極開展第二課堂教學，利用開放實驗室環(huán)境，組織學生專項訓練，培養(yǎng)學生學習興趣和動手能力，組織學生參加各類大賽成績優(yōu)異，在ACM/ICPC黑龍江省及東北地區(qū)大學生程序設計競賽中，獲得應用作品競賽一等獎；在中國軟件行業(yè)協(xié)會組織的全國軟件專業(yè)人才設計與創(chuàng)業(yè)大賽中，獲得黑龍江省二、三等獎；在由共青團中央組織的挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計劃大賽中，獲得金獎和銀獎兩項殊榮。

本專業(yè)學生畢業(yè)后可在國家機關以及各個大、中型企業(yè)、事業(yè)單位的信息技術部門、教育部門等單位從事工程領域的技術開發(fā)、教學、科研及管理等工作。

軟件工程專業(yè) 軟件工程專業(yè)擁有一支年輕化、實力強、作風踏實、銳意進取的專業(yè)隊伍，教師的職稱結構、學歷和學緣結構合理。軟件工程專業(yè)以培養(yǎng)多層次、實用型、復合型、國際化軟件人才為目標，按照工程化的培養(yǎng)方向，培養(yǎng)具有競爭能力的、復合型、實用性軟件工程高級技術人才和管理人才。幾年來培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的軟件開發(fā)人才，畢業(yè)生在科研機構、大中型企業(yè)、軟件開發(fā)公司中承擔重要角色，部分優(yōu)秀學生入職微軟、IBM、阿里等國際化企業(yè)，專業(yè)依托全國大學生實訓基地，靈活引入“3+1”人才培養(yǎng)模式，通過與凱捷中國、華信等軟件行業(yè)領軍企業(yè)深入合作，培養(yǎng)軟件外包服務、網(wǎng)站開發(fā)、移動應用開發(fā)等方面的軟件開發(fā)人才。

軟件工程專業(yè)要求掌握計算機軟件基本理論、軟件設計方法、開發(fā)方法和工程管理方法，獲得軟件系統(tǒng)研究和開發(fā)的基本能力；同時熟悉國際標準和軟件開發(fā)規(guī)范，能夠在軟件領域中從事需求分析、設計、開發(fā)、測試、實施和管理工作。

軟件工程專業(yè)畢業(yè)生可以繼續(xù)攻讀軟件工程及相關專業(yè)的碩士研究生。 大部分畢業(yè)生到IT企業(yè)、政府部門、金融保險企業(yè)擔任軟件開發(fā)工程師、軟件測試工程師、軟件維護工程師，畢業(yè)生具備有良好的就業(yè)通道。

網(wǎng)絡工程專業(yè) 培養(yǎng)網(wǎng)絡技術領域應用型人才。使學生具備計算機網(wǎng)和通信網(wǎng)技術領域的基本理論、基本知識；掌握各類網(wǎng)絡系統(tǒng)的組網(wǎng)、規(guī)劃、設計、評價的理論、方法與技術；具備較強的網(wǎng)絡應用系統(tǒng)設計與開發(fā)能力；具備網(wǎng)絡規(guī)劃、組網(wǎng)方案設計及網(wǎng)絡設備與系統(tǒng)的安裝、配置與調(diào)試能力；具有一定的網(wǎng)絡系統(tǒng)管理維護能力；同時具備良好的人文知識背景、政治思想品德、職業(yè)道德素養(yǎng)和團隊協(xié)作精神。專業(yè)從2014年起與H3C網(wǎng)絡設備公司開展校企合作，共建實驗室和實習基地，同時每年都組織學生參加“華三杯”全國網(wǎng)絡設計大賽。

本專業(yè)以社會需求為導向，培養(yǎng)的學生既有扎實的理論基礎，較強的應用能力，又可承擔實際系統(tǒng)的開發(fā)、實施。學生在校期間可通過考取華為、華三、思科等網(wǎng)絡工程師認證。畢業(yè)生可從事企事業(yè)單位的網(wǎng)頁制作、計算機網(wǎng)絡和專業(yè)服務器的維護管理和開發(fā)工作、動態(tài)商務網(wǎng)站開發(fā)與管理工作；在網(wǎng)絡公司、電信運營商、系統(tǒng)集成商、教育機構、銀行以及相關企事業(yè)單位的網(wǎng)絡技術部門從事網(wǎng)絡規(guī)劃師、網(wǎng)絡工程師、網(wǎng)絡管理員等技術工作。

