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問題:中南大學(xué)考研問題:什么是專業(yè)學(xué)位?

描述:中南大學(xué)考研問題:什么是專業(yè)學(xué)位?我國的學(xué)位制度把學(xué)位分為學(xué)術(shù)型學(xué)位和專業(yè)學(xué)位兩大類。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次,培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重,在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。學(xué)術(shù)型學(xué)位按學(xué)科設(shè)立,其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向,偏重理論和研究,培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員而專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向,重視實(shí)踐和應(yīng)用,培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。專業(yè)學(xué)位教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合,獲得專業(yè)學(xué)位者,主要不是從事學(xué)術(shù)研究,而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作,如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會(huì)計(jì)師等。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位在培養(yǎng)目標(biāo)上各……

最優(yōu)答案
我國的學(xué)位制度把學(xué)位分為學(xué)術(shù)型學(xué)位和專業(yè)學(xué)位兩大類。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次,培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重,在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。
學(xué)術(shù)型學(xué)位按學(xué)科設(shè)立,其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向,偏重理論和研究,培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員;而專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向,重視實(shí)踐和應(yīng)用,培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。
專業(yè)學(xué)位教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合,獲得專業(yè)學(xué)位者,主要不是從事學(xué)術(shù)研究,而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作,如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會(huì)計(jì)師等。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位在培養(yǎng)目標(biāo)上各自有明確的定位,因此,在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)和要求等方面均有所不同。
專業(yè)學(xué)位的設(shè)置,是我國學(xué)位制度改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容,它改變了我國學(xué)位類型、規(guī)格單一的狀況,推動(dòng)了復(fù)合型、應(yīng)用型高層次專門人才的培養(yǎng)工作。如今,專業(yè)學(xué)位研究生教育已成為我國學(xué)位與研究生教育的重要組成部分。
中南大學(xué)全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生類別及領(lǐng)域請(qǐng)見本期第2版。
中南大學(xué)

解決時(shí)間:2019-08-27 回答者:研究生網(wǎng)友

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