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天津科技大學(xué)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)
學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案
所屬學(xué)院:生物工程學(xué)院
一級(jí)學(xué)科:藥學(xué)
包含二級(jí)學(xué)科:微生物與生化藥學(xué)(理、醫(yī))、藥物化學(xué)(醫(yī)、理)、藥理學(xué)、藥物分析學(xué)
一、專(zhuān)業(yè)概述
微生物與生化藥學(xué)學(xué)科是以先進(jìn)的分子生物學(xué)技術(shù)如DNA重組技術(shù)、分子克隆技術(shù)和生物化學(xué)技術(shù)來(lái)研究生化藥物的學(xué)科。研究?jī)?nèi)容主要包括基因的克隆、表達(dá)、載體構(gòu)建、在真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中的高效表達(dá)、表達(dá)蛋白質(zhì)的分離純化、生物學(xué)活性和藥效學(xué)作用的研究。同時(shí),也研究一些趨化蛋白受體的表達(dá),結(jié)構(gòu)與功能及與一些疾病如AIDS的關(guān)系。我校微生物與生化藥學(xué)學(xué)科可以分別授予醫(yī)學(xué)和理學(xué)學(xué)位。
藥物化學(xué)是發(fā)現(xiàn)與發(fā)明新藥、合成化學(xué)藥物、闡明藥物化學(xué)性質(zhì)、研究藥物分子與機(jī)體細(xì)胞(生物大分子)之間相互作用規(guī)律的綜合性學(xué)科,是藥學(xué)領(lǐng)域中重要的帶頭學(xué)科。本學(xué)科研究?jī)?nèi)容涉及發(fā)現(xiàn)、修飾和優(yōu)化先導(dǎo)化合物,從分子水平上揭示藥物及具有生理活性物質(zhì)的作用機(jī)理,研究藥物及生理活性物質(zhì)在體內(nèi)的代謝過(guò)程。我校藥物化學(xué)學(xué)科可以分別授予醫(yī)學(xué)和理學(xué)學(xué)位。
藥理學(xué)是研究藥物與機(jī)體相互作用及其規(guī)律和作用機(jī)制的學(xué)科。主要研究有關(guān)使用化學(xué)物質(zhì)治療疾病時(shí)引起機(jī)體機(jī)能變化機(jī)制的學(xué)問(wèn)。藥理學(xué)的學(xué)科任務(wù)是要為闡明藥物作用機(jī)制、改善藥物質(zhì)量、提高藥物療效、開(kāi)發(fā)新藥、發(fā)現(xiàn)藥物新用途并為探索細(xì)胞生理生化及病理過(guò)程提供實(shí)驗(yàn)資料。藥理學(xué)的方法是實(shí)驗(yàn)性的,即在嚴(yán)格控制的條件下觀察藥物對(duì)機(jī)體或其組成部分的作用規(guī)律并分析其客觀作用原理。
藥物分析學(xué)是運(yùn)用物理學(xué)、化學(xué)、物理化學(xué)、生物學(xué)和微生物學(xué)等的方法和技術(shù),研究藥物的定性和定量分析、藥物的質(zhì)量控制和新藥開(kāi)發(fā)研究的科學(xué)。研究范圍包括藥品質(zhì)量控制、臨床藥學(xué)、中藥與天然藥物分析、藥物代謝分析、法醫(yī)毒物分析、興奮劑檢測(cè)和藥物制劑分析等。藥物分析學(xué)已不再僅僅局限于對(duì)藥物進(jìn)行靜態(tài)的質(zhì)量控制,而是發(fā)展到對(duì)制藥過(guò)程、生物體內(nèi)和代謝過(guò)程進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和動(dòng)態(tài)分析研究。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái),且德、智、體、美全面發(fā)展的高層次科技人才。
1、學(xué)位獲得者應(yīng)掌握藥物化學(xué)、藥物設(shè)計(jì)與合成、藥物分析、儀器分析、波譜綜合解析、分子藥理學(xué)等方面的基礎(chǔ)理論及醫(yī)藥學(xué)文獻(xiàn)的檢索方法,了解本學(xué)科的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì);不斷更新知識(shí),具備獨(dú)立從事科研工作的能力,熟練掌握一門(mén)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)使用技術(shù);有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng);能勝任醫(yī)藥企業(yè)、高等院校、科研院所和其他單位從事專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)的教學(xué)、科研和管理工作。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論,堅(jiān)持黨的基本路線,愛(ài)國(guó)守法,積極為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)。
3、身心健康,有敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度及實(shí)事求是的科研作風(fēng)。
三、研究方向
微生物與生化藥學(xué)(理):
1、生物藥物合成
2、藥物生物轉(zhuǎn)化
3、天然藥物分離技術(shù)
4、功能微生物及益生素
微生物與生化藥學(xué)(醫(yī)):
1、微生物來(lái)源的新藥研究
2、天然生物活性物質(zhì)及分離技術(shù)
3、基因工程藥物
4、分子藥理學(xué)
藥物化學(xué)(醫(yī)):
1、生物有機(jī)化學(xué)
2、藥物設(shè)計(jì)與合成
3、天然藥物化學(xué)
藥物化學(xué)(理):
1、合成藥物化學(xué)
2、藥物分子設(shè)計(jì)與合成
3、中藥生物工程
4、生物藥物及體內(nèi)藥物分析
藥理學(xué):
1、生化與分子藥理學(xué)
2、藥物代謝與轉(zhuǎn)化
3、新藥創(chuàng)制與評(píng)價(jià)
4、中藥藥理學(xué)
藥物分析學(xué):
1、現(xiàn)代儀器分析在藥物評(píng)價(jià)中的應(yīng)用
2、體內(nèi)藥物分析及其代謝產(chǎn)物分析
3、計(jì)算藥物分析
四、培養(yǎng)方式
采用理論學(xué)習(xí)和科學(xué)研究相結(jié)合的辦法,既要使研究生深入掌握基礎(chǔ)理論和專(zhuān)門(mén)知識(shí),又要培養(yǎng)他們?cè)诳茖W(xué)研究中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。指導(dǎo)方法上采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)和指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的模式。
五、學(xué)習(xí)年限和時(shí)間安排
本學(xué)科碩士研究生的學(xué)制為三年,包括課程學(xué)習(xí)和論文工作。原則上課程學(xué)習(xí)時(shí)間為一年,論文工作一般為兩年,但在安排上鼓勵(lì)學(xué)生把課程學(xué)習(xí)和論文工作結(jié)合起來(lái),在課程學(xué)習(xí)的同時(shí),要有計(jì)劃地進(jìn)行論文的準(zhǔn)備工作,并參加本專(zhuān)業(yè)的各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)。
一般情況下,研究生應(yīng)在入學(xué)后第一學(xué)年內(nèi)完成課程學(xué)習(xí),并在第二學(xué)期末確定研究課題,第三學(xué)期初提交開(kāi)題報(bào)告,第四學(xué)期末提交中期檢查報(bào)告,第六學(xué)期末完成論文工作,提出答辯申請(qǐng)并順利通過(guò)的畢業(yè)離校。特殊情況可以提出延期申請(qǐng),延期一般不超過(guò)半年。
六、學(xué)分要求及課程設(shè)置
類(lèi)別
課程名稱(chēng)
課程代碼
學(xué)時(shí)
學(xué)分
開(kāi)課
學(xué)期
任課
老師
備注
學(xué)
位
課
中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究
32
2.0
1
必修
自然辯證法概論/
馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論
16
1.0
1
英語(yǔ)
80
5.0
1/2
高等藥物化學(xué)
S04B033
32
2.0
1
張黎明
基礎(chǔ)理論課