◆電氣工程及其自動化專業(yè)

2009年04月經(jīng)教育部批準，同意我校設置電氣工程及其自動化本科專業(yè)，學制4年，同年開始招收首屆本科生，專業(yè)于2016年實現(xiàn)黑龍江省內(nèi)一本招生，按英才班培養(yǎng)，電氣工程及其自動化專業(yè)是涉及電機控制技術、輸變電技術、機電一體化技術、電力電子技術、計算機技術等諸多領域的綜合性專業(yè)。該專業(yè)師資力量雄厚，具有教授2人，副教授5人，全部為碩士以上學歷，其中有5人具有博士學歷，2人為在讀博士，2人曾到美國知名學府訪學，2人參加過百名工程師計劃，多人有國內(nèi)知名學府訪學和專業(yè)學習經(jīng)歷。

該專業(yè)側(cè)重學生實際動手能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以增強學生綜合素質(zhì)，學生在國家級大賽和省賽多次獲得一、二等獎；專業(yè)下設電機控制和電力系統(tǒng)兩個方向，開設電機學、電力電子技術、電力拖動自動控制系統(tǒng)、發(fā)電廠電氣部分、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護等20多門必修課，培養(yǎng)具備電氣工程領域相關的基礎理論、專業(yè)技術和實踐能力，能夠從事電氣工程設計、電力系統(tǒng)分析與運行、科學研究、技術開發(fā)，能獨立地分析和解決電氣工程實際問題，適應電氣工程領域各項工作的高素質(zhì)應用型人才。

該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面寬，畢業(yè)后主要在電力公司、發(fā)電廠、供電公司、電力設計院、科研院所、高等院校及與電氣工程相關的生產(chǎn)、設備研發(fā)、營銷及管理單位工作，每年考取研究生和國家電網(wǎng)的學生超過1/3。

學科簡介

發(fā)布時間：2018年06月08日    點擊：[507]

一、控制科學與工程學科

控制理論與控制工程學科于2006年初經(jīng)國家學位辦批準獲得碩士學位授予權，2007年開始招生；2010年獲得控制科學與工程一級學科碩士授予權；本學科所依托的本科專業(yè)是我校1975年創(chuàng)辦的自動化專業(yè)。經(jīng)過30多年的發(fā)展，本學科在師資、科研、實驗環(huán)境等方面均形成了一定的培養(yǎng)碩士研究生的綜合實力；本學科師資隊伍現(xiàn)有教師23人，其中教授5人，副教授11人，具有博士學位8人，中青年教師均具有碩士學位；本學科擁有旅行者-Ⅱ移動機器人等一批先進的一起設備。

1. 控制理論與控制工程

控制理論與控制工程學科是以工程系統(tǒng)為主要對象，以數(shù)學方法和計算機技術為主要工具，研究各種控制策略及控制系統(tǒng)的理論、方法和技術。本方向的研究內(nèi)容包括兩個方面，自主機器人研究方向以人工智能等方法研究移動機器人對環(huán)境的建模、定位和路徑規(guī)劃問題，以及基于ARM的機器人平臺的開發(fā)；智能優(yōu)化算法研究著重于智能優(yōu)化算法是綜合利用物理學、生物進化、人工智能和神經(jīng)科學等所構造的算法，主要包括進化算法、模擬退火算法、微粒群算法等，如何將智能優(yōu)化算法應用到各種科學領域中所出現(xiàn)的優(yōu)化問題并不斷地提高智能優(yōu)化算法的優(yōu)化性能和效率。該方向所取得的成果在省內(nèi)有一定的影響和知名度。

2. 檢測技術與自動化裝置

以測控系統(tǒng)中的檢測傳感器、自動化儀表和其它控制裝置為對象，以被息獲取和處理為核心，研究測控系統(tǒng)及其應用的理論和方法；它涉及如何獲取各種反映自然界特性的參數(shù)，并將其按一定的對應關系轉(zhuǎn)換為易于傳遞的信號。主要研究內(nèi)容包括兩方面，一是光電檢測與傳感器技術，研究基于聲光調(diào)制和聲光可調(diào)諧濾波原理的集成化光電測控裝置和傳感器數(shù)字化、自補償、自診斷等智能化及多傳感器融合方；其次是基于分形理論和小波理論的目標檢測技術，它著重于目標檢測方法的研究，可以分成基于像素分析的檢測方法、基于特征的檢測方法和基于變換的檢測方法。

