山東大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院研究生招生
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2021山東大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院碩士研究生復(fù)試考核范圍
材料科學(xué)與工程學(xué)院碩士生復(fù)試考核內(nèi)容一、學(xué)術(shù)型
1.復(fù)試方式
采用筆試和面試相結(jié)合的方式。
2.復(fù)試筆試科目
工程材料成形與機械制造基礎(chǔ)
3.面試內(nèi)容
學(xué)院組成面試小組,面試主要考查考生專業(yè)課知識,實驗技能及外語水平。
4.復(fù)試筆試科目參考書目
《現(xiàn)代工程材料成形與機械制造基礎(chǔ)》(上冊),孫康寧、張景德主編,高等教育出版社,第2版。
二、專業(yè)學(xué)位
1.復(fù)試方式
采用筆試和面試相結(jié)合的方式。
2.復(fù)試筆試科目
工程材料成形與機械制造基礎(chǔ)
3.面試內(nèi)容
由學(xué)院組成面試小組,面試主要考查考生專業(yè)課知識,實驗技能及外語水平,注重考查考生的理論運用、實踐動手能力。
4.復(fù)試筆試科目參考書目
《現(xiàn)代工程材料成形與機械制造基礎(chǔ)》(上冊),孫康寧、張景德主編,高等教育出版社,第2版。
山東大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院材料科學(xué)與工程碩士研究生培養(yǎng)方案
材料科學(xué)與工程學(xué)科(專業(yè))攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案(專業(yè)代碼:080500)
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本方案旨在培養(yǎng)材料科學(xué)與工程學(xué)科德、智、體全面發(fā)展的高層次研究型和技術(shù)型人才。政治思想覺悟高、道德品質(zhì)修養(yǎng)好、有強烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神;掌握本學(xué)科堅實的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識,具備國際化視野,具有從事科學(xué)研究或獨立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)、研發(fā)工作的能力;熟練掌握一門外語;具有健康的體魄和心理素質(zhì)。為高等院校和科研院所培養(yǎng)富有潛質(zhì)的研究型人才、或為高新技術(shù)企業(yè)輸送高質(zhì)量的工程技術(shù)型人才。
根據(jù)寬口徑、厚基礎(chǔ)的原則,按材料科學(xué)與工程學(xué)科一級學(xué)科培養(yǎng)碩士研究生;充分利用校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源,提倡研究生進(jìn)行“三種經(jīng)歷”、實行雙導(dǎo)師合作培養(yǎng)。
二、研究方向
1.金屬材料
研究金屬材料的制備、改性及微觀結(jié)構(gòu)特征,探討不同結(jié)構(gòu)存在的物理、化學(xué)機制。
2.無機非金屬材料
研究陶瓷合成、韌化及制備工藝;研究人工生物材料合成以及與生物活體的相容性,探索替代天然材料的途徑;人工晶體材料探索等。
3.高分子材料
研究高分子材料的合成工藝及成型技術(shù)。
4. 材料物理與化學(xué)
鋰離子電池材料及制備工藝、無機功能納米材料的制備、合成與性能、磁性電磁波吸收材料、有機-無機復(fù)合材料及其水性環(huán)保樹脂的應(yīng)用開發(fā)等。
5. 材料熔體結(jié)構(gòu)及其遺傳工程
研究材料的液體結(jié)構(gòu)和物理性質(zhì)及其計算機模擬;材料液態(tài)結(jié)構(gòu)與固態(tài)組織的相關(guān)性、以及凝固過程控制;促進(jìn)鑄造新型和特種材料的設(shè)計與制造、先進(jìn)熔鑄技術(shù)的研究和開發(fā)。
6. 鑄造合金及其復(fù)合材料
研究鑄造合金及其復(fù)合材料的成形新工藝;凝固過程和組織形成規(guī)律;以及新型合金及其復(fù)合材料的研發(fā)與應(yīng)用。
7. 塑性成形與模具技術(shù)
研究材料塑性成形新工藝、機理及計算機仿真技術(shù);模具CAD/CAE/CAM;快速原型與快速模具制造,以及相關(guān)領(lǐng)域高新科技的研發(fā)與應(yīng)用。
8. 材料焊接與連接
研究先進(jìn)材料連接的新原理、新技術(shù)、以及材料連接過程的計算機模擬與智能控制,促進(jìn)高質(zhì)、高效、低耗、潔凈連接工藝的研究與開發(fā)。
9. 包裝材料與容器
研究緩沖材料與包裝結(jié)構(gòu)力學(xué)性能;包裝容器設(shè)計與制造技術(shù);新型包裝材料與智能包裝;計算機仿真技術(shù)在包裝工程中的應(yīng)用;包裝機械/生產(chǎn)線設(shè)計及其自動化,以及相關(guān)領(lǐng)域高新科技的研發(fā)與應(yīng)用。
