陜西理工大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院研究生招生
陜西理工大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院研究生招生是一個不錯的學(xué)院,深受考研人的追捧,本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額,研究生報考錄取比在3:1左右,難度中等,部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點(diǎn), 歷史文化與旅游學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個院系,請各位準(zhǔn)備報考陜西理工大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意,該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生,歡迎各位同學(xué)報考陜西理工大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院研究生招生。
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陜西理工大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院學(xué)科教學(xué)歷史研究生培養(yǎng)方案
全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位(學(xué)科教學(xué)·歷史)研究生培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育學(xué)校和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校歷史專任教師。具體要求為:
1.熱愛祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。熱愛教育事業(yè),教書育人,為人師表,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新。
2.掌握現(xiàn)代教育理論,具有良好的知識結(jié)構(gòu)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ),了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢。
3.具有較強(qiáng)的實踐能力,能勝任歷史教育教學(xué)工作,在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)理論和方法,熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù),解決教育教學(xué)中的實際問題;能理論結(jié)合實踐,發(fā)揮自身優(yōu)勢,開展創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作。
4.具有發(fā)現(xiàn)和解決問題、終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的意識與能力。
5.能較為熟練地運(yùn)用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料。
二、招生對象
具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)人員。
三、學(xué)習(xí)年限
學(xué)習(xí)年限一般為2至3年,最多不超過3年。
四、課程設(shè)置
課程分為學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和實踐教學(xué)??倢W(xué)分不少于36學(xué)分。(課程設(shè)置詳見附表)
五、培養(yǎng)方式
1.重視理論與實踐相結(jié)合,實行雙導(dǎo)師制,校內(nèi)外導(dǎo)師共同指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究工作。
2.根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、課程性質(zhì)和教學(xué)內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式與方法,在教學(xué)中注重實踐與反思,采取案例教學(xué)、模擬教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等方式;注重課內(nèi)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合,關(guān)注學(xué)生的主動學(xué)習(xí)與創(chuàng)新學(xué)習(xí);充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,開展線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合的混合式教學(xué)。
六、實踐教學(xué)的實施
1.實踐教學(xué)分為校內(nèi)實訓(xùn)和校外實踐兩類:
(1)校內(nèi)實訓(xùn)(2學(xué)分):包括教學(xué)技能訓(xùn)練、微格教學(xué)、課例分析等。
(2)校外實踐(6學(xué)分):包括教育見習(xí)(1學(xué)分)、教育實習(xí)(4學(xué)分)、教育研習(xí)(1學(xué)分)等。
2.實踐教學(xué)時間不少于1學(xué)年,其中校外集中實踐不少于1學(xué)期。
