北京師范大學(xué)研究生專業(yè)圖書館學(xué)介紹：

　　圖書館學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

　　北京師范大學(xué)研究生培養(yǎng)方案

　　管理學(xué)院圖書館學(xué)專業(yè)（代碼：120501）

　　（一級學(xué)科：圖書館、情報與檔案管理）

　　圖書館學(xué)專業(yè)具有碩士學(xué)位授予權(quán)

　　一、培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)習(xí)年限

　　圖書館學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是面向21世紀(jì)數(shù)字圖書館的發(fā)展現(xiàn)實和需要，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有堅實的圖書館學(xué)理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代圖書館管理技術(shù)，能夠在各級各類圖書文獻(xiàn)部門從事文獻(xiàn)管理和信息服務(wù)等方面的工作，并對圖書館的學(xué)科發(fā)展和工作實踐具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識、研究能力和管理能力的高層次、寬口徑、復(fù)合型專業(yè)人才。具體要求是：

　　（1）較好地掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護(hù)黨的基本路線，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，遵紀(jì)守法，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，具有良好的道德品質(zhì)和科學(xué)修養(yǎng)，熱愛祖國，愿意為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。

　?。?）刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)風(fēng)端正，能夠遵守科學(xué)研究規(guī)范，能夠掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有獨立從事科學(xué)研究、教學(xué)工作或?qū)ｉT技術(shù)工作的能力，學(xué)位論文應(yīng)具有一定創(chuàng)新性或應(yīng)用前景。

　?。?）掌握一門外國語，并能運用外國語比較熟練地閱讀圖書館學(xué)專業(yè)的文獻(xiàn)資料。

　　（4）能夠堅持體育鍛煉，保持身心健康。
二、專業(yè)研究方向

序號	研究方向	主要研究內(nèi)容	研究生導(dǎo)師
1	圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論	從社會、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想和歷史等角度出發(fā)，研究圖書館及圖書館事業(yè)發(fā)展、組織形式、工作規(guī)律等理論性問題，探索發(fā)展圖書館事業(yè)的政策、法規(guī)、及科學(xué)管理等。	喬　歡 副教授  賈為民 副教授  趙　榮 副教授  周曉燕 副教授  茹海濤 副研究館員 雷菊霞 副研究館員
2	數(shù)字圖書館技術(shù)與管理	數(shù)字圖書館結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、數(shù)字圖書館構(gòu)建方法、數(shù)字圖書館技術(shù)、數(shù)字圖書館的信息檢索、個性化服務(wù)等。	耿　騫 教授  肖　明 教授  王  瓊 研究館員
3	知識組織研究	分類檢索語言、主題檢索語言、分類主題一體化詞表、檢索語言計算機(jī)化、自然語言檢索、文獻(xiàn)編目標(biāo)準(zhǔn)化、計算機(jī)編目、DC元數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)信息組織、知識組織前沿問題等。	趙　榮 副教授  陳志新 副教授

三、課程設(shè)置與學(xué)分要求

總學(xué)分：36分。

課程類別	科目和門數(shù)	最低學(xué)分要求
公共課	政治2門、外語1門	8學(xué)分
學(xué)位基礎(chǔ)課	3門（含一門方法類課程）	9學(xué)分
學(xué)位專業(yè)課	3門	9學(xué)分
必修環(huán)節(jié)	實踐活動	1學(xué)分
	開題報告	不計學(xué)分
選修課	專業(yè)選修或公共選修課	0-3學(xué)分