三、培養(yǎng)方式
根據(jù)寬口徑、厚基礎(chǔ)的原則,按一級學(xué)科培養(yǎng)碩士研究生;充分利用校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源,鼓勵研究生進(jìn)行“三種經(jīng)歷”,實行雙導(dǎo)師合作培養(yǎng)。
指導(dǎo)教師應(yīng)按照培養(yǎng)方案的要求,根據(jù)因材施教的原則,指導(dǎo)碩士研究生制訂個人培養(yǎng)計劃。個人培養(yǎng)計劃應(yīng)在碩士研究生入學(xué)一個月內(nèi)制訂完成。
四、學(xué)習(xí)年限
全日制碩士研究生學(xué)制3年。碩士研究生不予提前畢業(yè)。
五、應(yīng)修總學(xué)分與課程設(shè)置
應(yīng)修總學(xué)分:不少于30學(xué)分。其中必修24學(xué)分(含培養(yǎng)環(huán)節(jié)學(xué)分),選修不少于6學(xué)分。
1. 必修課(學(xué)位課)
思想政治理論,3學(xué)分;第一外國語,3學(xué)分。
專業(yè)外語,2學(xué)分。
學(xué)位基礎(chǔ)課2門,6學(xué)分。
學(xué)位專業(yè)課2門,6學(xué)分。
培養(yǎng)環(huán)節(jié)學(xué)分:
社會實踐,1學(xué)分。
前沿講座2學(xué)分。
討論班1學(xué)分。
2. 選修課(非學(xué)位課)
專業(yè)選修課:至少修讀不少于2門的專業(yè)選修課(全英語選修課程)。
非專業(yè)選修課:碩士研究生在學(xué)期間須至少修讀1門公共選修課或1門跨學(xué)院選修課。注意:學(xué)校統(tǒng)一開設(shè)的公共課作為學(xué)位課時,學(xué)生修讀后不能算作符合1門跨學(xué)院課程的要求;作為非學(xué)位課的可以算。其他跨學(xué)院課程不論作為學(xué)位課還是非學(xué)位課都可以算。
3. 補修課
跨學(xué)科或以同等學(xué)力考入的研究生須補修本專業(yè)本科階段主干課程1-2門。補修課程成績必須合格但不記學(xué)分。
六、培養(yǎng)環(huán)節(jié)
1. 前沿講座,2學(xué)分。具體要求如下:
① 前沿講座的基本形式:前沿講座旨在使碩士生對本學(xué)科及本研究方向的學(xué)術(shù)前沿問題有基本的了解,提高碩士生參與學(xué)術(shù)活動的興趣和學(xué)術(shù)交流的能力。前沿講座內(nèi)容包括材料科學(xué)與工程學(xué)科國內(nèi)外研究動態(tài)系列講座,文獻(xiàn)講座,新技術(shù)、新材料與新成果介紹等。前沿講座可由碩士生做專題綜述或聽取國內(nèi)外本學(xué)科或相關(guān)學(xué)科專家所做的學(xué)科前沿系列報告。提倡并鼓勵雙語或全英語講座。
② 基本要求和考核方法:每位碩士生在學(xué)期間參加前沿講座不少于15次,碩士生本人主講不少于2次,包括研究生的個人專題綜述、參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議、研討會等。前沿講座應(yīng)貫穿碩士研究生培養(yǎng)的整個過程,成績按通過、不通過兩級制進(jìn)行考核,由培養(yǎng)單位負(fù)責(zé)錄入管理系統(tǒng),具體要求按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行。
2. 討論班,1學(xué)分。具體要求如下:
討論班指一定范圍內(nèi)的研究生在指導(dǎo)者的引導(dǎo)下圍繞特定主題進(jìn)行研討,一般以研究方向或課題組為單位設(shè)立。討論班定期舉行,每期有明確的主題,要求研究生充分參與討論,展開學(xué)術(shù)爭鳴。討論班是一種極具研究強度的學(xué)習(xí)形式,旨在通過參與者的直接交流和思想碰撞,以開拓思維,激發(fā)創(chuàng)新,養(yǎng)成研究生獨立從事科學(xué)研究的能力;討論班同時也是一種學(xué)術(shù)指導(dǎo)形式,鼓勵導(dǎo)師或?qū)熃M依托討論班對研究生進(jìn)行有效的學(xué)術(shù)指導(dǎo)。
討論班計1學(xué)分。碩士研究生自第三學(xué)期開始,應(yīng)至少每兩周參加一次討論班。每次討論班應(yīng)有完整記錄。成績按通過、不通過兩級制進(jìn)行考核,由培養(yǎng)單位負(fù)責(zé)錄入管理系統(tǒng)。
3. 社會實踐,1學(xué)分。具體要求如下:
根據(jù)本學(xué)科實際,本著與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與了解和解決熱點實際問題相結(jié)合、與研究生就業(yè)相結(jié)合的原則,碩士生在讀期間應(yīng)參加一定量的教學(xué)實踐工作,可輔導(dǎo)本科生課程、參加實驗室建設(shè)、承接橫向課題、參與指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計或參加社會實踐、社會調(diào)查活動。碩士生的實踐方式和時間由指導(dǎo)教師根據(jù)研究課題進(jìn)度確定具體安排,指導(dǎo)教師在第六學(xué)期初研究生提交的《材料學(xué)院研究生社會實踐報告考核表》上做出相應(yīng)的考核評定,成績按照通過、不通過兩級制進(jìn)行考核。