3.校內(nèi)實訓(xùn)在第一學(xué)年內(nèi)完成;教育見習(xí)在第一學(xué)期完成,教育實習(xí)、教育研習(xí)應(yīng)在第二學(xué)年完成。
4.教育實習(xí)原則上必須在學(xué)校建設(shè)的教育碩士實踐基地進(jìn)行。
七、學(xué)位論文與學(xué)位授予
1.學(xué)位論文選題應(yīng)與本專業(yè)領(lǐng)域和專業(yè)方向的培養(yǎng)目標(biāo)相一致,來源于基礎(chǔ)教育學(xué)校和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教育、教學(xué)和管理的實際問題。
2.學(xué)位論文應(yīng)符合研究規(guī)范并凸顯應(yīng)用價值,論文的形式可以多樣化,如專題研究論文、調(diào)查研究報告、實驗研究報告和案例研究報告等。論文正文部分字?jǐn)?shù)不少于2萬字。
3.論文評閱人和答辯委員會成員中,至少有一名具有高級職稱的基礎(chǔ)教育學(xué)?;蛑械嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)校的教師或教學(xué)研究人員。
4.修滿規(guī)定學(xué)分,并通過論文答辯者,經(jīng)校學(xué)位評定委員會審核,授予教育碩士專業(yè)學(xué)位,同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
八、其他
非師范類專業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后,應(yīng)至少補(bǔ)修3門教師教育課程(教育學(xué)、教育心理學(xué)和教育政策法規(guī)),不計學(xué)分??鐚I(yè)畢業(yè)生入學(xué)后,至少補(bǔ)修2門學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課,不計學(xué)分。
全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位(學(xué)科教學(xué)·歷史)研究生課程設(shè)置表
課程 類型 |
課程名稱 | 課程編號 |
學(xué) 分 |
總學(xué)時 | 開課學(xué)期 | 考查方式 | 備注 | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 考試 | 考查 | |||||||
學(xué) 位 基 礎(chǔ) 課 程 |
外語(英語) | 107200ZA08 | 2 | 36 | √ | √ | 4學(xué)分 | |||||
政治理論 (含教師職業(yè)道德教育) |
107200ZA09 | 2 | 36 | √ | √ | |||||||
教育原理 | 045100ZA01 | 2 | 36 | √ | √ | 8學(xué)分 | ||||||
課程與教學(xué)論 | 045100ZA02 | 2 | 36 | √ | √ | |||||||
教育研究方法 | 045100ZA03 | 2 | 36 | √ | √ | |||||||
心理發(fā)展與教育 | 045100ZA04 | 2 | 36 | √ | √ | |||||||
專 業(yè) 必 修 課 程 |
歷史課程與教材研究 | 045109ZB01 | 2 | 36 | √ | √ | 10學(xué)分 | |||||
歷史教學(xué)設(shè)計與實施 | 045109ZB02 | 2 | 36 | √ | √ | |||||||
基礎(chǔ)教育改革研究 | 045100ZB03 | 2 | 36 | √ | √ | |||||||
歷史慕課與微課制作 | 045109ZB04 | 2 | 36 | √ | √ | |||||||
歷史學(xué)科教育測量與評價 | 045109ZB05 | 2 | 36 | √ | √ | |||||||
專 業(yè) 選 修 課 程 |
現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 | 045100ZC01 | 2 | 36 | √ | √ |
任選 3門, 共6 學(xué)分 |
|||||
教師心理健康教育 | 045100ZC02 | 2 | 36 | √ | √ | |||||||
教師職業(yè)技能訓(xùn)練 | 045100ZC03 | 2 | 36 | √ | √ | |||||||
中國文化概論 | 045109ZC04 | 2 | 36 | √ | √ | |||||||
鄉(xiāng)土史教育問題研究 | 045109ZC05 | 2 | 36 | √ | √ | |||||||
西方文化概論 | 045109ZC06 | 2 | 36 | √ | √ | |||||||
中外教育簡史 | 045109ZC07 | 2 | 36 | √ | √ | |||||||
歷史教育研究文獻(xiàn)選讀 | 045109ZC08 | 2 | 36 | √ | √ | |||||||
史學(xué)概論 | 045109ZC09 | 2 | 36 | √ | √ | |||||||
中學(xué)歷史教學(xué)法 | 045109ZC10 | 2 | 36 | √ | √ | |||||||
實 踐 教 學(xué) |
校內(nèi)實訓(xùn)(教學(xué)技能、微格教學(xué)、課例分析等) | 2 | √ | 8學(xué)分 | ||||||||
校外實踐(教育見習(xí)、教育實習(xí)、教育研習(xí)等) | 6 | √ | ||||||||||
補(bǔ) 修 課 程 |
非 師 范 類 |
教育學(xué) | 045100ZD01 | 36 | √ | √ |
不計 學(xué)分 |
|||||
教育心理學(xué) | 045100ZD02 | 36 | √ | √ | ||||||||
教育政策法規(guī) | 045100ZD03 | 36 | √ | √ | ||||||||
