（1）技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)改造、技術(shù)推廣與應(yīng)用；

（2）新工藝、新材料、新產(chǎn)品、新設(shè)備的研制與開發(fā)；

（3）引進(jìn)、消化、吸收和應(yīng)用國外先進(jìn)技術(shù)項目；

（4）應(yīng)用基礎(chǔ)性研究、預(yù)研專題；

（5）一個較為完整的工程技術(shù)項目或工程管理項目的規(guī)劃或研究；

（6）工程設(shè)計與實施；

（7）技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定。

2．形式及內(nèi)容要求

學(xué)位論文形式可分為產(chǎn)品研發(fā)類、工程設(shè)計類、應(yīng)用研究類和調(diào)研報告類。內(nèi)容應(yīng)滿足以下要求：

（1）本領(lǐng)域工程碩士的學(xué)位論文應(yīng)包含學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的題目、作者與導(dǎo)師，中英文摘要與關(guān)鍵詞，獨立完成與誠信聲明，選題的依據(jù)與意義，國內(nèi)外文獻(xiàn)資料綜述，主體部分，結(jié)論，參考文獻(xiàn)，致謝，英文縮略語表，必要的附錄等。

（2）文獻(xiàn)綜述應(yīng)對選題所涉及的工程技術(shù)問題或研究課題的國內(nèi)外狀況有清晰的描述與分析。

（3）主體部分要綜合運用基礎(chǔ)理論、科學(xué)方法、專業(yè)知識和技術(shù)手段對所解決的工程實際問題進(jìn)行分析研究，并能在某方面提出獨立見解。論文反映的內(nèi)容具有一定的技術(shù)難度或理論深度，工作量飽滿。工程碩士學(xué)位論文應(yīng)做到概念準(zhǔn)確，推理嚴(yán)密，語意通達(dá)，數(shù)據(jù)可靠，結(jié)構(gòu)完整，應(yīng)有新的見解，工程碩士學(xué)位論文要有詳細(xì)的原始實驗記錄。論文成果具有先進(jìn)性和實用性。

3．規(guī)范要求

開題報告：按照《齊齊哈爾大學(xué)關(guān)于碩士研究生進(jìn)行學(xué)位論文開題報告的有關(guān)要求》進(jìn)行。

中期檢查：按照《齊齊哈爾大學(xué)關(guān)于碩士研究生進(jìn)行學(xué)位論文工作中期檢查的有關(guān)要求》進(jìn)行。

論文答辯：按照《齊齊哈爾大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文答辯及學(xué)位申請工作細(xì)則（試行）》進(jìn)行。

學(xué)位論文格式規(guī)范：按照《齊齊哈爾大學(xué)碩士學(xué)位論文工程類格式規(guī)范（試行）》執(zhí)行。

4．水平要求

研究生在攻讀碩士學(xué)位期間應(yīng)以齊齊哈爾大學(xué)為第一署名單位在統(tǒng)計源期刊及其以上刊物公開發(fā)表（或已錄用）1篇以上（含1篇）與學(xué)位論文研究課題相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，或取得發(fā)明專利（公開或授權(quán)），或獲得國家級學(xué)科競賽二等獎以上。

師資隊伍

發(fā)布時間：2018年07月12日    點擊：[823]

通信與電子工程學(xué)院擁有一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、數(shù)量比較適中、結(jié)構(gòu)漸趨合理、教學(xué)能力和專業(yè)水平較強，能夠滿足教學(xué)、科研工作需要的師資隊伍。

學(xué)院專任教師總數(shù)為52人，各專業(yè)（中心）分布：電子信息工程專業(yè)教師11人；通信工程專業(yè)教師12人；物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)教師8人；電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教師6人；電工電子教學(xué)與實驗中心教師14人；專業(yè)實驗中心教師1人。

職稱結(jié)構(gòu)：專任教師中有正高職5人，占專任教師的9.8%；副高職19人，占專任教師的37.2%；中級職稱23人，占專任教師的45.1%。

學(xué)歷結(jié)構(gòu)：專任教師中具有博士學(xué)位8人、在讀博士12人、碩士學(xué)位26人、學(xué)士學(xué)位5人，博士和在讀博士教師占比39.2%，碩士以上學(xué)歷教師占比90.1%。