4. 中期篩選
碩士生實行中期篩選制度。第四學(xué)期初結(jié)合碩士學(xué)位論文開題報告對碩士生進(jìn)行一次中期篩選。考核內(nèi)容包括入學(xué)以來的思想表現(xiàn)、課程學(xué)習(xí)、科研能力、學(xué)位論文開題報告、健康狀況及學(xué)科綜合考試等。具體實施辦法按學(xué)校的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
七、科學(xué)研究與學(xué)位論文
1. 碩士研究生是否需要在國內(nèi)外公開出版的刊物上發(fā)表論文,由學(xué)院各研究所、導(dǎo)師自行確定。
2. 碩士研究生應(yīng)用不少于一年的時間從事與學(xué)位論文有關(guān)的研究工作。論文選題工作在第三學(xué)期末進(jìn)行,應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由碩士生確定,研究課題應(yīng)結(jié)合科研任務(wù)和生產(chǎn)工程項目。
碩士生應(yīng)于第四學(xué)期初中期篩選時向有關(guān)專家做開題報告。開題報告要求包括論文選題的意義,國內(nèi)外該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、研究思路及研究計劃等。經(jīng)過討論認(rèn)為選題合適,計劃切實可行,方可正式開展論文研究工作,研究生應(yīng)提交5000字左右的文獻(xiàn)綜述。
最終提交的學(xué)位論文須觀點正確,論據(jù)充分,語言通暢,圖表規(guī)范,數(shù)據(jù)詳實,有所創(chuàng)見,并有一定的理論意義和實用價值。碩士學(xué)位論文完成后按照《山東大學(xué)授予碩士、博士學(xué)位工作細(xì)則》組織學(xué)位論文的審閱和答辯。
八、畢業(yè)及學(xué)位授予
研究生學(xué)習(xí)期滿,修滿規(guī)定的學(xué)分、成績合格,并完成社會實踐、前沿講座、討論班、學(xué)位論文等規(guī)定的培養(yǎng)環(huán)節(jié),通過論文答辯,發(fā)給山東大學(xué)畢業(yè)證書;經(jīng)學(xué)校學(xué)位評定委員會審議通過后,可授予碩士學(xué)位證書。
山東大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院材料工程專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案
攻讀 材料工程 專業(yè)領(lǐng)域全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案(專業(yè)代碼:085204)
一、培養(yǎng)目標(biāo)
材料工程專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的高層次應(yīng)用研究型或工程技術(shù)型人才,為科研院所、高等院校選送富有潛質(zhì)的應(yīng)用研究型人才或為高新技術(shù)企業(yè)輸送優(yōu)秀的工程技術(shù)型人才。
材料學(xué)院培養(yǎng)的專業(yè)學(xué)位碩士研究生應(yīng)成為具有良好政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)、遵紀(jì)守法、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實;掌握本學(xué)科堅實的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識,具有解決實際問題的能力;能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或技術(shù)管理工作;并具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專業(yè)人才。同時,還應(yīng)熟練掌握一門外語,并具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
二、領(lǐng)域簡介及培養(yǎng)方向
1.金屬材料及工程
主要研究金屬材料的成分—熱處理工藝—組織—性能間的關(guān)系以及先進(jìn)熱處理技術(shù)、表面強化技術(shù)等。
2. 無機非金屬材料及工程
主要研究無機非金屬材料的成分—制備工藝—組織—性能間的關(guān)系以及先進(jìn)陶瓷成型工藝、熱壓燒結(jié)和微波燒結(jié)技術(shù)等。
3.高分子材料及工程
主要研究高分子材料的成分—合成工藝—組織—性能間的關(guān)系以及先進(jìn)聚合工藝和聚合物成形技術(shù)等。
4.鑄造合金及其復(fù)合材料
主要研究鑄造新工藝和鑄造過程計算機模擬技術(shù),以及新型合金及其復(fù)合材料的研發(fā)與應(yīng)用等。
5.材料塑性成形與加工
主要研究材料塑性成形新工藝新技術(shù)、模具技術(shù)和成形過程計算機數(shù)值模擬方法,以及相關(guān)領(lǐng)域高新技術(shù)的研究開發(fā)與應(yīng)用等。