藥物評(píng)價(jià)學(xué)
S04B024
32
2.0
1
滕玉鷗
生物制藥技術(shù)
S04B018
32
2.0
1
何紅鵬、申雁冰、孟欣
至少選
6學(xué)分
分子藥理學(xué)
S04B034
32
2.0
1
王楠
藥物合成與設(shè)計(jì)(英)
S04B035
32
2.0
1
蘆逵
高等藥物分析
S04B025
32
2.0
1
戴玉杰、王棟
必修課
學(xué)術(shù)報(bào)告
1.0
教學(xué)與工程實(shí)踐
2.0
選
修
課
高等基因工程
S04B009
24
1.5
2
黎明
至少選
9學(xué)分
波譜綜合解析
S04B023
24
1.5
2
孫華
現(xiàn)代制劑學(xué)
S04D016
24
1.5
2
羅學(xué)剛、宋佳
免疫學(xué)
S04D017
24
1.5
2
滿淑麗
新藥研究與開(kāi)發(fā)
S04D021
24
1.5
2
滕玉鷗等
近代有機(jī)合成基礎(chǔ)
S04D023
24
1.5
2
蘆逵
糖生物學(xué)及糖類(lèi)藥物(英)
S04D063
24
1.5
2
楊楊
高等分子生物學(xué)
S04D046
24
1.5
2
刁愛(ài)坡、劉振興
小分子藥物制備技術(shù)
S04D047
24
1.5
2
楊楊
科技論文寫(xiě)作
S04D062
16
1
2
郁彭等
微生物遺傳學(xué)
S04D051
24
1.5
2
劉浩
天然藥物學(xué)
S04D057
24
1.5
2
滿淑麗
七、學(xué)位論文
論文選題應(yīng)盡可能從高起點(diǎn)、新視角、前沿性的要求出發(fā),鼓勵(lì)研究生參與導(dǎo)師承擔(dān)的科研項(xiàng)目,可以是技術(shù)攻關(guān)研究專(zhuān)題,可以是新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開(kāi)發(fā)。論文選題應(yīng)有一定的技術(shù)難度、先進(jìn)性和工作量,能體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。論文的選題和所研究的內(nèi)容應(yīng)有一定的理論意義或?qū)嵱脙r(jià)值,并盡可能結(jié)合科研任務(wù)和生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行。
碩士學(xué)位論文答辯及申請(qǐng)碩士學(xué)位要求按照見(jiàn)“天津科技大學(xué)學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則”、“天津科技大學(xué)生物工程學(xué)院關(guān)于碩士研究生在學(xué)期間公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文的規(guī)定”和“天津科技大學(xué)生物工程學(xué)院關(guān)于聯(lián)合培養(yǎng)研究生在學(xué)期間公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文的規(guī)定”執(zhí)行。
天津科技大學(xué)生物工程領(lǐng)域/類(lèi)別
專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案
所屬學(xué)院:生物工程學(xué)院
領(lǐng)域/類(lèi)別:生物工程
一、領(lǐng)域/類(lèi)別概述
生物工程專(zhuān)業(yè)以發(fā)酵工程國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科和工業(yè)微生物教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為依托,形成以生物反應(yīng)工程、生物分離工程、代謝控制發(fā)酵、酶工程、生物制藥工程等研究方向?yàn)辇堫^的特色優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、工程學(xué)基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練,培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、工程實(shí)踐能力突出,可在生物技術(shù)與工程、生物制藥工程、食品科學(xué)與工程、環(huán)境工程等工程學(xué)科所涉及的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域一展身手的創(chuàng)新型高層次輕工技術(shù)與工程專(zhuān)業(yè)人才。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)研究生應(yīng)具備熱愛(ài)祖國(guó),遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué),誠(chéng)實(shí)守信的良好品格;較好地掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;能較好地掌握辨證唯物主義的原理與方法,具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和合作精神,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),謙虛、務(wù)實(shí)、進(jìn)取、敬業(yè),有較強(qiáng)的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感;具有健康的身體和心理素質(zhì)。
生物工程專(zhuān)業(yè)型碩士研究生是與學(xué)術(shù)型研究生屬同一培養(yǎng)層次的不同培養(yǎng)類(lèi)型。以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和工程實(shí)踐能力的高層次專(zhuān)門(mén)人才為目標(biāo),強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合利用科學(xué)理論、方法和技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本專(zhuān)業(yè)研究生,應(yīng)具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的工程意識(shí);具有對(duì)生物新資源、新產(chǎn)品、新工藝進(jìn)行研究、開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)的能力;了解本學(xué)科的理論前沿,了解新工藝、新技術(shù)與新設(shè)備的發(fā)展動(dòng)態(tài)。掌握一門(mén)外語(yǔ)(一般為英語(yǔ)),并能熟練閱讀本專(zhuān)業(yè)外文資料。
三、研究方向
1、生物反應(yīng)工程
2、生物分離工程
3、代謝工程
4、酶與蛋白質(zhì)工程
5、工業(yè)微生物
四、培養(yǎng)方式
采用課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式,課程學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)分制。既注重系統(tǒng)理論的學(xué)習(xí)也要有深入的科學(xué)技術(shù)研究,特別注重培養(yǎng)解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)實(shí)行校內(nèi)外雙導(dǎo)師制。以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主,校外導(dǎo)師參與實(shí)踐過(guò)程、項(xiàng)目研究、課程與論文等多個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。
五、學(xué)習(xí)年限和時(shí)間安排
本學(xué)科碩士研究生的學(xué)制為二年半,包括課程學(xué)習(xí)和論文工作。原則上課程學(xué)習(xí)時(shí)間為半年,論文工作一般為兩年,但在安排上鼓勵(lì)學(xué)生把課程學(xué)習(xí)和論文工作結(jié)合起來(lái),在課程學(xué)習(xí)的同時(shí),要有計(jì)劃地進(jìn)行論文的準(zhǔn)備工作,培養(yǎng)學(xué)生工程思維能力、工程設(shè)計(jì)能力以及工程管理能力,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加本專(zhuān)業(yè)的各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)。
