本科公共基礎(chǔ)課程

 

作者：  時(shí)間：2013年10月19日   

 

 

數(shù)學(xué)物理方程

   《數(shù)學(xué)物理方程》是指自然科學(xué)和工程技術(shù)的各門(mén)分支中出現(xiàn)的偏微分方程，這些方程的物理背景直接來(lái)源于自然現(xiàn)象和工程技術(shù)中的實(shí)際問(wèn)題。目前，許多工科院校都開(kāi)設(shè)了《數(shù)學(xué)物理方程》這門(mén)課，作為很多專業(yè)的基礎(chǔ)課。要求學(xué)生掌握數(shù)學(xué)物理方程的基本知識(shí)、解偏微分方程的經(jīng)典方法與技巧。為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作提供必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)物理方程主要包括以下內(nèi)容：具有兩個(gè)自變量的二階線性偏微分方程的分類(lèi)和化簡(jiǎn)；三類(lèi)基本方程（即波動(dòng)方程、熱傳導(dǎo)方程和Laplace方程）的定解問(wèn)題的適定性、求解方法及解的性質(zhì)。

 線性代數(shù)

   《線性代數(shù)》是我校理、工、經(jīng)、管等各科本學(xué)生必修的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)理論課程。教學(xué)總學(xué)時(shí)為40學(xué)時(shí)。其基本內(nèi)容主要包括行列式、向量、矩陣、線性方程組、相似矩陣與二次型、線性空間與線性變換等。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在牢固掌握線性代數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，抽象思維能力得到進(jìn)一步的培養(yǎng)，并初步掌握在科學(xué)研究及工程實(shí)際中對(duì)離散變量的基本分析方法。從而不斷提高創(chuàng)新意識(shí)，全面加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 

 復(fù)變函數(shù)

    復(fù)變函數(shù)是工科(本科)學(xué)生的一門(mén)必修課程。主要內(nèi)容包括復(fù)數(shù)與復(fù)變函數(shù)、復(fù)變函數(shù)的積分、級(jí)數(shù)、留數(shù)理論及其應(yīng)用、保角映射。 授課專業(yè)涉及電氣自動(dòng)化、自動(dòng)控制、通信工程、電子信息、測(cè)量與控制、機(jī)械工程、材料物理、信息與科學(xué)計(jì)算、應(yīng)用力學(xué)等專業(yè)。 授課總學(xué)時(shí)為32學(xué)時(shí)，近年來(lái)，每年為50多個(gè)班，約1700余人(其中包括現(xiàn)代科技學(xué)院相關(guān)專業(yè)的學(xué)生)開(kāi)設(shè)該課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的邏輯思維能力、數(shù)學(xué)建模能力以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

 計(jì)算方法

    在工程技術(shù)及經(jīng)濟(jì)管理等領(lǐng)域中抽象出來(lái)的許多數(shù)學(xué)問(wèn)題往往難于獲得精確解，《計(jì)算方法》就是一門(mén)研究解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的數(shù)值近似解，并討論如何在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)求解過(guò)程的數(shù)學(xué)課程。

    《計(jì)算方法》是高等理工科院校各專業(yè)一門(mén)必修的重要的基礎(chǔ)理論及計(jì)算機(jī)應(yīng)用課，它是為培養(yǎng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的高質(zhì)量、高技能專門(mén)人才服務(wù)的。計(jì)算方法既有數(shù)學(xué)類(lèi)課程中理論上的抽象性和嚴(yán)謹(jǐn)性，又有實(shí)用性和實(shí)驗(yàn)性的技術(shù)特征，是一門(mén)理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科?，F(xiàn)在計(jì)算方法課程幾乎已成為所有理工科學(xué)生的必修課程。

    本課程包括函數(shù)的數(shù)值逼近、數(shù)值微分與數(shù)值積分、線性方程組的數(shù)值解法、矩陣的特征值與特征向量的計(jì)算、非線性方程及非線性方程組的求解、常微分方程數(shù)值解法等方面的基本理論和基本計(jì)算方法。

    《計(jì)算方法》教學(xué)總學(xué)時(shí)為40學(xué)時(shí)，其中授課32學(xué)時(shí)，上機(jī)實(shí)驗(yàn)8學(xué)時(shí)

 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)