跨 專 業(yè) |
中國通史綱要 | 045109ZD01 | 36 | √ | √ | |||||||
世界通史綱要 | 045109ZD02 | 36 | √ | √ |
陜西理工大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院學(xué)科教學(xué)地理研究生培養(yǎng)方案
全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位(學(xué)科教學(xué)·地理)研究生培養(yǎng)方案
一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育學(xué)校和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校地理專任教師。具體要求為:
1.熱愛祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。熱愛教育事業(yè),教書育人,為人師表,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新。
2.掌握現(xiàn)代教育理論,具有良好的知識結(jié)構(gòu)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ),了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢。
3.具有較強(qiáng)的實踐能力,能勝任地理教育教學(xué)工作,在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)理論和方法,熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù),解決教育教學(xué)中的實際問題;能理論結(jié)合實踐,發(fā)揮自身優(yōu)勢,開展創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作。
4.具有發(fā)現(xiàn)和解決問題、終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的意識與能力。
5.能較為熟練地運(yùn)用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)資料。
二、招生對象
具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)人員。
三、學(xué)習(xí)年限
學(xué)習(xí)年限一般為2至3年,最多不超過3年。
四、課程設(shè)置
課程分為學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和實踐教學(xué)??倢W(xué)分不少于36學(xué)分。(課程設(shè)置詳見附表)
五、培養(yǎng)方式
1.重視理論與實踐相結(jié)合,實行雙導(dǎo)師制,校內(nèi)外導(dǎo)師共同指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究工作。
2.根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、課程性質(zhì)和教學(xué)內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式與方法,在教學(xué)中注重實踐與反思,采取案例教學(xué)、模擬教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等方式;注重課內(nèi)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合,關(guān)注學(xué)生的主動學(xué)習(xí)與創(chuàng)新學(xué)習(xí);充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,開展線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合的混合式教學(xué)。
六、實踐教學(xué)的實施
1.實踐教學(xué)分為校內(nèi)實訓(xùn)和校外實踐兩類:
(1)校內(nèi)實訓(xùn)(2學(xué)分):包括教學(xué)技能訓(xùn)練、微格教學(xué)、課例分析等。
(2)校外實踐(6學(xué)分):包括教育見習(xí)(1學(xué)分)、教育實習(xí)(4學(xué)分)、教育研習(xí)(1學(xué)分)等。
2.實踐教學(xué)時間不少于1學(xué)年,其中校外集中實踐不少于1學(xué)期。
3.校內(nèi)實訓(xùn)在第一學(xué)年內(nèi)完成;教育見習(xí)在第一學(xué)期完成,教育實習(xí)、教育研習(xí)應(yīng)在第二學(xué)年完成。
4.教育實習(xí)原則上必須在學(xué)校建設(shè)的教育碩士實踐基地進(jìn)行。
七、學(xué)位論文與學(xué)位授予
1.學(xué)位論文選題應(yīng)與本專業(yè)領(lǐng)域和專業(yè)方向的培養(yǎng)目標(biāo)相一致,來源于基礎(chǔ)教育學(xué)校和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教育、教學(xué)和管理的實際問題。
2.學(xué)位論文應(yīng)符合研究規(guī)范并凸顯應(yīng)用價值,論文的形式可以多樣化,如專題研究論文、調(diào)查研究報告、實驗研究報告和案例研究報告等。論文正文部分字?jǐn)?shù)不少于2萬字。
3.論文評閱人和答辯委員會成員中,至少有一名具有高級職稱的基礎(chǔ)教育學(xué)?;蛑械嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)校的教師或教學(xué)研究人員。