一般情況下,研究生應(yīng)在入學(xué)后第一學(xué)期內(nèi)完成課程學(xué)習(xí),并在第二學(xué)期末確定研究課題,第三學(xué)期初提交開(kāi)題報(bào)告,第四學(xué)期末提交中期檢查報(bào)告,第五學(xué)期末完成論文工作,提出答辯申請(qǐng)并順利通過(guò)的畢業(yè)離校。特殊情況可以提出延期申請(qǐng),延期一般不超過(guò)半年。
六、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)要求
要求學(xué)生一般在相關(guān)企業(yè)完成,由校內(nèi)指導(dǎo)教師和企業(yè)指導(dǎo)教師共同負(fù)責(zé),原則上專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間不少于1年,可采用集中實(shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合的方式。專(zhuān)業(yè)實(shí)踐主要內(nèi)容可包括生產(chǎn)試驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)踐、生產(chǎn)管理、產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)、產(chǎn)品應(yīng)用開(kāi)發(fā)、課題調(diào)研等。學(xué)生應(yīng)按時(shí)提交專(zhuān)業(yè)實(shí)踐報(bào)告,字?jǐn)?shù)5000左右,由指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)(優(yōu)、良、中、及格、不及格)。不參加專(zhuān)業(yè)實(shí)踐或未通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐考核的,不得申請(qǐng)畢業(yè)和學(xué)位論文答辯。
七、學(xué)分要求及課程設(shè)置
類(lèi)別
課程名稱(chēng)
課程代碼
學(xué)時(shí)
學(xué)分
開(kāi)課
學(xué)期
任課
老師
備注
學(xué) 位 課
中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究
32
2.0
1
必修
自然辯證法概論/
馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論
16
1.0
1
英語(yǔ)
64
4.0
1
工程數(shù)學(xué)
48
3.0
1
生物分離工程
S04B008
32
2.0
1
張翠英
至少選
6學(xué)分
代謝工程
S04B013
32
2.0
1
謝希賢
生物反應(yīng)工程
S04B014
32
2.0
1
鐘成、賈士儒
合成生物學(xué)
S04B022
32
2.0
1
韓培培
必修課
工程實(shí)踐
4.0
學(xué)術(shù)報(bào)告
1.0
選
修
課
生物過(guò)程建模與優(yōu)化
S04D025
24
1.5
2
喬長(zhǎng)晟
至少選
9學(xué)分
環(huán)境生物工程
S04D031
24
1.5
2
趙華
生物工程專(zhuān)題
S04D054
24
1.5
2
趙華、中科院工生所聯(lián)合
系統(tǒng)生物學(xué)
S04D065
24
1.5
2
楊洪江
科技論文寫(xiě)作
S04D062
24
1.5
2
馬文建等
細(xì)胞工程
S04D026
24
1.5
2
趙華
生物質(zhì)煉制工程
S04D030
24
1.5
2
李興林
高等基因工程
S04B009
24
1.5
2
黎明
微生物遺傳學(xué)
S04D051
24
1.5
2
劉浩
八、學(xué)位論文
論文選題應(yīng)直接來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)踐或者具有明確的生產(chǎn)背景和應(yīng)用價(jià)值,可以是一個(gè)完整的工程項(xiàng)目策劃、工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目或技術(shù)改造項(xiàng)目,可以是技術(shù)攻關(guān)研究專(zhuān)題,可以是新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開(kāi)發(fā)。論文選題應(yīng)有一定的技術(shù)難度、先進(jìn)性和工作量,能體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。論文的選題和所研究的內(nèi)容應(yīng)有一定的理論意義或?qū)嵱脙r(jià)值,并盡可能結(jié)合科研任務(wù)和生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行。
碩士學(xué)位論文答辯及申請(qǐng)碩士學(xué)位要求按照見(jiàn)“天津科技大學(xué)學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則”、“天津科技大學(xué)生物工程學(xué)院關(guān)于碩士研究生在學(xué)期間公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文的規(guī)定”和“天津科技大學(xué)生物工程學(xué)院關(guān)于聯(lián)合培養(yǎng)研究生在學(xué)期間公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文的規(guī)定”執(zhí)行。
天津科技大學(xué)輕工技術(shù)與工程領(lǐng)域/類(lèi)別
專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案
所屬學(xué)院:
領(lǐng)域/類(lèi)別:
一、領(lǐng)域/類(lèi)別概述
輕工技術(shù)與工程領(lǐng)域(發(fā)酵工程方向)涵蓋代謝控制發(fā)酵、工業(yè)微生物育種、現(xiàn)代釀造技術(shù)、生化工程等方向,具有較強(qiáng)的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和工程開(kāi)發(fā)實(shí)力。該領(lǐng)域堅(jiān)持工科特色,發(fā)揮交叉學(xué)科優(yōu)勢(shì),把培養(yǎng)應(yīng)用型工程技術(shù)人才作為人才培養(yǎng)的特色。發(fā)酵工程是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科,天津市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。承擔(dān)國(guó)家973計(jì)劃、863計(jì)劃、十二五科技計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金等國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目以及企業(yè)委托合作項(xiàng)目,取得一批重要科技成果。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的研究生,應(yīng)較好地掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要熱愛(ài)祖國(guó),遵紀(jì)守法崇尚科學(xué),誠(chéng)實(shí)守信;應(yīng)能較好地掌握辨證唯物主義的原理與方法,具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和合作精神,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),謙虛、進(jìn)取、敬業(yè),有較強(qiáng)的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感;具有健康的身體和心理素質(zhì)。
