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北京大學(xué)保研經(jīng)驗:北大交大詳細筆經(jīng)+面經(jīng),敢做才會有收獲
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北京大學(xué)保研經(jīng)驗:北大交大詳細筆經(jīng)+面經(jīng),敢做才會有收獲 正文
本科：985、雙一流 A 類高校
專業(yè)：金融學(xué)
排名：2/61
六級：558
獎學(xué)金：校特等獎學(xué)金 1 次；校一等獎學(xué)金 2 次；仲利國際獎學(xué)金 1 次（一年一次獎學(xué)金）
競賽獲獎：全國數(shù)學(xué)建模競賽國二等獎、市一等獎；美國數(shù)學(xué)建模競賽二等獎；創(chuàng)業(yè)決策仿真大賽市二等獎
科研論文：國家社科基金青年 1 項；省級創(chuàng)新項目 2 項；核心 C 刊 1 篇（保研后才出）；校級創(chuàng)新項目 2 項
學(xué)生工作：本科教學(xué)助理辦公室組組長；優(yōu)秀志愿者
國際交流：香港大學(xué)、新加坡國立大學(xué)
夏令營情況：僅收到北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)的入營通知，拿到了北大、交大的offer，故未參加南大夏令營，最終選擇就讀北大。
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關(guān)于保研你需要知道的
對于有保研資格的同學(xué)來說，進入理想院校有三種方式，按時間順序分別為：夏令營、預(yù)推免、推免系統(tǒng)復(fù)試。
就經(jīng)管類專業(yè)而言，夏令營獨一無二的優(yōu)勢在于沒有報考學(xué)校數(shù)量的限制，只要時間不沖突都可以參加，且很多高校采取滾動面試的方式，使得很多幸運的同學(xué)在大三下學(xué)期還未結(jié)束時就早已被錄取。
1）近年來排名前列的大學(xué)尤其是頂尖經(jīng)管類院系越發(fā)看重夏令營，主要推免名額也都放在夏令營；
例如筆者所參加的北大和交大安泰，北大僅給9月推免預(yù)留3個名額，交大安泰則完全沒有9月推免名額，優(yōu)秀營員放棄則直接從夏令營候補學(xué)生中補錄。
2）夏令營持續(xù)長達整個大三下和暑假，時間分布相對分散，同學(xué)們可以報考多所高校，因此成功機會更大。
3）夏令營活動更豐富多彩，可以相對全面地了解對方學(xué)校師資等等情況，有些積極的同學(xué)已經(jīng)和老師有了深入的溝通；
這對于夏令營面試來說有加分的效果，還可以結(jié)交一批志同道合的營友，筆者在交大安泰的夏令營中就認識了很多好伙伴，在素質(zhì)拓展活動中瘋玩，在面試中互幫互助、互相打氣，現(xiàn)在想想都特別感動~
總之，夏令營的重要性不言而喻。如果同學(xué)們在夏令營中沒有獲得心目中的 offer，千萬不要灰心，因為據(jù)筆者了解，經(jīng)管類夏令營只開放了約 30%的名額，剩下的那 70%都在九月推免。
此外，提醒獲得預(yù)錄取資格以后，還得拿到母校的保研資格才算預(yù)錄取生效。
取得保研的方式除了一般途徑，還有三教授推薦、支教團、補償名額以及佛年計劃（這是筆者母校特有的）。
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北大教育學(xué)院教育經(jīng)濟學(xué)碩士
項目時間： 2017.06.29-2017.07.03
筆者報的是教育經(jīng)濟學(xué)，據(jù)筆者的營友們回憶，入營 41 人（北大本科 14 人），錄取 9人（北大本科 6 人），可以看出北大學(xué)生的比重還是很大的。
考察方式：筆試+3 場面試
【筆試】
（1） 時長 2 個小時，2 道論述題+1 道彩蛋附加題。