   《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》是我校理、工、經(jīng)管類(lèi)本科生必修的一門(mén)重要的基礎(chǔ)課。也是工學(xué)、 經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士研究生入學(xué)考試的一門(mén)必考科目。概率論是一門(mén)研究隨機(jī)現(xiàn)象統(tǒng)計(jì)規(guī)律性數(shù)量關(guān)系的數(shù)學(xué)學(xué)科，而數(shù)理統(tǒng)計(jì)是研究如何有效地收集整理和分析受隨機(jī)影響的數(shù)據(jù)，并作出統(tǒng)計(jì)推斷、預(yù)測(cè)或者決策的一門(mén)學(xué)科，它是以概率論為基礎(chǔ)的。

    2004年獲精品課程以來(lái)，我們不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)：吸收安心基礎(chǔ)課教學(xué)的優(yōu)秀博士畢業(yè)生到概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)隊(duì)伍，提高教學(xué)隊(duì)伍博士學(xué)位的比例，使概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教師隊(duì)伍建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。培育教學(xué)科研并重的創(chuàng)新型教學(xué)團(tuán)隊(duì)。同時(shí)為了適應(yīng)新的教學(xué)大綱，我們更新了教材，制作了與之匹配的新的ppt課件，同步更新了電子教案，各章節(jié)練習(xí)題也刪減更新；重點(diǎn)改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段；實(shí)行課程負(fù)責(zé)人制度，強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理與控制，從而使《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》課程形成了自己獨(dú)有的特色和優(yōu)勢(shì), 經(jīng)過(guò) 六年課程建設(shè)，本課程擁有了一支實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍，形成了一套完善的教學(xué)管理體制。該課程負(fù)責(zé)人及骨干教師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研經(jīng)驗(yàn)，課程教學(xué)成員長(zhǎng)期講授概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程， 為課程體系建設(shè)做了大量的工作，形成了鮮明的特色。

 高等數(shù)學(xué)

   《高等數(shù)學(xué)》是我校理、工、經(jīng)、管、文、法等各類(lèi)大學(xué)生必修的一門(mén)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論課程。教學(xué)總學(xué)時(shí)按專業(yè)大類(lèi)分為176、88、56學(xué)時(shí)，學(xué)生收益面遍布全校（每年在3500人以上）。其主要作用是在為學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)課程和擴(kuò)大數(shù)學(xué)知識(shí)面提供必要數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的同時(shí)，使學(xué)生的抽象思維能力、邏輯推理能力、歸納演繹能力得到進(jìn)一步訓(xùn)練，并牢固掌握在科學(xué)研究及工程實(shí)踐中對(duì)連續(xù)量的基本分析方法。從而不斷提高創(chuàng)新意識(shí)，全面加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。近年來(lái)，通過(guò)“精品課程”建設(shè)、“211工程”的實(shí)施，我們不斷進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革；從而使我校的《高等數(shù)學(xué)》課程形成了自己獨(dú)有的特色和優(yōu)勢(shì)。 

 

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)

 

作者：  時(shí)間：2013年10月19日   

 

 

 

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)本科培養(yǎng)計(jì)劃

 

Undergraduate Education Programfor Specialty in Mathematics and Applied Mathematics

 

 

 

 

 

　　學(xué)　　院    數(shù) 學(xué) 學(xué) 院     　　 專業(yè)名稱 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（金融數(shù)學(xué)方向）

 

　　College College of Mathematics   　　Major  Mathematics and Applied Mathematics

 

　　　　　　　　　　　　　　　　        （Financial Mathematics）    

 

　　學(xué)　　制 　　四 　 年 　         授予學(xué)位       理  學(xué)  學(xué)  士       

 

　　Duration     Four years            Degree Granted     Bachelor of Science    

 

 

 

一、培養(yǎng)目標(biāo)（ProgramObjectives）

 

本專業(yè)培養(yǎng)數(shù)學(xué)與金融學(xué)兼通的復(fù)合型、應(yīng)用型人才，掌握數(shù)學(xué)科學(xué)與金融學(xué)的基本理論與基本方法，具備運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、金融知識(shí)、利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；受到科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，能在科技、證券、銀行、教育等方面從事研究與教學(xué)或在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及管理部門(mén)從事實(shí)際應(yīng)用、開(kāi)發(fā)研究和管理工作的綜合型應(yīng)用型專門(mén)人才；為進(jìn)一步成為數(shù)學(xué)、金融學(xué)或經(jīng)濟(jì)與管理相關(guān)領(lǐng)域高級(jí)人才打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