發(fā)酵工程專(zhuān)業(yè)型碩士研究生與發(fā)酵工程學(xué)術(shù)型研究生屬同一培養(yǎng)層次的不同培養(yǎng)類(lèi)型。以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐能力的高層次專(zhuān)門(mén)人才為目標(biāo)。本專(zhuān)業(yè)攻讀碩士學(xué)位的研究生,應(yīng)在發(fā)酵工程專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí);具有對(duì)生物新資源、新產(chǎn)品、新工藝進(jìn)行研究、開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)的能力;了解本學(xué)科的理論前沿,了解新工藝、新技術(shù)與新設(shè)備的發(fā)展動(dòng)態(tài)。特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合利用發(fā)酵工程相關(guān)科學(xué)理論、方法和技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。掌握一門(mén)外語(yǔ)(一般為英語(yǔ)),并能熟練閱讀本專(zhuān)業(yè)外文資料。
三、研究方向
發(fā)酵工程方向:
1、氨基酸與有機(jī)酸發(fā)酵
2、現(xiàn)代釀造技術(shù)與發(fā)酵食品
3、微生物資源開(kāi)發(fā)
4、生物催化工程
5、生物制藥工程
制糖工程方向:
1、功能碳水化合物
2、微生物多糖研究與應(yīng)用
3、糖類(lèi)藥物制備
四、培養(yǎng)方式
采用課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式,課程學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)分制。既注重系統(tǒng)理論的學(xué)習(xí)也要有深入的科學(xué)技術(shù)研究,特別注重培養(yǎng)解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)實(shí)行校內(nèi)外雙導(dǎo)師制。以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主,校外導(dǎo)師參與實(shí)踐過(guò)程、項(xiàng)目研究、課程與論文等多個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。
五、學(xué)習(xí)年限和時(shí)間安排
本學(xué)科碩士研究生的學(xué)制為二年半,包括課程學(xué)習(xí)和論文工作。原則上課程學(xué)習(xí)時(shí)間為半年,論文工作一般為兩年,但在安排上鼓勵(lì)學(xué)生把課程學(xué)習(xí)和論文工作結(jié)合起來(lái),在課程學(xué)習(xí)的同時(shí),要有計(jì)劃地進(jìn)行論文的準(zhǔn)備工作,培養(yǎng)學(xué)生工程思維能力、工程設(shè)計(jì)能力以及工程管理能力,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加本專(zhuān)業(yè)的各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)。
一般情況下,研究生應(yīng)在入學(xué)后第一學(xué)期內(nèi)完成課程學(xué)習(xí),并在第二學(xué)期末確定研究課題,第三學(xué)期初提交開(kāi)題報(bào)告,第四學(xué)期末提交中期檢查報(bào)告,第五學(xué)期末完成論文工作,提出答辯申請(qǐng)并順利通過(guò)的畢業(yè)離校。特殊情況可以提出延期申請(qǐng),延期一般不超過(guò)半年。
六、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)要求
要求學(xué)生一般在相關(guān)企業(yè)完成,由校內(nèi)指導(dǎo)教師和企業(yè)指導(dǎo)教師共同負(fù)責(zé),原則上專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間不少于1年,可采用集中實(shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合的方式。專(zhuān)業(yè)實(shí)踐主要內(nèi)容可包括生產(chǎn)試驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)踐、生產(chǎn)管理、產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)、產(chǎn)品應(yīng)用開(kāi)發(fā)、課題調(diào)研等。學(xué)生應(yīng)按時(shí)提交專(zhuān)業(yè)實(shí)踐報(bào)告,字?jǐn)?shù)5000左右,由指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)(優(yōu)、良、中、及格、不及格)。不參加專(zhuān)業(yè)實(shí)踐或未通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐考核的,不得申請(qǐng)畢業(yè)和學(xué)位論文答辯。
七、學(xué)分要求及課程設(shè)置
類(lèi)別
課程名稱(chēng)
課程代碼
學(xué)時(shí)
學(xué)分
開(kāi)課
學(xué)期
任課
老師
備注
學(xué) 位 課
中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究
32
2.0
1
必修
自然辯證法概論/
馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論
16
1.0
1
英語(yǔ)
64
4.0
1
工程數(shù)學(xué)
48
3.0
1
生物分離工程
S04B008
32
2.0
1
張翠英
至少選
6學(xué)分
代謝工程
S04B013
32
2.0
1
謝希賢、張成林
生物反應(yīng)工程
S04B014
32
2.0
1
鐘成、賈士儒
糖工程
S04B036
32
2.0
1
戴玉杰、孟欣
必修課
工程實(shí)踐
4.0
學(xué)術(shù)報(bào)告
1.0
選
修
課
生物過(guò)程建模與優(yōu)化
S04D025
24
1.5
2
喬長(zhǎng)晟
至少選
9學(xué)分
環(huán)境生物工程
S04D031
24
1.5
2
趙華
發(fā)酵工程進(jìn)展
S04D032
24
1.5
2
張娟琨、中科院工生所聯(lián)合
科技論文寫(xiě)作
S04D062
24
1.5
2
馬文建等
現(xiàn)代釀酒科學(xué)與技術(shù)
S04D058
24
1.5
2
趙華
細(xì)胞工程
S04D026
24
1.5
2
趙華
生物質(zhì)煉制工程
S04D030
24
1.5
2
李興林
高等基因工程
S04B009
24
1.5
2
黎明
糖生物學(xué)及糖類(lèi)藥物(英文)
S04D063
24
1.5
2
楊楊
八、學(xué)位論文
論文選題應(yīng)直接來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)踐或者具有明確的生產(chǎn)背景和應(yīng)用價(jià)值,可以是一個(gè)完整的工程項(xiàng)目策劃、工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目或技術(shù)改造項(xiàng)目,可以是技術(shù)攻關(guān)研究專(zhuān)題,可以是新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開(kāi)發(fā)。論文選題應(yīng)有一定的技術(shù)難度、先進(jìn)性和工作量,能體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。論文的選題和所研究的內(nèi)容應(yīng)有一定的理論意義或?qū)嵱脙r(jià)值,并盡可能結(jié)合科研任務(wù)和生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行。
碩士學(xué)位論文答辯及申請(qǐng)碩士學(xué)位要求按照見(jiàn)“天津科技大學(xué)學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則”、“天津科技大學(xué)生物工程學(xué)院關(guān)于碩士研究生在學(xué)期間公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文的規(guī)定”和“天津科技大學(xué)生物工程學(xué)院關(guān)于聯(lián)合培養(yǎng)研究生在學(xué)期間公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文的規(guī)定”執(zhí)行。
生物工程學(xué)院
制藥工程(專(zhuān)業(yè))--培養(yǎng)方案基本信息
所屬學(xué)院:生物工程學(xué)院
領(lǐng)域/類(lèi)別:制藥工程
一、領(lǐng)域/類(lèi)別概述
