北京體育大學(xué)研究生導(dǎo)師：姜媛 正文

　　姜媛
　　【職稱】副教授
　　【主授課程】運動心理學(xué)、生理心理學(xué)、人格心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)
　　【研究方向】運動員的情緒調(diào)節(jié)；體育鍛煉的情緒效益

　　【主要學(xué)術(shù)論文】
　　1．運動員情緒調(diào)節(jié)心率變異性的特點 心理學(xué)探新2012年第6期
　　2．運動員情緒調(diào)節(jié)心率變異性的影響因素 心理與行為研究2012年第4期
　　3．認(rèn)知重評的神經(jīng)影像學(xué)研究 首都師范大學(xué)學(xué)報2012年第2期
　　4．情緒調(diào)節(jié)腦機制的研究現(xiàn)狀與展望 心理科學(xué)2011年第6期
　　5．青少年情緒預(yù)測偏差與決策的關(guān)系研究 心理科學(xué)2011年第4期
　　6．情緒測量方法的研究進(jìn)展 心理科學(xué)2011年第2期
　　7．情緒測量的自我報告法述評 首都師范大學(xué)學(xué)報2010年第6期
　　8．情緒的腦單側(cè)化研究進(jìn)展 心理與行為研究2010年第4期
　　9．情緒自我控制發(fā)展的影響因素 心理發(fā)展與教育2010年第6期
　　10．從心理生物學(xué)視角看自我調(diào)節(jié)發(fā)展 心理科學(xué)2010年第5期
　　11．情緒預(yù)測研究進(jìn)展 首都師范大學(xué)學(xué)報2010年第1期
　　12．中小學(xué)生情緒調(diào)節(jié)策略與生理反應(yīng)的關(guān)系 心理與行為研究2009年第3期
　　13．情緒、情緒調(diào)節(jié)策略與情緒材料記憶的關(guān)系 心理發(fā)展與教育2009年第4期
　　14．中小學(xué)生情緒調(diào)節(jié)策略與記憶的關(guān)系 心理科學(xué)2009年第6期
　　15．反饋與情緒關(guān)系中自我調(diào)節(jié)的作用 心理學(xué)探新2009年第3期
　　16．情緒軀體語言研究進(jìn)展 心理科學(xué)2009年第5期
　　17．決策的腦認(rèn)知神經(jīng)機制 心理科學(xué)2009年第3期
　　18．中小學(xué)生情緒調(diào)節(jié)策略的發(fā)展特點 心理科學(xué)2008年第6期
　　19．情緒反應(yīng)時間動力性的研究現(xiàn)狀與展望 心理科學(xué)進(jìn)展2008年第2期
　　20．干擾條件與情緒啟動關(guān)系的實驗研究 心理科學(xué)2008年第1期

　　【主要科研經(jīng)歷】
　　2008-2011年于北京師范大學(xué)心理學(xué)院進(jìn)行博士后研究；2012年于美國加州大學(xué)伯克利分校心理學(xué)系進(jìn)行合作研究。主持、參加國家級、省部級科研項目13項；發(fā)表心理學(xué)學(xué)術(shù)論文75篇；參加編寫、翻譯學(xué)術(shù)著作5部。近幾年主要科研項目如下：
　　1．國家體育總局重大研究領(lǐng)域一般項目：人格和動機在體育鍛煉情緒效益中的作用機制。
　　2．北京市交叉學(xué)科實驗室建設(shè)項目：運動員情緒調(diào)節(jié)策略發(fā)展的HRV特征。
　　3．教育部高等學(xué)校博士點專項基金項目：運動員情緒調(diào)節(jié)策略發(fā)展及調(diào)節(jié)的生理機制。
　　4．全國教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”國家一般項目：青少年自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)發(fā)展模式及作用機制研究。
　　5．北京市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃重點項目：青少年情緒調(diào)節(jié)策略發(fā)展及其影響機制研究。
　　6．北京市教育科學(xué)規(guī)劃“十一五”重點項目：青少年情緒調(diào)節(jié)策略發(fā)展及其影響因素的研究。

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