4.修滿規(guī)定學(xué)分,并通過論文答辯者,經(jīng)校學(xué)位評定委員會審核,授予教育碩士專業(yè)學(xué)位,同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
八、其他
非師范類專業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后,應(yīng)至少補(bǔ)修3門教師教育課程(教育學(xué)、教育心理學(xué)和教育政策法規(guī)),不計學(xué)分??鐚I(yè)畢業(yè)生入學(xué)后,至少補(bǔ)修2門學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課,不計學(xué)分。
全日制教育碩士專業(yè)學(xué)位(學(xué)科教學(xué)·地理)研究生課程設(shè)置表
課程 類型 |
課程名稱 | 課程編號 |
學(xué) 分 |
總學(xué)時 | 開課學(xué)期 | 考查方式 | 備注 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 考試 | 考查 | ||||||||
學(xué) 位 基 礎(chǔ) 課 程 |
外語(英語) | 107200ZA08 | 2 | 36 | √ | √ | 4學(xué)分 | ||||||
政治理論 (含教師職業(yè)道德教育) |
107200ZA09 | 2 | 36 | √ | √ | ||||||||
教育原理 | 045100ZA01 | 2 | 36 | √ | √ | 8學(xué)分 | |||||||
課程與教學(xué)論 | 045100ZA02 | 2 | 36 | √ | √ | ||||||||
教育研究方法 | 045100ZA03 | 2 | 36 | √ | √ | ||||||||
心理發(fā)展與教育 | 045100ZA04 | 2 | 36 | √ | √ | ||||||||
專 業(yè) 必 修 課 程 |
地理課程與教材研究 | 045110ZB01 | 2 | 36 | √ | √ | 10學(xué)分 | ||||||
地理教學(xué)設(shè)計與實施 | 045110ZB02 | 2 | 36 | √ | √ | ||||||||
基礎(chǔ)教育改革研究 | 045100ZB03 | 2 | 36 | √ | √ | ||||||||
地理慕課與微課制作 | 045110ZB04 | 2 | 36 | √ | √ | ||||||||
地理學(xué)科教育測量與評價 | 045110ZB05 | 2 | 36 | √ | √ | ||||||||
專 業(yè) 選 修 課 程 |
現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用 | 045100ZC01 | 2 | 36 | √ | √ |
任選 3門, 共6 學(xué)分 |
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教師心理健康教育 | 045100ZC02 | 2 | 36 | √ | √ | ||||||||
教師職業(yè)技能訓(xùn)練 | 045100ZC03 | 2 | 36 | √ | √ | ||||||||
國外地理教育研究 | 045110ZC04 | 2 | 36 | √ | √ | ||||||||
區(qū)域地理教育問題研究 | 045110ZC05 | 2 | 36 | √ | √ | ||||||||
國際中學(xué)生地理奧林匹克競賽試題研究 | 045110ZC06 | 2 | 36 | √ | √ | ||||||||
地理教育研究文獻(xiàn)選讀 | 045110ZC07 | 2 | 36 | √ | √ | ||||||||
實 踐 教 學(xué) |
校內(nèi)實訓(xùn)(教學(xué)技能、微格教學(xué)、課例分析等) | 2 | √ | 8學(xué)分 | |||||||||
校外實踐(教育見習(xí)、教育實習(xí)、教育研習(xí)等) | 6 | √ | |||||||||||
補(bǔ) 修 課 程 |
非 師 范 類 |
教育學(xué) | 045100ZD01 | 36 | √ | √ |
不計 學(xué)分 |
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教育心理學(xué) | 045100ZD02 | 36 | √ | √ | |||||||||
教育政策法規(guī) | 045100ZD03 | 36 | √ | √ | |||||||||
跨 專 業(yè) |
自然地理學(xué) | 045110ZD01 | 36 | √ | √ | ||||||||
人文地理學(xué) | 045110ZD02 | 36 | √ | √ |
陜西理工大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院的聯(lián)系方式
歷史文化與旅游學(xué)院 地址:陜西漢中漢臺區(qū)東一環(huán)路陜西理工大學(xué)文旅學(xué)院電話:0916-2641602 郵編:723000
陜西理工大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院學(xué)科教學(xué)(地理)介紹
教育碩士(學(xué)科教學(xué)(地理))專業(yè)名稱:學(xué)科教學(xué)(地理)
專業(yè)代碼:045110
所在單位:歷史文化與旅游學(xué)院
專業(yè)負(fù)責(zé)人:邢海虹
培養(yǎng)目標(biāo)