制藥工程領(lǐng)域涵蓋生物制藥工程、藥物分離工程、酶與蛋白質(zhì)工程、制藥工程與管理、藥物合成與設(shè)計(jì)等方向。具有較強(qiáng)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和工程開(kāi)發(fā)實(shí)力。該領(lǐng)域堅(jiān)持工科特色,發(fā)揮交叉學(xué)科優(yōu)勢(shì),把培養(yǎng)應(yīng)用型工程技術(shù)人才作為人才培養(yǎng)的特色。師資力量雄厚,科研條件優(yōu)良,承擔(dān)國(guó)家973計(jì)劃、863計(jì)劃、十二五科技計(jì)劃、科技支撐計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金等國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目以及企業(yè)委托合作項(xiàng)目,取得重要科技成果。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)研究生應(yīng)具備熱愛(ài)祖國(guó),遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué),誠(chéng)實(shí)守信的良好品格;較好地掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;能較好地掌握辨證唯物主義的原理與方法,具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和合作精神,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),謙虛、務(wù)實(shí)、進(jìn)取、敬業(yè),有較強(qiáng)的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感;具有健康的身體和心理素質(zhì)。
制藥工程專(zhuān)業(yè)型碩士研究生與學(xué)術(shù)型研究生屬同一培養(yǎng)層次的不同培養(yǎng)類(lèi)型。以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐能力的高層次專(zhuān)門(mén)人才為目標(biāo)。制藥工程碩士是與制藥工程師相聯(lián)系的專(zhuān)業(yè)性學(xué)位,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合利用科學(xué)理論、方法和技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,主要是為醫(yī)藥行業(yè)培養(yǎng)從事藥品的研究與開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)制造、工程設(shè)計(jì)、質(zhì)量管理的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)與工程管理人才。專(zhuān)業(yè)型碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位獲得者應(yīng)掌握從事制藥工程領(lǐng)域的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí);掌握解決工程問(wèn)題的先進(jìn)技術(shù)方法和現(xiàn)代技術(shù)手段;具有創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立承擔(dān)工程技術(shù)和工程管理的能力;具有對(duì)藥品新資源、新產(chǎn)品、新工藝進(jìn)行研究、開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)的能力;了解制藥工程的理論前沿,了解新工藝、新技術(shù)與新設(shè)備的發(fā)展動(dòng)態(tài)。掌握一門(mén)外語(yǔ)(一般為英語(yǔ)),并能熟練閱讀本專(zhuān)業(yè)外文資料。
三、研究方向
1、生物制藥工程
2、化學(xué)制藥工程
3、中藥生物工程
4、藥物分離工程
四、培養(yǎng)方式
采用課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式,課程學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)分制。既注重系統(tǒng)理論的學(xué)習(xí)也要有深入的科學(xué)技術(shù)研究,特別注重培養(yǎng)解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)實(shí)行校內(nèi)外雙導(dǎo)師制。以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主,校外導(dǎo)師參與實(shí)踐過(guò)程、項(xiàng)目研究、課程與論文等多個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。
五、學(xué)習(xí)年限和時(shí)間安排
本學(xué)科碩士研究生的學(xué)制為三年,包括課程學(xué)習(xí)和論文工作。原則上課程學(xué)習(xí)時(shí)間為一年,論文工作一般為兩年,但在安排上鼓勵(lì)學(xué)生把課程學(xué)習(xí)和論文工作結(jié)合起來(lái),在課程學(xué)習(xí)的同時(shí),要有計(jì)劃地進(jìn)行論文的準(zhǔn)備工作,培養(yǎng)學(xué)生工程思維能力、工程設(shè)計(jì)能力以及工程管理能力,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加本專(zhuān)業(yè)的各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動(dòng)。
一般情況下,研究生應(yīng)在入學(xué)后第一學(xué)年內(nèi)完成課程學(xué)習(xí),并在第二學(xué)期末確定研究課題,第三學(xué)期初提交開(kāi)題報(bào)告,第四學(xué)期末提交中期檢查報(bào)告,第六學(xué)期末完成論文工作,提出答辯申請(qǐng)并順利通過(guò)的畢業(yè)離校。特殊情況可以提出延期申請(qǐng),延期一般不超過(guò)半年。
六、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)要求
要求學(xué)生一般在相關(guān)企業(yè)完成,由校內(nèi)指導(dǎo)教師和企業(yè)指導(dǎo)教師共同負(fù)責(zé),原則上專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的時(shí)間不少于1年,可采用集中實(shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合的方式。專(zhuān)業(yè)實(shí)踐主要內(nèi)容可包括生產(chǎn)試驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)踐、生產(chǎn)管理、產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)、產(chǎn)品應(yīng)用開(kāi)發(fā)、課題調(diào)研等。學(xué)生應(yīng)按時(shí)提交專(zhuān)業(yè)實(shí)踐報(bào)告,字?jǐn)?shù)5000左右,由指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)(優(yōu)、良、中、及格、不及格)。不參加專(zhuān)業(yè)實(shí)踐或未通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐考核的,不得申請(qǐng)畢業(yè)和學(xué)位論文答辯。
七、學(xué)分要求及課程設(shè)置
類(lèi)別
課程名稱(chēng)
課程代碼
學(xué)時(shí)
學(xué)分
開(kāi)課
學(xué)期
任課
老師
備注
學(xué)
位
課
中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究
32
2.0
1
必修
自然辯證法概論/
馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論
16
1.0
1
英語(yǔ)
80
5.0
1/2
工程數(shù)學(xué)
48
3.0
1
基礎(chǔ)理論課
高等藥物化學(xué)
S04B033
32
2.0
1
張黎明
至少選