（2） 題目大致是：
1、對高校設(shè)置火箭班、全國設(shè)置重點高校有何看法？
2、當初填報高考志愿時的原則和步驟是什么？如何判斷自己的志愿填報的好不好？如果要你給他人填報志愿，需要注意的幾個點是什么？
3、北大?；盏脑O(shè)計者是誰？
答題心得：一定要條理清晰有邏輯，筆者平時看問題就喜歡從不同的角度。
【面試】
筆試結(jié)束后筆者被分配到上半場，在面試前沒有透露任何與面試有關(guān)的消息，去了才知道面試有 3 場，至于面試的形式仍未可知。
泰國試管嬰兒三場面試分別在三間教室，順序不限，準備好了就可以自由進入。以下按照筆者進入的順序分別加以敘述：
（1） 論文答辯——3 位偏學(xué)術(shù)型的老師，具體問題包括：簡單用 3 分鐘介紹一下自己最滿意的論文或研究。
筆者從假設(shè)到實證過程一通講完以后，老師們問了研究方法、研究創(chuàng)新之處、計量模型等問題。
筆者聽說有的營友被問了計量中多元線性回歸模型的假設(shè)；還有被問研究的不足、和預(yù)期想法不符的結(jié)論等等問題。
比較神奇的就是筆者還被問了對中國經(jīng)濟形勢和幾個行業(yè)發(fā)展狀況的看法，這個就比較考察平時的積累了，所以大家要多讀新聞少刷劇。
（2） 簡歷面試——2 個老師，根據(jù)簡歷問題提問，具體問題包括：
教育的意義；為什么報考這個專業(yè)；有什么感興趣的問題或方向；研究項目經(jīng)歷；在大學(xué)里收獲最大的一門課是什么及理由；職業(yè)規(guī)劃等等。
因為筆者隨導(dǎo)師做過一個股權(quán)結(jié)構(gòu)相關(guān)的項目，老師們便問高校教師的科研成果的股權(quán)比例如何分配以及理由，所以說問題很隨機發(fā)散，但都基于簡歷的內(nèi)容發(fā)問。
北大的老師十分和藹包容，職業(yè)規(guī)劃之類的問題可以放心大膽地回答，只要不是完全沾不到邊都行。
（3）英語辯論——2 個老師，形式是兩個人的英語辯論：
兩人自由組隊進去，因為之前毫不知情所以很多小伙伴臨時找不到搭檔。進去就讓其中一人抽題，題目就是英語辯論的主題。
筆者和搭檔抽到的辯論題目是“元培教育是否有必要”，雙方有 2 分鐘的時間閱讀和思考一張 A4紙的英文闡述，然后各方用 2 分鐘闡述觀點，3 分鐘辯論，老師不做任何評論。
最后老師對兩位同學(xué)分別提問，整個面試就結(jié)束了。筆者跟老師單聊的題目是“為什么要報考這個學(xué)校和專業(yè)”，于是筆者迅速將簡歷面試的中文回答現(xiàn)場口譯出來。
筆者在北大印象最深刻的還是師生見面會，因為北大教育經(jīng)濟系比較小，只有九位老師，當時就七位老師出席，還親切地坐在我們面前；
而營友也比較少，所以老師們將自我介紹環(huán)節(jié)從面試中剝離出來在見面會提前進行，這才有機會傾聽了很多同學(xué)的故事和心得！
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交大安泰經(jīng)管應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)碩士
項目時間： 2017.07.16-2017.07.18
安泰的夏令營特別貼心，營員手冊和掛牌的背面都印有日程安排表：
● 第一天上午開營儀式，下午筆試，晚上破冰素拓（瘋狂起舞特別好玩）；
● 第二天上午校園參觀、專業(yè)講座，下午陸家嘴企業(yè)參訪；
● 第三天分上下午兩批面試。
安泰安排營員住宿的酒店有兩個，宜必思和開倫酒店，筆者住的是宜必思，離安泰只有一條馬路的距離非常方便，而且幸運地被分配到了大床房（一個人很爽有木有）。
筆者報的是應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)，入營 44 人（交大本科 9 人），最終錄取 16 人（交大本科 7 人），且錄取名單的前六名都是交大本科生。
考察方式：筆試+面試
【筆試】