6.材料焊接與連接技術(shù)
主要研究先進(jìn)材料連接新工藝,以及材料連接過程的計算機模擬與智能控制等。
7.材料物理化學(xué)
主要研究功能材料的化學(xué)合成原理及工藝、材料的物理性質(zhì)及表征方法以及服役環(huán)境下材料的物理與化學(xué)行為等。
8.包裝材料及容器設(shè)計與制造
主要研究產(chǎn)品包裝容器的材料設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計與加工工藝,包裝設(shè)備及自動控制等。
三、學(xué)制
全日制專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)制為3年,專業(yè)學(xué)位碩士研究生不予提前畢業(yè)。
四、培養(yǎng)方式
采用課程學(xué)習(xí)、專業(yè)實踐和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式,注重理論與實際的結(jié)合。
鼓勵吸收不同學(xué)科領(lǐng)域的專家、學(xué)者和有豐富實踐經(jīng)驗的專業(yè)人員,共同承擔(dān)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)工作。
實行雙導(dǎo)師制,以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主,校外導(dǎo)師參與實踐過程、項目研究、論文寫作等多個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。
五、課程設(shè)置及學(xué)分要求
應(yīng)修總學(xué)分:至少29學(xué)分。其中必修課程25學(xué)分,專業(yè)選修課程至少4學(xué)分。
1 必修課程
A.公共必修課3門,每門3學(xué)分。
思想政治理論:3學(xué)分;專業(yè)碩士英語(科技英語):3學(xué)分;工程數(shù)學(xué):3學(xué)分。
B.專業(yè)必修課3門,每門2-3學(xué)分。
專業(yè)英語:2學(xué)分;材料近代研究方法:3學(xué)分;材料熱力學(xué):3學(xué)分。
C.專業(yè)實踐8學(xué)分。
2 選修課程
A.專業(yè)選修
為拓寬研究生知識面、完善知識結(jié)構(gòu)或加深專業(yè)知識而開設(shè)的相關(guān)課程。
專業(yè)選修課應(yīng)至少選修2 門,每門2學(xué)分。
B.公共選修
(1)碩士研究生第二外國語,計2學(xué)分;
(2)文獻(xiàn)獲取與利用十講,計1學(xué)分;
(3)心理中心課程等,計1學(xué)分。
3 補修課
跨學(xué)科或以同等學(xué)力考入的研究生須補修本專業(yè)本科階段主干課程1-2門。補修課程成績必須合格但不記學(xué)分。
六、專業(yè)實踐
專業(yè)實踐是專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),高質(zhì)量的專業(yè)實踐是專業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量的重要保證。專業(yè)學(xué)位研究生在學(xué)期間,必須保證不少于一年的專業(yè)實踐。專業(yè)實踐必須赴校外企業(yè)實踐單位進(jìn)行,可采用集中實踐與分段實踐相結(jié)合的方式。專業(yè)實踐學(xué)分為8學(xué)分。
專業(yè)實踐實行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,導(dǎo)師要對實踐內(nèi)容、課題深度是否符合專業(yè)學(xué)位研究生的水平和要求進(jìn)行把關(guān)。為確保專業(yè)學(xué)位研究生實踐質(zhì)量,專業(yè)實踐要在校內(nèi)和校外指導(dǎo)教師的共同指導(dǎo)下完成。專業(yè)實踐前研究生要提交實踐計劃,包括實踐單位場所、校外指導(dǎo)教師、實踐內(nèi)容、實踐時間安排、預(yù)期實踐成果等;實踐期間要參加中期檢查,實踐結(jié)束后要撰寫實踐報告,實踐單位要簽署實踐意見。
學(xué)院要求每位研究生提交《專業(yè)學(xué)位碩士研究生專業(yè)實踐情況表》以及專業(yè)實踐報告,經(jīng)導(dǎo)師審核簽字后,由各個研究所(中心)組成至少5名副高級職稱以上人員的專家考核小組逐一聽取學(xué)生匯報,進(jìn)行專業(yè)學(xué)位研究生的實踐環(huán)節(jié)考核評價工作。具體辦法按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
七、中期篩選
專業(yè)學(xué)位碩士生實行中期篩選制度。在第四學(xué)期應(yīng)結(jié)合碩士學(xué)位論文開題報告,對碩士生進(jìn)行一次中期篩選??己藘?nèi)容包括:思想表現(xiàn)、課程學(xué)習(xí)、專業(yè)實踐、科研能力、健康狀況及學(xué)位論文開題報告等。
根據(jù)學(xué)校中期篩選的考核要求,專業(yè)實踐進(jìn)展情況是專業(yè)學(xué)位研究生中期篩選的考核要點之一,若專業(yè)學(xué)位研究生未參加專業(yè)實踐或未通過專業(yè)實踐中期檢查,則中期篩選不通過。