6學(xué)分
藥物評(píng)價(jià)學(xué)
S04B018
32
2.0
1
滕玉鷗
生物制藥技術(shù)
S04B018
32
2.0
1
申雁冰、何紅鵬、孟欣
藥物合成與設(shè)計(jì)(英)
S04B035
32
2.0
1
蘆逵
必修課
學(xué)術(shù)報(bào)告
1.0
教學(xué)與工程實(shí)踐
4.0
選
修
課
制藥工程專(zhuān)題
S04D055
24
1.5
2
郭娜
至少選
9學(xué)分
波譜綜合解析
S04B023
24
1.5
2
孫華
現(xiàn)代制劑學(xué)
S04D016
24
1.5
2
羅學(xué)剛、宋佳
糖生物學(xué)及糖類(lèi)藥物(英)
S04D063
24
1.5
2
楊楊
新藥研究與開(kāi)發(fā)
S04D021
24
1.5
2
滕玉鷗
科技論文寫(xiě)作
S04D062
24
1.5
2
郁彭等
近代有機(jī)合成基礎(chǔ)
S04D023
24
1.5
2
蘆逵
高等分子生物學(xué)
S04D046
24
1.5
2
刁愛(ài)坡、劉振興等
小分子藥物制備技術(shù)
S04D047
24
1.5
2
楊楊
天然藥物學(xué)
S04D057
24
1.5
2
滿淑麗
八、學(xué)位論文
論文選題應(yīng)直接來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)踐或者具有明確的生產(chǎn)背景和應(yīng)用價(jià)值,可以是一個(gè)完整的工程項(xiàng)目策劃、工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目或技術(shù)改造項(xiàng)目,可以是技術(shù)攻關(guān)研究專(zhuān)題,可以是新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開(kāi)發(fā)。論文選題應(yīng)有一定的技術(shù)難度、先進(jìn)性和工作量,能體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。論文的選題和所研究的內(nèi)容應(yīng)有一定的理論意義或?qū)嵱脙r(jià)值,并盡可能結(jié)合科研任務(wù)和生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行。
碩士學(xué)位論文答辯及申請(qǐng)碩士學(xué)位要求按照見(jiàn)“天津科技大學(xué)學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則”、“天津科技大學(xué)生物工程學(xué)院關(guān)于碩士研究生在學(xué)期間公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文的規(guī)定”和“天津科技大學(xué)生物工程學(xué)院關(guān)于聯(lián)合培養(yǎng)研究生在學(xué)期間公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文的規(guī)定”執(zhí)行。
ps:
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Pear-167@tust.edu.cn天津科技大學(xué)生物工程學(xué)院 電話:022-60600810 地址:天津市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)第十三大街29號(hào) 郵編:300457
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生物工程學(xué)院簡(jiǎn)介
生物工程學(xué)院前身為河北輕工業(yè)學(xué)院發(fā)酵工程專(zhuān)業(yè),建于1958年。1960年全國(guó)院校整合時(shí),北京輕工業(yè)學(xué)院發(fā)酵工程專(zhuān)業(yè)遷入我院,成為我國(guó)高校中實(shí)力最強(qiáng)的兩個(gè)發(fā)酵工程專(zhuān)業(yè)之一。1996年改名為生物化工專(zhuān)業(yè),1999年根據(jù)國(guó)家教育部頒布的高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄又更名為生物工程專(zhuān)業(yè)。隨著生物技術(shù)的飛速發(fā)展、研究領(lǐng)域的拓寬及國(guó)內(nèi)生物與醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求,2000年新增制藥工程專(zhuān)業(yè)。2004年,生物工程專(zhuān)業(yè)和制藥工程專(zhuān)業(yè)組建成生物工程學(xué)院。學(xué)院加快推進(jìn)高等教育國(guó)際化進(jìn)程,2013年與英國(guó)Heriot-Watt大學(xué)合作建立中英合作辦學(xué)項(xiàng)目-生物工程(釀造與蒸餾)專(zhuān)業(yè),2017年面向國(guó)際留學(xué)生開(kāi)設(shè)Biological Engineering專(zhuān)業(yè)。學(xué)院的兩個(gè)本科專(zhuān)業(yè)2017年均入選天津市雙一流專(zhuān)業(yè),其中生物工程專(zhuān)業(yè)為國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)、天津市品牌專(zhuān)業(yè)、天津市優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè),制藥工程專(zhuān)業(yè)為天津市戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)、天津市應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)。
學(xué)院現(xiàn)有教職工116人。其中專(zhuān)任教師96人,具有高級(jí)職稱(chēng)的教師60人,占專(zhuān)任教師的62.50%,具有博士學(xué)位的教師占專(zhuān)任教師比例達(dá)到了99%。有國(guó)家教學(xué)名師1人、國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”入選者2名、國(guó)務(wù)院政府特貼專(zhuān)家3人、外籍院士3人。此外,建設(shè)有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1支、天津市教學(xué)團(tuán)隊(duì)2支。在校研究生800余人,中外本科生1000余人。
學(xué)院擁有輕工技術(shù)與工程一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和博士后流動(dòng)站,下設(shè)發(fā)酵工程、制糖工程、發(fā)酵食品與健康3個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn),擁有生物工程、藥學(xué)2個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn),包括發(fā)酵工程、制糖工程、生物化工、微生物與生化藥學(xué)(醫(yī))、微生物與生化藥學(xué)(理)、藥物化學(xué)(醫(yī))和藥物化學(xué)(理)、藥理學(xué)、藥物分析學(xué)等9個(gè)學(xué)術(shù)型全日制學(xué)術(shù)型碩士點(diǎn),輕工技術(shù)與工程(發(fā)酵工程)、生物工程、制藥工程等3個(gè)全日制工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)及在職工程碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。其中“發(fā)酵工程”學(xué)科為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科,輕工技術(shù)與工程學(xué)科為天津市一流學(xué)科、藥學(xué)學(xué)科為天津市重點(diǎn)學(xué)科。目前,學(xué)院已與南開(kāi)大學(xué)、天津大學(xué)、天津金耀集團(tuán)等共建了“工業(yè)生物技術(shù)”天津市特色學(xué)科群。