3. 模式識別與智能系統(tǒng)

該方向的研究基礎是信號處理、人工智能、控制論、計算機技術等知識，具體研究內(nèi)容一是復雜系統(tǒng)智能控制的理論與實際問題，以網(wǎng)絡系統(tǒng)的控制為主要對象，包括網(wǎng)絡系統(tǒng)的控制傳感器技術研究、網(wǎng)絡系統(tǒng)的控制驅(qū)動方式及控制策略研究、人工智能及非線性控制方法在網(wǎng)絡系統(tǒng)的控制中的應用技術等；其次是圖形圖像處理與模式識別，包括圖像處理部分和圖像變換，模式識別部分主要針對統(tǒng)計模式識別，包括貝葉斯分類器，聚類算法等。

二.計算機應用技術學科

計算機科學與技術專業(yè)1994年開始招收本科生；1997年被評為黑龍江省重點專業(yè)；1999年獲得計算機應用技術二級碩士學位授予權；2007年獲得計算機技術工程碩士授權領域。學科在隊伍建設、研究方向、學術交流、人才培養(yǎng)和服務地方等方面取得了顯著的成績和進步，形成方向明確、隊伍穩(wěn)定、人才培養(yǎng)成績顯著、科研成果豐碩的學科點。2017年升為一級學科碩士點。

1.計算機應用技術

圍繞現(xiàn)代服務業(yè)重大需求，著眼新型材料、農(nóng)產(chǎn)品等行業(yè)技術創(chuàng)新，在計算智能、數(shù)據(jù)處理、散斑圖像分析等方面開展研究。

(1)突出計算智能與新型材料學科的滲透性與交叉性，使其具有更強的解決問題能力，獲省科學技術二等獎2項；

(2)數(shù)據(jù)處理應用技術在農(nóng)產(chǎn)品配方的穩(wěn)定性分析方面的創(chuàng)新成果取得多項發(fā)明專利，并成功轉(zhuǎn)化；

(3)散斑圖像處理的研究成果應用于醫(yī)學數(shù)字圖形檢測，在提高醫(yī)學圖像的預診斷準確性方面取得較好效果。

2.計算機軟件與理論

圍繞國家和區(qū)域信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關鍵需求，致力于數(shù)據(jù)庫與知識庫、智能計算理論、服務計算與業(yè)務流程管理，著眼軟件工程、云計算、大數(shù)據(jù)等理論和技術創(chuàng)新展開研究。

(1)數(shù)據(jù)科學基礎理論，尤其是面向大數(shù)據(jù)的深度學習等方面研究形成優(yōu)勢和特色；

(2)基于圖形模式的智能數(shù)據(jù)處理理論方面獲得多項重要研究成果；

(3)數(shù)據(jù)挖掘基礎理論、數(shù)據(jù)挖掘工具的研制和應用尤其是貝葉斯網(wǎng)絡、集群智能理論與應用方面研究取得了創(chuàng)新性成果。

3.計算機網(wǎng)絡與信息安全

圍繞網(wǎng)絡流量特征描述建模、網(wǎng)絡擁塞與遠程調(diào)度問題、無線通信網(wǎng)絡動態(tài)資源優(yōu)化方面開展研究。

(1)網(wǎng)絡安全檢測領域，將分形理論應用于網(wǎng)絡流量特征描述，提出多重分形模型與預測對于網(wǎng)絡流量異常檢測具有實時性和可觀測性效果；

(2)計算機遠程控制領域，提出復雜環(huán)境下計算機網(wǎng)絡建模與控制方法；

(3)無線通信網(wǎng)絡領域，提出遲滯噪聲混沌神經(jīng)網(wǎng)絡，解決WiMAX Mesh無線網(wǎng)絡、OFDMA蜂窩無線網(wǎng)絡頻譜和功率無線資源優(yōu)化分配以及網(wǎng)絡服務質(zhì)量問題。