　　注明：公共選修課由研究生院培養(yǎng)處組織開設(shè)，除一外為小語種的研究生必修二外英語以外，其他研究生可以不修公共選修課，如選修，每人累計不超過3門。下同。
　　圖書館學(xué)專業(yè)研究生課程分為公共課、學(xué)位基礎(chǔ)課、學(xué)位專業(yè)課、必修環(huán)節(jié)、選修課等五大類，學(xué)生應(yīng)修滿36學(xué)分方可畢業(yè)。其中，公共課3門（至少8學(xué)分），包括政治理論課2門，第一外國語1門；開設(shè)5門碩士生學(xué)位基礎(chǔ)課，含一門研究方法類課程（15學(xué)分），每位碩士生根據(jù)導(dǎo)師要求至少選修3門課（9學(xué)分）；開設(shè)3-5門學(xué)位專業(yè)課（9-15學(xué)分），每位碩士生根據(jù)導(dǎo)師要求至少選修3門課（9學(xué)分）；根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)要求在本專業(yè)設(shè)置1-3門選修課，學(xué)生可在導(dǎo)師指導(dǎo)下選修與情報學(xué)專業(yè)相關(guān)的課程；開設(shè)專業(yè)英語課程，學(xué)生自愿選修（2學(xué)分）；跨專業(yè)的碩士生根據(jù)專業(yè)需要可適當(dāng)補(bǔ)修本學(xué)科的本科生課程（由導(dǎo)師確定，不計學(xué)分）。
　　四、培養(yǎng)方式與考核方式
　　圖書館學(xué)專業(yè)碩士生的培養(yǎng)采取理論學(xué)習(xí)和科學(xué)研究相結(jié)合、指導(dǎo)教師個別指導(dǎo)與研究所集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式，既要充分發(fā)揮導(dǎo)師作用，又要發(fā)揮碩士生的主觀能動性；在學(xué)好基礎(chǔ)理論和拓寬知識面的同時，使碩士生掌握科學(xué)研究的基本方法和技能，著重加強(qiáng)對碩士生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)。
　　碩士生入學(xué)后四個月內(nèi)進(jìn)行師生雙向互選，確定指導(dǎo)教師，制定培養(yǎng)計劃，由導(dǎo)師負(fù)責(zé)全部培養(yǎng)工作。
　　情報學(xué)專業(yè)碩士生的學(xué)位專業(yè)課和選修課學(xué)習(xí)一般要求在第四學(xué)期之前完成。研究生課程考核分為考試和考查兩種方式，具體可采用筆試/口試、閉卷/開卷、撰寫論文、完成項目等形式進(jìn)行。除實習(xí)、實驗、社會調(diào)查等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)可采用考查進(jìn)行考核外，其他課程都要進(jìn)行考試。研究生課程的成績由平時成績（實驗報告、文獻(xiàn)閱讀、課堂討論、作業(yè)等）和期末考試成績綜合評定?？荚嚦煽儾捎冒俜种朴涗洠豢疾槌煽円院细?、不合格記。學(xué)位基礎(chǔ)課程原則上必須進(jìn)行筆試。筆試必須有正規(guī)試卷，時間不少于2小時。
　　在校學(xué)習(xí)期間，研究生必須參加導(dǎo)師安排的教學(xué)實踐（包括講課、輔導(dǎo)、答疑、指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文等）。研究生必須參加科研實踐，完成科研任務(wù)。研究生還要求參加圖書館學(xué)專業(yè)領(lǐng)域舉辦的校內(nèi)外學(xué)術(shù)活動。碩士生在校學(xué)習(xí)期間必須以第一作者在公開刊物上發(fā)表至少一篇學(xué)術(shù)論文。
　　圖書館學(xué)專業(yè)實行研究生培養(yǎng)導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，建立以導(dǎo)師為主的指導(dǎo)小組，發(fā)揮學(xué)術(shù)群體的作用。指導(dǎo)教師應(yīng)發(fā)揮研究生學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和創(chuàng)造性，更多地采用啟發(fā)式、研討式等教學(xué)方式。應(yīng)加強(qiáng)研究生自學(xué)能力、動手能力、表達(dá)能力和寫作能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。切實執(zhí)行學(xué)校關(guān)于學(xué)位管理的規(guī)定，嚴(yán)格考核，確保研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。
　　碩士生中期篩選一般在修完學(xué)位專業(yè)課和選修課之后進(jìn)行，通常在第三學(xué)期末完成。由管理學(xué)學(xué)位分委會認(rèn)定的兩名以上教師組成綜合考試小組，負(fù)責(zé)出題和實施考核。
　　需進(jìn)行書面和口試兩種形式的考核?？荚嚪旨案窈筒患案駜煞N成績。考試不及格或完成學(xué)業(yè)確有困難者，勸其退學(xué)或作肄業(yè)處理，不具有申請碩士學(xué)位資格?？荚囆〗M中有三分之二的成員認(rèn)為考試成績不及格，即視作不及格?？荚囆〗M成員之間對考試成績評判產(chǎn)生重大分歧時，由學(xué)位分委員會做出仲裁。
　　中期篩選合格者在導(dǎo)師指導(dǎo)下撰寫畢業(yè)論文，經(jīng)答辯合格者授予碩士學(xué)位。
　　五、學(xué)位論文與論文答辯
　　撰寫學(xué)位論文是研究生培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)。研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，于第四學(xué)期中段初步確定論文題目。在確定論文選題以前，必須經(jīng)過充分的調(diào)查研究，查閱圖書館學(xué)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的基本文獻(xiàn)資料，了解國內(nèi)外對有關(guān)選題的研究現(xiàn)狀及進(jìn)展。論文選題應(yīng)有一定的理論意義或應(yīng)用價值。
　　論文題目確定后，應(yīng)在第四學(xué)期期末完成開題報告，由院系有關(guān)專家評定課題的可行性，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下制定論文完成的進(jìn)度表。
　　在開題報告經(jīng)審查通過以后，研究生應(yīng)該認(rèn)真完成相關(guān)研究和寫作工作，由導(dǎo)師審閱后決定是否提交答辯。碩士學(xué)位論必須由研究生本人獨立完成，用于直接撰寫碩士學(xué)位論文的時間不得少于一個學(xué)年。
　　最終完成的碩士學(xué)位論文要求做到資料詳實，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，寫作規(guī)范，表述通暢，應(yīng)對研究課題有新的見解或突破，表現(xiàn)論文作者有堅實的理論基礎(chǔ)和專門知識，有獨立從事科研工作的能力。對要通過計算機(jī)實現(xiàn)算法的論文，必須有正確的運行結(jié)果。
　　碩士學(xué)位論文類型可以多樣化，強(qiáng)調(diào)“理論聯(lián)系實際”，既可以是基礎(chǔ)研究，也可以是應(yīng)用研究、開發(fā)研究等。鼓勵人文社會科學(xué)的研究生通過調(diào)查研究，解決社會實際問題，并提供可行性方案。
　　六、碩士生課程