強(qiáng)勁的學(xué)科優(yōu)勢(shì)為專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)院擁有“省部共建食品營(yíng)養(yǎng)與安全國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“生物工程國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”、“代謝控制發(fā)酵技術(shù)國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室”、“食品營(yíng)養(yǎng)與安全和藥物化學(xué)國(guó)際科技合作基地”、“工業(yè)酶國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室”、“工業(yè)發(fā)酵微生物教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“天津市微生物發(fā)酵與代謝控制工程技術(shù)中心”、“天津市工業(yè)微生物重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、 “天津市氨基酸高效綠色制造工程實(shí)驗(yàn)室”、“天津市普通高等學(xué)校生物工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”、國(guó)家勞動(dòng)社會(huì)保障部“釀酒行業(yè)職業(yè)技能鑒定站”和“氨基酸行業(yè)職業(yè)技能鑒定站”、“天津市發(fā)酵行業(yè)工程技術(shù)中心”以及和食品學(xué)院聯(lián)合支撐建設(shè)的教育部“食品生物技術(shù)工程研究中心”等體系完善的國(guó)家和省部級(jí)教學(xué)與科研平臺(tái)。目前為教育部高等學(xué)校生物工程與生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、中國(guó)生物發(fā)酵產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)食品學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)等單位。
學(xué)院依托輕工發(fā)酵的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì),以“發(fā)酵工程”國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展,國(guó)家及濱海新區(qū)發(fā)展需求為導(dǎo)向,設(shè)立了六個(gè)科學(xué)研究方向:生物反應(yīng)工程、現(xiàn)代釀造技術(shù)、酶與生物催化工程、代謝工程、生物制藥以及藥物化學(xué)。近五年,學(xué)院承擔(dān)和完成了國(guó)家、省部級(jí)和橫向科研項(xiàng)目340余項(xiàng),多項(xiàng)成果達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先、國(guó)際先進(jìn)水平,榮獲國(guó)家、省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)30余項(xiàng)。五年來(lái)共發(fā)表學(xué)術(shù)論文1200余篇,其SCI學(xué)術(shù)論文500余篇,授權(quán)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利200余項(xiàng)。
學(xué)院高度重視教育教學(xué)研究與教學(xué)改革。學(xué)院擁有3個(gè)教學(xué)一級(jí)實(shí)驗(yàn)室,下設(shè)9個(gè)二級(jí)實(shí)驗(yàn)室。其中“生物工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心”為天津市優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)室,“生物工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”為國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。學(xué)院擁有國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人,建設(shè)有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1支、天津市教學(xué)團(tuán)隊(duì)2支;近年來(lái)出版教材30余部,完成本科教學(xué)質(zhì)量工程或教學(xué)改革項(xiàng)目國(guó)家級(jí)5項(xiàng)、天津市級(jí)8項(xiàng)。其中,“生物工程與生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐”等2個(gè)項(xiàng)目榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、“面向新工科建設(shè)的生物制藥創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與實(shí)踐”等6個(gè)項(xiàng)目榮獲天津市教學(xué)成果獎(jiǎng),4部教材榮獲中國(guó)輕工業(yè)優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)。學(xué)院堅(jiān)持以本科教學(xué)為中心,采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,加強(qiáng)教育質(zhì)量管理,拓寬工程專(zhuān)業(yè)口徑,積極發(fā)展產(chǎn)學(xué)研合作教育,培養(yǎng)了大批知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的優(yōu)秀人才。幾十年來(lái),學(xué)院培養(yǎng)的一大批畢業(yè)生已成為行業(yè)領(lǐng)軍人物、企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)領(lǐng)域知名專(zhuān)家,在生物工程、制藥工程等行業(yè)發(fā)揮重要作用,獲得社會(huì)普遍贊譽(yù)。
長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)院按照學(xué)校“國(guó)際化”發(fā)展的目標(biāo),先后與日本、英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)、德國(guó)、捷克等國(guó)進(jìn)行了多項(xiàng)合作人才培養(yǎng)、科研和學(xué)術(shù)交流。目前已與英國(guó)Heriot-Watt大學(xué)合作建立了中英合作辦學(xué)項(xiàng)目-生物工程(釀造與蒸餾)專(zhuān)業(yè),此外還面向國(guó)際留學(xué)生開(kāi)設(shè)了Biological Engineering專(zhuān)業(yè)。這些項(xiàng)目及專(zhuān)業(yè)也為全體師生提供了國(guó)際化交流的良好平臺(tái),大大提升了師生們的國(guó)際視野。
天津科技大學(xué)生物工程學(xué)院聯(lián)系方式
生物工程學(xué)院 史老師 022-60600058 slh413@tust.edu.cn
天津科技大學(xué)院校介紹:生物工程學(xué)院
生物工程學(xué)院前身為河北輕工業(yè)學(xué)院發(fā)酵工程專(zhuān)業(yè),建于1958年。1964年全國(guó)院校整合時(shí),北京輕工業(yè)學(xué)院發(fā)酵工程專(zhuān)業(yè)遷入我院,使學(xué)院發(fā)酵工程專(zhuān)業(yè)成為我國(guó)高校中實(shí)力最強(qiáng)的兩個(gè)發(fā)酵工程專(zhuān)業(yè)之一。1999年本科專(zhuān)業(yè)更名為生物工程專(zhuān)業(yè),2000年新增制藥工程專(zhuān)業(yè)。2004年組建成生物工程學(xué)院。
目前學(xué)院設(shè)有生物工程專(zhuān)業(yè)和制藥工程專(zhuān)業(yè)。2006年,根據(jù)人才市場(chǎng)和就業(yè)情況需求,生物工程專(zhuān)業(yè)設(shè)置微生物工程和生物化工兩個(gè)方向,制藥工程專(zhuān)業(yè)設(shè)置生物制藥和藥物設(shè)計(jì)與合成兩個(gè)方向。
發(fā)酵工程是學(xué)院的特色學(xué)科,2007年“發(fā)酵工程”成功躋身國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。1993年獲得“發(fā)酵工程”博士學(xué)位授予權(quán),是國(guó)內(nèi)最早的三個(gè)發(fā)酵工程博士學(xué)位授予專(zhuān)業(yè)之一。2006年“發(fā)酵工程”列為天津市高校“十一五”綜合投資建設(shè)學(xué)科。