八、學(xué)位論文
專業(yè)學(xué)位論文選題工作在第二學(xué)年進(jìn)行,應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由專業(yè)碩士研究生確定。研究課題應(yīng)結(jié)合科研項目或工程應(yīng)用項目,進(jìn)行應(yīng)用基礎(chǔ)型或工程技術(shù)型課題的研究。
碩士研究生應(yīng)于第四學(xué)期中期篩選時,完成開題報告。開題報告要求包括:論文選題的意義,國內(nèi)外該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、研究思路及研究計劃等。經(jīng)專家組討論,認(rèn)為選題合適、立論充分、計劃切實可行,方可正式開展論文研究工作。開題報告時,要求研究生提交書面的文獻(xiàn)綜述。論文開題時,同時對研究生課程學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查。學(xué)位論文的開題報告應(yīng)公開進(jìn)行,要求在確定論文題目的基礎(chǔ)上查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料不少于80篇,并且寫出5000字以上的文獻(xiàn)綜述。
學(xué)位論文的開題報告、中期檢查、論文答辯等是研究生培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié),學(xué)院嚴(yán)格按照學(xué)校相關(guān)的要求與具體的安排開展進(jìn)行。
根據(jù)材料工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式,確定下列學(xué)位論文規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn):
1. 論文選題應(yīng)來源于社會實踐或工作實際中的現(xiàn)實問題,具有明確的實踐意義和應(yīng)用價值。
2. 學(xué)位論文形式可以多種多樣,如調(diào)研報告、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、規(guī)劃設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、項目管理等。學(xué)位論文須獨立完成,要體現(xiàn)研究生綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)解決實際問題的能力。
3. 學(xué)位論文評閱人和答辯委員會成員中,應(yīng)有相關(guān)行業(yè)實踐領(lǐng)域具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家。
材料工程專業(yè)學(xué)位研究生最終提交的學(xué)位論文應(yīng)格式規(guī)范,同時在內(nèi)容上要求數(shù)據(jù)可靠、論據(jù)充分、結(jié)論正確,并有所創(chuàng)見,具有一定的理論意義和實用價值。學(xué)位論文完成后,應(yīng)按照《山東大學(xué)授予碩士、博士學(xué)位工作細(xì)則》的相關(guān)要求組織學(xué)位論文的評閱和答辯。
九、畢業(yè)及學(xué)位授予
全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)習(xí)期滿,修滿規(guī)定的學(xué)分、成績合格,并完成專業(yè)實踐、學(xué)位論文等規(guī)定的培養(yǎng)環(huán)節(jié),通過論文答辯,發(fā)給山東大學(xué)碩士研究生畢業(yè)證書;經(jīng)學(xué)校學(xué)位評定委員會審議通過后,可授予相應(yīng)碩士專業(yè)學(xué)位證書。
山東大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)科介紹
山東大學(xué)“材料科學(xué)與工程學(xué)科”是一級學(xué)科國家重點學(xué)科,是山東大學(xué)兩個一級學(xué)科國家重點學(xué)科之一,是山東大學(xué)三個重點建設(shè)的“學(xué)科高峰計劃”優(yōu)勢學(xué)科之一。學(xué)科設(shè)有材料加工工程、材料學(xué)、材料物理與化學(xué)和包裝工程四個二級學(xué)科。擁有材料液固結(jié)構(gòu)演變與加工教育部重點實驗室、4個山東省重點建設(shè)學(xué)科和5個省部級工程技術(shù)研究中心。材料及加工制造學(xué)科是山東大學(xué)“雙一流”重點建設(shè)的“五大學(xué)科群”之一。本學(xué)科一直以材料液態(tài)結(jié)構(gòu)及液固演變機理和規(guī)律為研究基礎(chǔ),探索新型結(jié)構(gòu)材料、功能材料設(shè)計和制備技術(shù),研發(fā)新型結(jié)構(gòu)材料、功能材料的控形控性成形技術(shù),探索新型結(jié)構(gòu)材料、功能材料高效精密加工機理和規(guī)律,研究材料-結(jié)構(gòu)-功能一體化高效精密加工制造技術(shù),開發(fā)智能化高效精密新型結(jié)構(gòu)材料和功能材料的加工技術(shù)及裝備。在長期發(fā)展過程中,逐步形成了材料液固結(jié)構(gòu)及成形技術(shù)、特種高分子及復(fù)合材料、新能源材料及器件、材料高效智能化加工及裝備等4個相對穩(wěn)定的研究方向。