（1）時長共 2.5 小時，3 張試卷① 微觀經(jīng)濟學(xué)；② 宏觀經(jīng)濟學(xué)；③ 計量經(jīng)濟學(xué)。官方教材是① 微觀經(jīng)濟學(xué)： H. Variant，《微觀經(jīng)濟學(xué)：現(xiàn)代觀點》第 8 版，格致出版社；② 宏觀經(jīng)濟學(xué)：曼昆，《宏觀經(jīng)濟學(xué)》第 7 版，中國人民大學(xué)出版社；③ 計量經(jīng)濟學(xué)：伍德里奇的那本 Introduction to Econometrics: A Modern Approach， 5th Ed., J.M. Woodridge, Cengage Learning。
（2）題目大致是：
① 微觀經(jīng)濟學(xué)：難度很大，3 道大計算題。求完全競爭市場均衡時價格和廠商的數(shù)目。求純交換經(jīng)濟中達到一般均衡時的價格以及壟斷存在時對社會福利的影響，需要用埃奇沃思方框圖輔助分析。根據(jù)斯勒茨基方程求收入效應(yīng)和替代效應(yīng)。
② 宏觀經(jīng)濟學(xué)：難度很大，2 道大計算論述證明綜合題?？紤]家庭、企業(yè)、政府后的索洛增長模型，求穩(wěn)態(tài)點和黃金儲蓄率，使用常微分方程動態(tài)分析。還有一道關(guān)于 IS-LM 模型，由于時間關(guān)系筆者只剩此題未做完，具體題目記不太清了。
③ 計量經(jīng)濟學(xué)：難度很小，2 道計算題+1 道論述題。將 STATA 程序的運行結(jié)果挖掉幾個空要求填寫，其實就是挖掉系數(shù)、標準差、t 值中的某一個，根據(jù)另兩個求出。論述內(nèi)生性問題的定義、怎樣產(chǎn)生、如何解決。t、 F檢驗，計量結(jié)果案例分析。
答題心得：題目難度總體比考研的壓軸題還要難，所以時間較緊張，建議先完成計量，再逐一突破。復(fù)習(xí)的話可以參考安泰歷年的考研試題，多多練習(xí)相關(guān)題型。
【面試】
面試在交大新上院分兩個教室同時進行，由于筆者的順序較后，直至下午才進入教室。面試需穿著正裝、攜帶 6 份簡歷進場。
（1）自我介紹，中英文不限，時間不限。筆者在此環(huán)節(jié)講了兩個故事，但貌似老師們沒太注意聽，他們在認真地看簡歷和論文。
（2）論文答辯，概述論文，回答提問。筆者詳細介紹了論文的假設(shè)、變量、模型、結(jié)論。其中一位老師問了關(guān)于研究變量的問題，在討論時給了我一些寶貴建議。
筆者認為對于老師的質(zhì)疑，應(yīng)該勇敢地表達自己的觀點，但更應(yīng)該感謝老師們提出的建議和意見，面試時切忌與老師發(fā)生爭執(zhí)。
在此提醒務(wù)必熟悉和深刻理解論文中的每個細枝末節(jié)，并就論文的深度及相關(guān)知識面可能提出的問題做好準備。
（3）簡歷提問。筆者的數(shù)學(xué)建模競賽和科研項目經(jīng)歷豐富，其中一位老師問了筆者某個科研項目中的重要模型內(nèi)涵，還有一位老師特別可愛地問我為什么能獲得這么好的獎，其實筆者知道他想問的是筆者競賽論文的創(chuàng)新點。
（4）英文對話，問題靈活隨機。筆者算是比較幸運的，被問的是職業(yè)規(guī)劃，然后就筆者的回答，老師又跟筆者聊了幾句。
據(jù)說有被問到用英文回答專業(yè)問題、論文答辯問題或者項目競賽的名詞解釋的。準備中文回答的時候順便嘗試著翻譯一下。
北京大學(xué)相關(guān)保研資源下載：
北京大學(xué)歷年保研筆試/面試真題匯編.pdf北京大學(xué)保研夏令營信息匯總表.xls
北京大學(xué)預(yù)推免信息匯總表.xls
北京大學(xué)保研生源分析表.xls
北京大學(xué)本科生保研去向分析表.xls
各重點院校保研夏令營信息匯總表（報名截止時間）.zip
各重點院校推免生條件及要求匯總表.zip
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