學(xué)院擁有輕工技術(shù)與工程的一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和博士后流動(dòng)站,發(fā)酵工程博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),發(fā)酵工程、生物化工、微生物與生化藥學(xué)(醫(yī))、微生物與生化藥學(xué)(理)、藥物化學(xué)(醫(yī))和藥物化學(xué)(理)專(zhuān)業(yè)等6個(gè)學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),輕工技術(shù)與工程(發(fā)酵工程)、生物工程和制藥工程等3個(gè)專(zhuān)業(yè)型碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),輕工技術(shù)與工程(發(fā)酵工程)、生物工程和制藥工程等3個(gè)工程碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),發(fā)酵工程、生物化工、微生物與生化藥學(xué)、藥物化學(xué)專(zhuān)業(yè)等4個(gè)在職人員同等學(xué)力碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。
學(xué)院擁有“工業(yè)微生物教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部輕工行業(yè)特有工種“釀酒行業(yè)職業(yè)技能鑒定站”和“氨基酸行業(yè)職業(yè)技能鑒定站”、“天津市發(fā)酵行業(yè)工程技術(shù)中心”以及和食品學(xué)院聯(lián)合支撐國(guó)家教育部“食品生物技術(shù)工程研究中心”。目前是中國(guó)發(fā)酵協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位、教育部高等學(xué)校生物工程與生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)委員單位等。
學(xué)院現(xiàn)有教職工72人,95%以上的教師具有研究生學(xué)歷。其中教授22人,副教授14人,講師13人;其中國(guó)務(wù)院政府特貼專(zhuān)家3人,教育部新世紀(jì)人才2人,天津市QR2人,天津市特聘教授4人,天津科技大學(xué)“海河學(xué)者”特聘教授5人,全國(guó)優(yōu)秀教師2人,博士生導(dǎo)師9人,碩士生導(dǎo)師27人。近幾年,學(xué)院從國(guó)內(nèi)外各知名院校及企業(yè)聘請(qǐng)客座教授、名譽(yù)教授50余人。目前在校博士、碩士研究生500余人,工程碩士及同等學(xué)力在職研究生100余人,本科生900余人。學(xué)院每年招收近碩士和博士生200余名,是我國(guó)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)高級(jí)研究與技術(shù)人才的培養(yǎng)基地。
學(xué)院擁有3個(gè)教學(xué)一級(jí)實(shí)驗(yàn)室,下設(shè)9個(gè)二級(jí)實(shí)驗(yàn)室。其中“生物工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心”為天津市優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)室。學(xué)院積極開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作,并設(shè)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地,培養(yǎng)知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的技術(shù)人才,培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。
學(xué)院依托輕工發(fā)酵的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì),以“發(fā)酵工程”國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的發(fā)展與國(guó)家及濱海新區(qū)的需求為主要導(dǎo)向,設(shè)立代謝控制發(fā)酵、生物反應(yīng)工程、現(xiàn)代釀造技術(shù)、生物制藥、分子藥理學(xué)、藥物化學(xué)以及中藥生物工程等研究方向。近五年,學(xué)院承擔(dān)國(guó)家“973”項(xiàng)目,“863”計(jì)劃,國(guó)家支撐計(jì)劃4項(xiàng),國(guó)家自然科學(xué)基金50余項(xiàng),省部級(jí)項(xiàng)目80余項(xiàng),企業(yè)委托項(xiàng)目60余項(xiàng)。科研項(xiàng)目為本科生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)及科研素養(yǎng)的提高搭建良好的平臺(tái)。近五年,共發(fā)表學(xué)術(shù)論文750余篇,被SCI、EI收錄論文150余篇。其中本科生參與發(fā)表科研論文200余篇。取得80余項(xiàng)科研成果,其中20項(xiàng)科研成果獲得省部級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),學(xué)院高度重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù),申請(qǐng)專(zhuān)利85項(xiàng),已授權(quán)的國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利24項(xiàng)。出版學(xué)術(shù)著作或教材15部。
學(xué)院在氨基酸和核苷發(fā)酵、生物防腐劑、活性干酵母、有機(jī)酸、微生物發(fā)酵食品配料與添加劑、益生菌制品、酶制劑及其應(yīng)用、工業(yè)微生物菌種改造與鑒定保藏、現(xiàn)代釀造技術(shù)、中藥天然產(chǎn)物開(kāi)發(fā)、瀕臨滅絕名貴中草藥的拯救、臨床快速診斷試劑盒、藥用蛋白表達(dá)、甾體激素藥物生物轉(zhuǎn)化、藥物化合物的化學(xué)修飾等方面的部分科研成果具有可以轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的條件。
近年來(lái)合作企業(yè)對(duì)學(xué)院發(fā)展和人才培養(yǎng)提供了大力支持,先后設(shè)立了“梅花味精獎(jiǎng)學(xué)金”、“諾維信創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金”、“海河杯”科技創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金等。創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)立提高了學(xué)生的科研創(chuàng)新能力,有效的提升了學(xué)院的教學(xué)效果,提高企業(yè)知名度。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)院的文化建設(shè),把文化建設(shè)納入學(xué)院發(fā)展的總體規(guī)劃,組織開(kāi)展了“國(guó)學(xué)文化傳播、學(xué)院畢業(yè)生墻建設(shè)、知行講堂、教育環(huán)境優(yōu)化、杰出生物人評(píng)選”等系列活動(dòng),取得了突出成效。學(xué)院積極營(yíng)造良好的育人環(huán)境,不斷提升學(xué)生的思想素質(zhì)和人文素質(zhì),努力構(gòu)建和諧校園。
長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)院按照學(xué)校“國(guó)際化”發(fā)展的目標(biāo),先后與日本、英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)、德國(guó)、捷克等國(guó)進(jìn)行了多項(xiàng)合作科研和學(xué)術(shù)交流,擴(kuò)大和提升了學(xué)院的學(xué)術(shù)地位和影響。
目前學(xué)院正在大力推進(jìn)學(xué)科建設(shè),努力建成在國(guó)內(nèi)外生物工程和制藥工程領(lǐng)域有一定影響的教學(xué)研究型學(xué)院。