本學(xué)科是我國材料科學(xué)與工程類人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新的重要基地之一,是我國最早設(shè)有金屬熱加工專業(yè)的院系之一,具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng),是山東大學(xué)學(xué)科優(yōu)勢突出、師資力量雄厚、辦學(xué)條件先進(jìn)的強院之一,是山東大學(xué)“211 工程”、“985 工程”重點建設(shè)學(xué)科和傳統(tǒng)優(yōu)勢和品牌學(xué)科之一。在2012年教育部學(xué)科評估綜合排名中列 11 位,在 2015 年材料科學(xué)學(xué)科 ESI 世界排名中列100 位。學(xué)科在材料液固結(jié)構(gòu)及成形技術(shù)、 材料高效智能化加工技術(shù)、新型材料制備技術(shù)等方向,在國內(nèi)外擁有很高的學(xué)術(shù)聲譽和影響力。
學(xué)科始創(chuàng)于1952 年,經(jīng)過六十多年的建設(shè)與發(fā)展,秉承“厚德明理、博學(xué)篤行”的辦學(xué)宗旨,已形成了材料科學(xué)與工程一級學(xué)科學(xué)士-碩士-博士完整的育人體系。擁有教育部“材料成型及控制工程”卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)、山東大學(xué)“材料科學(xué)與工程”優(yōu)秀本科人才培養(yǎng)基地。擁有材料科學(xué)與工程一級學(xué)科博士和碩士授予權(quán);擁有工程博士、工程碩士授予權(quán)。學(xué)科獲得了國家級特色專業(yè)、國家級精品課程、國家級教學(xué)團隊、國家級教學(xué)名師等建設(shè)項目和國家教學(xué)成果二等獎等獎勵。學(xué)科擁有國家級教學(xué)團隊 1 個、教育部“長江學(xué)者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊 1 個、山東省優(yōu)秀創(chuàng)新團隊 1 個、山東省科技領(lǐng)軍人才創(chuàng)新工作室團隊1個。材料成型及控制工程專業(yè)獲批教育部“十二五”高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程專業(yè)綜合改革試點項目。材料成形及控制工程專業(yè)、無機非金屬專業(yè)通過了工程教育專業(yè)認(rèn)證。先后被授予國家科技成果重點推廣計劃項目依托單位、山東省實驗教學(xué)示范單位、山東省“一類”教學(xué)實驗室、中國熱處理協(xié)會教育培訓(xùn)基地、山東大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)實驗室、山東省實驗教學(xué)示范中心等。
學(xué)科重視對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),積極組織學(xué)生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目,建立了“基地班”創(chuàng)新教學(xué)與實踐開放實驗室,為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供師資、經(jīng)費、平臺條件等的多方位多層次的強力支持。有30%以上的學(xué)生參加全國、校、院級大學(xué)生科技創(chuàng)新項目。材料成型及控制工程專業(yè)“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”著力于培養(yǎng)在材料成型及控制領(lǐng)域的工程科學(xué)、技術(shù)方面具有綜合創(chuàng)新意識、獨立工作能力和團隊精神的高端工程技術(shù)人才,采用單獨的培養(yǎng)方案,強化工程基礎(chǔ)知識、工程實踐能力和工程創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。“3+1”的四年制培養(yǎng)模式為學(xué)生在本科學(xué)習(xí)期間提供全方位、多層次的實踐訓(xùn)練和實踐創(chuàng)新教育的機會。已培養(yǎng)本科生、碩士生、博士生 18000 余名,校友們在各行各業(yè)做出了重要成績和貢獻(xiàn),出現(xiàn)了一批杰出科學(xué)家、上市公司董事長以及行政管理杰出人才。遍及全球的廣大杰出校友為本學(xué)科聲譽及學(xué)科影響力的提升做出了重要貢獻(xiàn)。
自1978年全國科學(xué)大會以來,本學(xué)科共榮獲國家科技成果獎勵 29項、省部級科技成果一等獎30項。近年來獲國家教學(xué)成果二等獎1項和省部級教學(xué)成果一等獎1項。為促進(jìn)國家和地方經(jīng)濟建設(shè)與發(fā)展以及行業(yè)技術(shù)進(jìn)步做出了突出貢獻(xiàn)。