年齡結(jié)構(gòu)：專任教師中30歲（含30歲）以下6人，占專任教師的11.8%；31-40歲32人，占專任教師的62.7%；41-50歲7人，占專任教師的13.7%；51歲以上6人，占專任教師的11.8%。

學(xué)緣結(jié)構(gòu)：學(xué)院52位專任教師中有27位在哈爾濱工業(yè)大學(xué)、吉林大學(xué)、天津大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北大學(xué)、首都師范大學(xué)、燕山大學(xué)、長春工業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、蘭州理工大學(xué)、長春理工大學(xué)等國內(nèi)985及211高校取得最后學(xué)歷，11人在國內(nèi)其他高校取得最后學(xué)歷，13人在本校取得最后學(xué)歷，外校師資占全院專任教師的76.5%。

學(xué)院高度重視人才培養(yǎng)保障度核心要素--教師資源發(fā)展和提升，結(jié)合學(xué)院實際，堅持“以人為本”，國內(nèi)外研修結(jié)合，在職為主，形式多樣，注重實效。創(chuàng)新性地構(gòu)建并實行了“五大工程”全方位立體化教師培養(yǎng)與培育新體系，著力推進(jìn)教師的終身學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，更新知識，全面提高教師隊伍的素質(zhì)和能力。經(jīng)過十幾年的建設(shè)和發(fā)展，師資隊伍發(fā)展趨勢良好，教師總量穩(wěn)步增加，高學(xué)歷教師尤其是博士學(xué)位的教師增長較快，高級職稱教師比例逐年提高，學(xué)緣結(jié)構(gòu)日益多樣，教師整體水平穩(wěn)步提升，呈現(xiàn)教師資源對人才培養(yǎng)的保障度穩(wěn)步提升的態(tài)勢。

 

通信與電子工程學(xué)院簡介

通信與電子工程學(xué)院設(shè)有電子信息工程、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程和電子信息科學(xué)與技術(shù)4個本科專業(yè)及專業(yè)實驗中心和電工電子教學(xué)與實驗中心等教學(xué)科研部門，擁有“通信與信息系統(tǒng)”二級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)、“電子與通信工程”工程碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)。學(xué)院現(xiàn)有本科生1200余人，在讀碩士研究生72人。

 

學(xué)院擁有雄厚的師資力量，教學(xué)科研成績斐然?，F(xiàn)有教授7名，副教授（高級實驗師）18名，具有博士學(xué)位教師9人、在讀博士教師11人，具有碩士學(xué)位以上教師比例達(dá)90%，其中龍江青年學(xué)者1名、省新世紀(jì)優(yōu)秀人才1名、享受政府特貼專家1名、碩士生導(dǎo)師8名。近5年，學(xué)院共承擔(dān)各級各類科學(xué)研究課題55項，其中國家自然科學(xué)基金項目4項，博士后科研啟動資助項目1項，省自然科學(xué)基金5項，省教育廳新世紀(jì)優(yōu)秀人才項目1項，省教育廳科學(xué)技術(shù)研究項目14項，齊齊哈爾市科技局科學(xué)研究項目11項，校青年科研啟動基金項目15項，橫向課題4項。在首屆中國高校科技成果交易會上2個項目被遴選為重點推介項目。近幾年，學(xué)院教師發(fā)表科研論文300余篇，其中SCI、EI、ISTP收錄100余篇；獲國家專利68項，其中發(fā)明專利8項，實用新型專業(yè)58項，其他知識產(chǎn)權(quán)2項；學(xué)院教師共承擔(dān)省級以上教研課題36項，發(fā)表教研論文57篇，獲省級教學(xué)研究成果獎勵9項，校級教學(xué)研究和質(zhì)量獎勵22項；學(xué)院擁有省級精品課程1門，校級精品課程1門，校級優(yōu)秀課5門。2008年，通信工程教學(xué)團(tuán)隊被評選為校級教學(xué)團(tuán)隊。2009年，電工電子教學(xué)與實驗中心被評為校級實驗示范中心。在2017年重點專業(yè)評審中，電子信息工程和通信工程專業(yè)被評為校級重點專業(yè)；物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)在新建專業(yè)評估中位居前列，電子信息科學(xué)與技術(shù)是與國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)的特設(shè)專業(yè)。