課程類別	課程中文名稱	學(xué)分	學(xué)時
學(xué)位基礎(chǔ)課	信息技術(shù)專題	3	54
學(xué)位基礎(chǔ)課	情報學(xué)理論研究	3	54
學(xué)位基礎(chǔ)課	管理學(xué)原理	3	54
學(xué)位基礎(chǔ)課	信息組織研究	3	54
學(xué)位基礎(chǔ)課	博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)	3	54
學(xué)位基礎(chǔ)課	科學(xué)研究方法	3	54
學(xué)位專業(yè)課	文獻(xiàn)學(xué)	3	54
學(xué)位專業(yè)課	信息資源開發(fā)與利用	3	54
學(xué)位專業(yè)課	信息系統(tǒng)分析與設(shè)計	3	54
學(xué)位專業(yè)課	編目專題研究	3	54
學(xué)位專業(yè)課	信息檢索系統(tǒng)原理	3	54
學(xué)位專業(yè)課	數(shù)據(jù)挖掘	3	54
專業(yè)選修課	信息行為學(xué)	3	54
專業(yè)選修課	自然語言處理與信息檢索	3	54
專業(yè)選修課	網(wǎng)絡(luò)信息計量與評價	3	54
專業(yè)選修課	政府信息管理	3	54
專業(yè)選修課	圖書館學(xué)理論研究	3	54

　　注明：碩士生課程應(yīng)安排在前三學(xué)期完成，其中學(xué)位基礎(chǔ)課和學(xué)位專業(yè)課應(yīng)安排在前兩學(xué)期分秋季、春季較為固定地開設(shè)。“上課學(xué)期”用1、2標(biāo)注，如兩學(xué)期都開設(shè)，填寫“1和2”?；A(chǔ)課和專業(yè)課一般為3學(xué)分，專業(yè)選修課為2學(xué)分，每學(xué)分對應(yīng)18學(xué)時，即3學(xué)分=54學(xué)時，2學(xué)分=36學(xué)時，1學(xué)分=18學(xué)時。院系可以自主設(shè)置模塊化課程，規(guī)定相應(yīng)的學(xué)分和學(xué)時。

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