計算機與控制工程學院簡介

計算機與控制工程學院辦學歷史悠久，整體實力雄厚，擁有國家級大學生校外實踐教育基地。學院設有計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程、電氣工程及其自動化4個本科專業(yè)，1個負責全校計算機教學的基礎教育中心和1個高職本科計算機應用技術專業(yè)。學院具有控制科學與工程一級學科（含控制理論與控制工程、檢測技術與自動化裝置、模式識別與智能系統(tǒng)3個二級學科）和計算機應用技術一級學科（含計算機應用技術、軟件工程、計算機網(wǎng)絡與信息安全3個二級學科）碩士學位授權點。同時擁有計算機技術和控制工程2個專業(yè)碩士授權領域。2014年學院控制科學與工程學科團隊被評選為齊齊哈爾市級領軍人才梯隊。

 

學院擁有一支綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強、熱愛教育事業(yè)的高水平教師隊伍。學院現(xiàn)有教職員工101人，其中專任教師87人。有教授13人，副教授35人，碩士生導師11人，具有博士學位教師16人，碩士學位教師60人，有10余名是從美國、英國、日本、德國、新西蘭、馬來西亞、俄羅斯訪問學習的歸國專家學者。

 

學院學術氛圍濃厚，科教成果豐碩?，F(xiàn)已形成了自主機器人研究、智能優(yōu)化算法、光纖檢測、網(wǎng)絡控制等多個穩(wěn)定的學術研究方向。學院近五年承擔了國家自然科學基金、省、市科研項目70余項，出版學術著作30余部，在權威期刊和學術會議上發(fā)表論文450余篇，其中SCI、EI和ISTP收錄80余篇。學院實驗條件良好、儀器設備先進，有實驗教學和工藝裝備與過程控制兩大實驗中心，設有計算中心實驗室、雙創(chuàng)實驗室、硬件實驗室、軟件實驗室、嵌入式與DSP實驗室、檢測儀表實驗室、電氣控制實驗室、控制工程實驗室、智能優(yōu)化算法研究室、計算機控制與網(wǎng)絡研究室、自主機器人研究室等實驗、實訓場所31個，實驗場所總面積近5000平方米，設備總值近1500萬元。良好的實驗環(huán)境，先進的實驗設備，充分地滿足本科生、研究生的培養(yǎng)需要。

 

學院始終注重教育教學質(zhì)量的提高，建立了完善的教學質(zhì)量保障體系。在人才培養(yǎng)過程中，以培養(yǎng)掌握最新電子信息技術的高級應用型專門人才為目標，注重理論知識傳授和實踐技能的訓練，不斷加強學生的系統(tǒng)設計能力、科技創(chuàng)新能力和團隊合作精神培養(yǎng)，極大地提高了學生科技創(chuàng)新實踐能力。在第八屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中，我院學生榮獲國家銀獎。學院自2015年開始，將計算機科學與技術專業(yè)、軟件工程專業(yè)、網(wǎng)絡工程專業(yè)，按“計算機類”進行招生培養(yǎng)。電氣工程及其自動化專業(yè)于2016年實現(xiàn)黑龍江省內(nèi)一本招生，按英才班培養(yǎng)。

 

為了拓寬就業(yè)渠道和培養(yǎng)企業(yè)急需的人才，學院在全校率先與有“上海后花園”之稱的昆山花橋經(jīng)濟區(qū)聯(lián)合實施“3+1”培養(yǎng)模式，與凱捷咨詢（昆山）有限公司共同組建了“齊齊哈爾大學-凱捷咨詢（昆山）有限公司工程實踐教育中心”，并成功獲批為國家級大學生校外實踐教育基地，該基地是我校首個國家級實踐基地。2017年，建立學校首個華信大數(shù)據(jù)學院。近3年每年都有25%以上的畢業(yè)生在京、滬、粵等地的大型IT企業(yè)就職。畢業(yè)生良好的專業(yè)綜合素質(zhì)得到了包括凱捷（中國）公司、柯萊特信息系統(tǒng)有限公司、大連華信等世界知名企業(yè)的一致好評。學院成立以來為社會培養(yǎng)了近4000名畢業(yè)生，他們主要工作在科研設計單位、大中型企業(yè)、高等學校、軟件公司及合資企業(yè)；其中有相當一部分畢業(yè)生已成為行業(yè)的骨干，部分自主創(chuàng)業(yè)者已成為具有較大影響的民營企業(yè)家。