 

學(xué)院教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，硬件設(shè)施齊全。電工電子教學(xué)與實驗中心總面積985平方米，建有現(xiàn)代電子技術(shù)實驗室等9個實驗室，承擔(dān)電類和非電類共20個專業(yè)的實驗、實習(xí)和理論課教學(xué)任務(wù)，為了強化實踐育人環(huán)節(jié)，學(xué)院新建了適合全開放、自主學(xué)習(xí)式實驗教學(xué)體系的電工電子實驗教學(xué)大平臺。中心擁有教學(xué)設(shè)備1300余臺（套），全年面向?qū)W生開放，指導(dǎo)學(xué)生參加課外實踐和創(chuàng)新活動，負(fù)責(zé)組織校“創(chuàng)新杯”電子設(shè)計競賽、黑龍江省大學(xué)生電子設(shè)計競賽和全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽等賽事。

 

學(xué)院專業(yè)實驗中心總面積1563.9平方米，建有電磁場與微波實驗室、計算機通信實驗室、現(xiàn)代電子技術(shù)實驗室等17個專業(yè)實驗室，其中電磁場與微波實驗室是黑龍江省屬高校僅有的專業(yè)實驗室。實驗中心擁有教學(xué)設(shè)備1800余臺（套），能夠滿足全院本科專業(yè)教學(xué)實驗、課程設(shè)計、綜合實踐、畢業(yè)設(shè)計（論文）等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)及開放性實驗的需要。

 

學(xué)院重視“校企、校際和校地”合作辦學(xué)和科研平臺的構(gòu)建，努力推進(jìn)“3+1”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。目前學(xué)院與中山大學(xué)太陽能研究所共建“太陽能光伏系統(tǒng)聯(lián)合實驗室”，開展新型太陽能電池與分布式太陽能光伏并網(wǎng)電站方面的研究；與黑龍江惠業(yè)人才基地共建“嵌入式系統(tǒng)聯(lián)合實驗室”，共同開展“卓越工程師”的培養(yǎng)；與北京通聯(lián)物網(wǎng)有限公司合作共建“無線傳感器網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合實驗室”，開展物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的開發(fā)及推廣應(yīng)用。在這些新的教學(xué)平臺和課程體系支撐下，學(xué)生綜合素質(zhì)和動手能力的培養(yǎng)得到提高，學(xué)生個性化發(fā)展得到充分保障，學(xué)生實踐活動、科技創(chuàng)新能力、系統(tǒng)設(shè)計能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力不斷加強，在各級各類重大賽事中屢獲獎項。

 

學(xué)院發(fā)揚“團(tuán)結(jié)、實干、創(chuàng)新、發(fā)展”的院風(fēng)，秉承“功底扎實、把握前沿、全面發(fā)展、服務(wù)社會”的人才培養(yǎng)理念，堅持服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的辦學(xué)方向，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。在人才培養(yǎng)過程中，以注重理論知識教授和實踐能力訓(xùn)練為基礎(chǔ)，加強學(xué)生綜合應(yīng)用能力、科技創(chuàng)新能力和團(tuán)隊合作精神的培養(yǎng)，極大地提高了學(xué)生科技創(chuàng)新能力。近三年在電子設(shè)計大賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽等賽事中，共有30余項、90多人次榮獲省級以上獎勵，其中在2014年“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中，我院榮獲移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)專項賽銅獎。在兩屆互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中均榮獲省級銀獎，在首屆齊齊哈爾市“居然之家杯”青年綠色有機食品電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)大賽中獲第一名和第三名。我院2014屆畢業(yè)生譚東悅獲得2016“全省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之星”稱號和2017年齊齊哈爾市青年創(chuàng)業(yè)獎。近年來學(xué)院畢業(yè)生初次就業(yè)率名列學(xué)校前列，2017屆共有50余人成功考取碩士研究生。

 

學(xué)院正努力發(fā)揮特色優(yōu)勢，挖掘自身潛力，面向國家新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)人才需求，積極開拓新的發(fā)展空間，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)，力爭為國家培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才。