學(xué)科教育(地理)專業(yè)碩士立足于基礎(chǔ)教育實際,培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念、掌握堅實的學(xué)科教育基礎(chǔ)理論和寬廣的地理專業(yè)知識,擁有較強(qiáng)的教育、教學(xué)實踐與研究能力,具有較強(qiáng)溝通能力、較高職業(yè)道德水準(zhǔn),能夠勝任中學(xué)地理教學(xué)、教研或管理工作的基礎(chǔ)教育高層次應(yīng)用型專門人才。
辦學(xué)條件和科研平臺
1.高水平師資隊伍。地理系擁有一支年齡、職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍,專任教師15人中教授2人,副教授3人,博士11人,碩士研究生導(dǎo)師4人,主要承擔(dān)專業(yè)理論教學(xué)與教學(xué)研究指導(dǎo)工作。同時外聘省級重點(diǎn)中學(xué)資深地理教師擔(dān)任校外導(dǎo)師,主要負(fù)責(zé)地理教學(xué)的實踐指導(dǎo)。
2.良好的學(xué)習(xí)條件。擁有自然地理、地理信息系統(tǒng)、旅游與規(guī)劃3個實驗室,能承擔(dān)地理學(xué)的各項實驗實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。擁有圖書資料2萬余冊,期刊 60余種,地理系自建圖書資料庫200余冊。有3個研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地,6個教育實習(xí)基地,為研究生提供了良好的學(xué)習(xí)工作條件。
3.特色研究方向。學(xué)院立足秦巴,服務(wù)區(qū)域,在漢水流域文化、秦嶺蜀道文化、秦巴生態(tài)環(huán)境、秦巴旅游資源開發(fā)等方面形成研究特色。同時,站在基礎(chǔ)教育改革的時代潮頭,在師范技能訓(xùn)練、地理核心素養(yǎng)、校本課程開發(fā)等方面形成自己的培養(yǎng)與研究特色。
陜西理工大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院學(xué)科教學(xué)(歷史)的介紹
教育碩士(學(xué)科教學(xué)(歷史))專業(yè)名稱:學(xué)科教學(xué)(歷史)
專業(yè)代碼:045109
所在單位:歷史文化與旅游學(xué)院
專業(yè)負(fù)責(zé)人:邵華
學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)
學(xué)科教育(歷史)專業(yè)碩士的培養(yǎng),以師德為先、能力本位、質(zhì)量為上為培養(yǎng)理念,立足于基礎(chǔ)教育實際,培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)實踐和解決教學(xué)實際問題能力、具有高素質(zhì)和良好職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)教育學(xué)校和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校專任教師和管理人員,或在文教事業(yè)單位從事研究、教學(xué)和管理等方面工作的高層次應(yīng)用型人才,積極為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。
辦學(xué)條件和科研平臺
學(xué)院以教學(xué)工作為中心,擁有系統(tǒng)科學(xué)的教學(xué)管理體系。下設(shè)歷史系、地理科學(xué)系、旅游管理系、圖書館學(xué)系和一個實驗實訓(xùn)中心。學(xué)院擁有一支年齡、職稱、學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍,現(xiàn)有教職工62人,其中教授5人,副教授7人,博士11人,碩士研究生導(dǎo)師8人。學(xué)院資料室現(xiàn)有專業(yè)圖書資料2萬余冊,期刊 60余種,擁有《全宋文》、《續(xù)修四庫全書》、《清代詩文集匯編》、《中國歷史地理文獻(xiàn)輯刊》、《乾隆大藏經(jīng)》、《中國漢文大藏經(jīng)補(bǔ)編》、《中國西南文獻(xiàn)叢書》、《中國西北文獻(xiàn)叢書》等文獻(xiàn)古籍3000余冊。
學(xué)院以學(xué)科建設(shè)為引領(lǐng),科學(xué)研究主攻方向明確、學(xué)科特色鮮明、研究力量整齊,服務(wù)區(qū)域成效顯著。擁有一個研究所﹙兩漢三國文化研究所﹚,三個研究中心﹙秦嶺與蜀道文化研究中心、秦巴文化與旅游開發(fā)協(xié)同創(chuàng)新中心、漢家發(fā)祥地文化研究中心﹚。形成了以蜀道、漢水文化研究為重點(diǎn)、以秦巴區(qū)域旅游開發(fā)和區(qū)域地理研究為兩翼的學(xué)科發(fā)展態(tài)勢。“漢水文化”是省級重點(diǎn)學(xué)科,專門史已建成為校級重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)院立足秦巴,服務(wù)區(qū)域,不斷將區(qū)域研究的成果服務(wù)于陜南經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。與多家省市博物館、檔案館、圖書館有業(yè)務(wù)聯(lián)系與合作共享關(guān)系,有3個研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地,6個教育實習(xí)基地。為研究生提供了良好的學(xué)習(xí)工作條件。
陜西理工大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院的師資力量