本學(xué)科積極推進(jìn)國際交流與合作,與美、德、日、英、法、韓、加、澳、俄等國家20多所知名大學(xué)、科研院所建立了友好合作關(guān)系;聘請了30余名本領(lǐng)域國內(nèi)外知名的專家學(xué)者任學(xué)院名譽教授、客座教授或兼職教授;每年選派20余名優(yōu)秀青年教師和學(xué)生赴國外知名大學(xué)進(jìn)修和深造;每年邀請近30名國外知名學(xué)者來院講學(xué)交流;舉辦或承辦一系列國際學(xué)術(shù)會議和全國學(xué)術(shù)會議;每屆有近 20% 的學(xué)生申請赴國外、港臺等高校學(xué)習(xí)或內(nèi)地著名高校訪學(xué);多措并舉提升學(xué)生寬廣的國際視野。
建設(shè)目標(biāo)
本學(xué)科制定了近期、中期和遠(yuǎn)期建設(shè)目標(biāo)。以創(chuàng)建世界一流學(xué)科為戰(zhàn)略目標(biāo),在重點研究方向上突破相關(guān)科學(xué)前沿問題,主要研究方向進(jìn)入國際同類研究方向的一流水平;培養(yǎng)一批科技領(lǐng)軍人才,取得一批具有國際影響力的原創(chuàng)性科技成果,解決一批國家重大工程技術(shù)問題;到本世紀(jì)中葉,催生一批世界一流的科研成果,培養(yǎng)一批世界一流人才,在材料液固結(jié)構(gòu)及成形技術(shù)、材料高效智能化加工技術(shù)等方向上引領(lǐng)國際前沿,其它研究方向進(jìn)入國際先進(jìn)前列,努力將材料及加工制造學(xué)科建設(shè)成為具有重大國際影響力的一流學(xué)科,為將我國建成世界科技強國做出新的重大貢獻(xiàn)。
山東大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院的師資力量
六十多年來,學(xué)院師資隊伍建設(shè)成績顯著,學(xué)院教職工中有國家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家8名、享受國務(wù)院特殊津貼專家36名、教育部“長江學(xué)者”特聘教授1名、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者3名、國家特聘專家1名、百千萬人才工程(第一、二層次)入選者1名、新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人選2名、教育部(跨)新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃入選者10名、山東省專業(yè)技術(shù)拔尖人才25名、山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家7名、泰山學(xué)者攀登計劃獲得者1名、泰山學(xué)者特聘教授3名、教育部“長江學(xué)者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊1個、山東省優(yōu)秀創(chuàng)新團隊1個、山東大學(xué)“齊魯青年學(xué)者”特聘教授2名、國家級教學(xué)團隊1個、國家教學(xué)名師1人、全國模范教師1人、全國勞模2人以及獲得其它省部級以上榮譽稱號的數(shù)十人次。山東大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院的聯(lián)系方式
山東大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院的聯(lián)系方式地址:山東濟南市歷下區(qū)經(jīng)十路17923號山東大學(xué)千佛山校區(qū)
郵編:250061
電話:0531-88392315
山東大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院的介紹
二十世紀(jì)五十年代,學(xué)院完成了金屬熱處理、鑄造、金屬壓力加工、焊接以及固體力學(xué)等五個本科生專業(yè)的建設(shè)。八十年代,相繼建成了金屬熱處理、鑄造、金屬壓力加工以及固體力學(xué)等四個專業(yè)的碩士學(xué)位授權(quán)點。九十年代,先后申報成功了焊接專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點以及鑄造、金屬塑性加工、材料學(xué)等三個專業(yè)的博士學(xué)位授權(quán)點。教育部學(xué)科、專業(yè)調(diào)整后,學(xué)院設(shè)立了材料學(xué)、材料加工工程兩個二級學(xué)科碩士學(xué)位和博士學(xué)位授權(quán)點,并建立了材料科學(xué)與工程一級學(xué)科博士點和博士后科研流動站。學(xué)術(shù)型碩士、全日制工程碩士、非全日制工程碩士等不同類別的研究生培養(yǎng)模式穩(wěn)步發(fā)展;學(xué)術(shù)型博士、工程博士等兩種博士生培養(yǎng)模式銳意創(chuàng)新。