 

二、畢業(yè)要求（TheGraduation Requirements）

 

1、具有較好的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和良好的職業(yè)道德；具有求實(shí)創(chuàng)新意識(shí)；具有團(tuán)隊(duì)精神與國(guó)際視野；

 

2、具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握完整的數(shù)學(xué)知識(shí)體系，受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，初步掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的研究方法，具備一定的科學(xué)研究能力；

 

3、具有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)思維能力(分析能力、抽象能力、演繹推理能力等)，能夠用規(guī)范的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題；

 

4、了解數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展歷史及當(dāng)代數(shù)學(xué)的某些分支的發(fā)展和應(yīng)用；

 

5、具備運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，特別是通過(guò)建立數(shù)學(xué)模型，解決相關(guān)問(wèn)題的能力；

 

6、具備良好的經(jīng)濟(jì)、金融和管理學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析經(jīng)濟(jì)和金融相關(guān)問(wèn)題的能力；

 

7、熟練掌握專業(yè)英語(yǔ)，能閱讀和理解專業(yè)的英文文獻(xiàn)；

 

8、能熟練使用計(jì)算機(jī)，具有編寫(xiě)程序的能力，具有進(jìn)行文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取信息的能力，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。

 

三、主干學(xué)科（MainDisciplines）

 

數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、金融學(xué)

 

四、主要課程（MainCourses）

 

　　數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、隨機(jī)過(guò)程、應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)，復(fù)變函數(shù)、實(shí)變函數(shù)、數(shù)值分析、泛函分析、數(shù)學(xué)建模與實(shí)驗(yàn)、運(yùn)籌學(xué)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、貨幣銀行學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際金融、投資學(xué)、保險(xiǎn)精算學(xué)、金融工程。

 

五、主要集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)（含專業(yè)實(shí)驗(yàn)）（Practicum Module （experimentsincluded

 

 

信息與計(jì)算科學(xué)

 

作者：  時(shí)間：2013年10月19日   

 

 

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，掌握信息科學(xué)和計(jì)算科學(xué)的基本理論和方法，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和熟練的計(jì)算機(jī)技能解決實(shí)際問(wèn)題，并勝任在科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門(mén)從事研究、教學(xué)和應(yīng)用開(kāi)發(fā)及管理工作的高級(jí)專門(mén)人才。

 培養(yǎng)要求：要求系統(tǒng)地掌握信息科學(xué)、計(jì)算科學(xué)及數(shù)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，具有科學(xué)計(jì)算、軟件設(shè)計(jì)、信息數(shù)據(jù)處理的能力，具有一定計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)研究和解決科技、經(jīng)濟(jì)、管理及工程技術(shù)領(lǐng)域?qū)嶋H問(wèn)題的能力。

 主要課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、常微分方程、復(fù)變函數(shù)、運(yùn)籌及優(yōu)化、數(shù)值分析、離散數(shù)學(xué)、模糊數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、匯編語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)組成原理、程序設(shè)計(jì)、多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、遺傳算法、并行算法、軟件工程等。

 主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：軍訓(xùn)、數(shù)學(xué)建模訓(xùn)練、算法分析與編程技能訓(xùn)練、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課、數(shù)學(xué)模型實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)上機(jī)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。

 授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。

 修業(yè)年限：四年。 

 

 

 

 

 

教 授：

安潤(rùn)玲、 柴玉珍、 董玲珍、 賀 衎、 侯晉川、 李桂蓮、 李玉瑛、 劉進(jìn)生、 王淑麗、 王曉云、 王緒柱、 魏毅強(qiáng)、 張建文、 張玲玲 

 

副教授：

白亮、 成記林、 崔文紅、 丁杰、 丁萬(wàn)剛、 高犇、 郭麗娜、 郭 睿、 侯紅衛(wèi)、 賈宏恩、 景英川、 李戟、 李娟娟、 李潤(rùn)芳、 劉麗萍、 牛麗芳、 秦效英、 任永華、 史培林、 孫高峰、 滕凱民、 王彩賢、 王旦霞、 王麗、 武彩萍、 閻思青、 楊茂財(cái)、 楊衛(wèi)華、 袁禮榮、 張海峰、 張建明、 張淑蓉、 趙麗華、 鄭婷蘭 