學(xué)院擁有一支年齡、職稱、學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍,現(xiàn)有教職工48人,其中專任教師44人,擁有一支結(jié)構(gòu)合理、實力雄厚的師資隊伍。其中教授4人,副教授11人,講師28人。專任教師中19人具有博士學(xué)位,在讀博士2人,省哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人1人,省哲學(xué)社會科學(xué)科研骨干1人,校級重點(diǎn)學(xué)科帶頭人1人,省級師德先進(jìn)個人1人,省級巾幗標(biāo)兵1人。多名教師先后在央視探索發(fā)現(xiàn)、地理中國等欄目和陜西省電視臺等媒體作主講嘉賓。此外,我院還常年外聘中國人民大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西北大學(xué)等教授專家為“漢江學(xué)者”,外聘了一批地方行政企事業(yè)單位、行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、高層管理者為客座教授,為學(xué)院的人才培養(yǎng)與學(xué)科科研工作提供了強(qiáng)有力的支撐。陜西理工大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院的介紹
陜西理工大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院,前身為漢中師范學(xué)院歷史系,創(chuàng)建于1988年7月,2011年9月更名為歷史文化與旅游學(xué)院,至今已有30年的發(fā)展歷史和學(xué)術(shù)傳承。學(xué)院現(xiàn)有歷史學(xué)、地理科學(xué)(師范類)、圖書館學(xué)和旅游管理學(xué)4個專業(yè)或系別,擁有學(xué)科教學(xué)(歷史、地理)兩個專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。學(xué)院擁有一個省級優(yōu)勢學(xué)科“漢水文化”(漢水流域歷史文化研究方向)和一個校級重點(diǎn)學(xué)科“專門史”。 擁有一個研究所﹙兩漢三國文化研究所﹚,三個研究中心﹙秦嶺與蜀道文化研究中心、秦巴文化與旅游開發(fā)協(xié)同創(chuàng)新中心、漢家發(fā)祥地文化研究中心﹚等學(xué)科科研機(jī)構(gòu)。已初步形成了以蜀道、漢水文化、秦巴區(qū)域旅游開發(fā)和區(qū)域地理研究為核心的學(xué)科發(fā)展優(yōu)勢。
學(xué)院擁有一支年齡、職稱、學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍,現(xiàn)有教職工48人,其中專任教師44人,擁有一支結(jié)構(gòu)合理、實力雄厚的師資隊伍。其中教授4人,副教授11人,講師28人。專任教師中19人具有博士學(xué)位,在讀博士2人,省哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人1人,省哲學(xué)社會科學(xué)科研骨干1人,校級重點(diǎn)學(xué)科帶頭人1人,省級師德先進(jìn)個人1人,省級巾幗標(biāo)兵1人。多名教師先后在央視探索發(fā)現(xiàn)、地理中國等欄目和陜西省電視臺等媒體作主講嘉賓。此外,我院還常年外聘中國人民大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西北大學(xué)等教授專家為“漢江學(xué)者”,外聘了一批地方行政企事業(yè)單位、行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、高層管理者為客座教授,為學(xué)院的人才培養(yǎng)與學(xué)科科研工作提供了強(qiáng)有力的支撐。
學(xué)院秉承“明德、礪志、博學(xué)、篤行”的校訓(xùn),堅持“以人為本,質(zhì)量為魂,全面發(fā)展”的育人理念,高度重視人才培養(yǎng)。歷史學(xué)、地理科學(xué)(師范類)參加全國高校師范生技能大賽、旅游管理專業(yè)參加全國旅游院校服務(wù)技能(導(dǎo)游服務(wù))大賽、全國大學(xué)生紅色旅游創(chuàng)意策劃大賽、地理科學(xué)專業(yè)參加2017Esri杯大學(xué)生GIS軟件開發(fā)競賽等均獲得一等獎、二等獎及三等獎等多項佳績。學(xué)生課外活動豐富多彩,不拘一格?,F(xiàn)建有西安市及漢中市多處校外實踐教學(xué)基地,為同學(xué)提供廣闊的實習(xí)場所。學(xué)院還有服務(wù)社會的社團(tuán)組織和志愿者團(tuán)隊,踐行大學(xué)傳承文明和服務(wù)社會的重任。
學(xué)院資料室現(xiàn)有專業(yè)圖書資料2萬余冊,期刊 60余種,擁有《全宋文》《續(xù)修四庫全書》《清代詩文集匯編》《中國歷史地理文獻(xiàn)輯刊》《乾隆大藏經(jīng)》《中國漢文大藏經(jīng)補(bǔ)編》《中國西南文獻(xiàn)叢書》《中國西北文獻(xiàn)叢書》等文獻(xiàn)古籍3000余冊。
近年來,共取得省部級以上科研項目20余項,出版學(xué)術(shù)專著20余部,發(fā)表論文370余篇,為地方提供咨詢服務(wù)和軟科學(xué)研究40余項,已基本形成為區(qū)域的思想智庫、創(chuàng)新中心和人才中心。
學(xué)院現(xiàn)有本科生近800人,碩士生近20人。學(xué)生就業(yè)前景廣闊,近五年來初次就業(yè)率均在90%以上,曾多次獲得全校就業(yè)工作先進(jìn)單位。學(xué)院自建立以來已培養(yǎng)了4000多名畢業(yè)生,大都成為省內(nèi)外教育系統(tǒng)的骨干教師、旅游行業(yè)、星級酒店、圖書館及信息管理行業(yè)的骨干或負(fù)責(zé)人,有的成為專家學(xué)者、教授,也有走上各級領(lǐng)導(dǎo)崗位的優(yōu)秀校友。
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