經(jīng)過多年建設(shè)與發(fā)展,學(xué)院擁有材料科學(xué)與工程一級學(xué)科國家重點學(xué)科、教育部重點實驗室1個、省級重點學(xué)科4個、省級重點實驗室4個、省級工程技術(shù)研究中心5個、省級實驗教學(xué)示范中心1個,搭建了“多學(xué)科交叉與融合”和“生物醫(yī)用材料”2個中央級高校修購專項綜合實驗教學(xué)平臺。擁有實驗室面積約1.5萬余平方米,大型儀器設(shè)備60余臺套,儀器資產(chǎn)1.2億余元,
六十多年來,學(xué)院師資隊伍建設(shè)成績顯著,學(xué)院教職工中有國家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家8名、享受國務(wù)院特殊津貼專家36名、教育部“長江學(xué)者”特聘教授1名、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者3名、國家特聘專家1名、百千萬人才工程(第一、二層次)入選者1名、新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人選2名、教育部(跨)新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃入選者10名、山東省專業(yè)技術(shù)拔尖人才25名、山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家7名、泰山學(xué)者攀登計劃獲得者1名、泰山學(xué)者特聘教授3名、教育部“長江學(xué)者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊1個、山東省優(yōu)秀創(chuàng)新團隊1個、山東大學(xué)“齊魯青年學(xué)者”特聘教授2名、國家級教學(xué)團隊1個、國家教學(xué)名師1人、全國模范教師1人、全國勞模2人以及獲得其它省部級以上榮譽稱號的數(shù)十人次。
學(xué)院本科專業(yè)設(shè)置齊全,設(shè)有金屬材料工程、無機非金屬材料工程、高分子材料與工程、材料成型及控制工程(含鑄造、塑性成形與模具、焊接三個專業(yè)方向)、材料物理、材料化學(xué)、包裝工程等七個專業(yè)。2003年設(shè)立了山東大學(xué)“材料科學(xué)與工程”優(yōu)秀本科人才培養(yǎng)基地,2011年設(shè)立了教育部“材料成型及控制工程”卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)。自2003年國家實施高等教育“質(zhì)量工程”以來,學(xué)院獲得國家級特色專業(yè)、國家級精品課程、國家級教學(xué)團隊、國家級教學(xué)名師等建設(shè)項目和獎勵。2012年,材料成型及控制工程專業(yè)獲批教育部“十二五”期間“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”專業(yè)綜合改革試點項目。
學(xué)院先后承擔(dān)了973項目、863項目、國家自然科學(xué)基金重大重點項目、國家科技支撐計劃項目、國際合作重點項目、國防軍工項目等一批國家和省部級科研項目。在國際重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了一批高水平學(xué)術(shù)論文,近10年來年均發(fā)表SCI/EI論文260篇以上,近5年來年均獲得授權(quán)發(fā)明專利30余項。學(xué)院始終堅持基礎(chǔ)研究與工程實際緊密結(jié)合的理念,承擔(dān)和完成了一批校企、校地合作項目,許多科研成果實現(xiàn)了成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化,產(chǎn)生了顯著的經(jīng)濟效益和社會效益,為促進(jìn)國家和地方經(jīng)濟建設(shè)與發(fā)展以及行業(yè)技術(shù)進(jìn)步做出了突出貢獻(xiàn)。自1978年全國科學(xué)大會以來,學(xué)院共榮獲28項全國科學(xué)大會獎、國家技術(shù)發(fā)明獎、國家科技進(jìn)步獎和國家星火獎,榮獲29項省部級科技成果一等獎。
2018年,美國ESI(Essential Science Indicators)基本科學(xué)指標(biāo)庫公布的最新學(xué)科排數(shù)據(jù)中,我校材料科學(xué)學(xué)科(Materials Science)ESI 全球排名進(jìn)入1‰,標(biāo)志著我校材料科學(xué)學(xué)科已經(jīng)進(jìn)入世界一流學(xué)科行列。
學(xué)院師資力量雄厚,教學(xué)與科研經(jīng)驗豐富?,F(xiàn)有教職工173人,其中專任教師118名,教授59名,副教授44名,博士生導(dǎo)師63名。專任教師中88.4%擁有博士學(xué)位、海外博士占27%,高級職稱教師占85.7%,80%以上的教師都有海外訪學(xué)、進(jìn)修經(jīng)歷。學(xué)院擁有國家及省部級以上的各類高水平人才/團隊59人(次)。
迄今為止,學(xué)院已經(jīng)培養(yǎng)各類畢業(yè)生16000余名。學(xué)院現(xiàn)有在校生1800多名。
學(xué)院發(fā)展目標(biāo):建成世界一流水平學(xué)科。
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