 

講 師：

陳娟、 陳寅、 程巖、 段周波、 郭祖記、 郝永花、 胡曉敏、 賈曉芳、 雷恩靈、 李紅娟、 李華、 李建東、 李明濤、 梁東岳、 梁曉榮、 劉愛(ài)芳、 劉存明、 劉軍、 劉軍軍、 劉守民、 呂士欽、 馬軼軒、 孟令雄、 牛瑞萍、 牛曉星、 喬靜、 覃舟、 孫麗玲、 孫秀麗、 田添、 王東保、 王健、 王鮮霞、 溫智華、 薛娜、 閆玉龍、 楊敏、 楊明俊、 于晉偉、 張峰、 張俊英、 張素方、 張曉紅、 朱淑偵 

 

數(shù)學(xué)學(xué)院的前身是太原理工大學(xué)理學(xué)院的數(shù)學(xué)系。2011年，數(shù)學(xué)學(xué)院獨(dú)立建院。

 

數(shù)學(xué)學(xué)院下設(shè)數(shù)學(xué)系、信息與計(jì)算科學(xué)系、統(tǒng)計(jì)系、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)部、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心和數(shù)學(xué)研究所。學(xué)院有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)3個(gè)本科專業(yè)。有生物系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)1個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，有數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)2個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。2008年應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)科列為山西省重點(diǎn)扶持學(xué)科。2016年應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)科升級(jí)為山西省重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)院承擔(dān)全校本科及碩、博士研究生所有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)有在校全日制本科生819人，研究生154人。

 

學(xué)院現(xiàn)有教職工103名，其中教授12名，副教授37名；博士生導(dǎo)師4名，碩士生導(dǎo)師42名。享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼教授1名，山西省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，山西省教學(xué)名師5名，山西省優(yōu)秀教師1名，山西省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人，山西省高校優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)帶頭人3名，“第七屆山西省優(yōu)秀科技工作者”1人。

 

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有教工黨支部5個(gè)，學(xué)生黨支部3個(gè)；共有黨員147名，其中教工黨員62人，學(xué)生黨員85人。2014年12月，學(xué)院按照相關(guān)要求完成基層黨委換屆工作，成立數(shù)學(xué)學(xué)院第一屆黨委委員會(huì)。

 

學(xué)院注重教學(xué)與科研并舉，取得了良好的成績(jī)。2012年以來(lái)，有5門(mén)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課被評(píng)為省級(jí)“精品資源共享課”，獲批省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目（信息與計(jì)算科學(xué)）一項(xiàng)，獲國(guó)家優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，山西省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，山西省自然科學(xué)二等獎(jiǎng)3人。在山西省中青年教師（理科）教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)中，5次獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。2012年以來(lái)共獲批國(guó)家基金35項(xiàng)，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)合計(jì)736萬(wàn)元，發(fā)表學(xué)術(shù)論文315篇，其中SCI論文188篇，核心期刊71篇。

 

此外，公共數(shù)學(xué)課網(wǎng)上答疑系統(tǒng)和在線考試系統(tǒng)在學(xué)院上線試運(yùn)用。2016年，學(xué)院投資上萬(wàn)元新進(jìn)信息與計(jì)算科學(xué)類(lèi)專業(yè)書(shū)籍，完善資料室的建設(shè)；新增2個(gè)教學(xué)實(shí)踐基地，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)；開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)建模基地班，提高了我院學(xué)生在數(shù)學(xué)建模比賽中的成績(jī)；創(chuàng)建了數(shù)學(xué)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心，建立了創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。

 

建院以來(lái)，學(xué)院在校黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，全院上下正以飽滿的工作熱情和昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，緊扣“明數(shù)、尚德、博學(xué)、篤行”的院訓(xùn)，凝心聚力，求實(shí)創(chuàng)新，奮發(fā)開(kāi)拓，干事創(chuàng)業(yè)，努力推動(dòng)學(xué)院向“雙一流”的目標(biāo)邁進(jìn)。