基本情況：

趙慧群，副教授，清華大學管理學博士、博士后

電子郵箱：zhaohuiqun@bigc.edu.cn

辦公電話:010-60259584

教育背景

本科      1994.9-1998.7    山西大學   企業(yè)管理專業(yè)

碩士      1998.9-2001.6    河北大學   政治經(jīng)濟學專業(yè)

博士      2005.9-2009.7     清華大學  工商管理專業(yè)

（期間：2008.8-2009.1在University of Nebraska-Lincoln訪學）

研究方向

組織行為學、人力資源管理

招生專業(yè)

碩士招生專業(yè)：企業(yè)管理

 

教學工作

本科生授課課程：品牌管理、管理溝通、人力資源管理、市場營銷學、消費者行為學

研究生授課課程：組織行為學

 

科研項目

主持國家自然科學基金委青年基金項目：團隊成員團際學習的立體模型、多層次形成機制及其對創(chuàng)新績效的影響，2013-2015

主持教育部人文社會科學青年基金項目：團隊成員跨邊界學習的形成機制及其對團隊創(chuàng)新績效的影響——基于多層次視角的研究，2012-2015

參與國家自然科學基金創(chuàng)新群體項目：復雜變化環(huán)境下企業(yè)組織管理整體系統(tǒng)及其學習變革研究，2012-2014，2015-2017

 

學術(shù)成果

發(fā)表論文：

[1] Guoquan Chen, Dean Tjosvold, Huiqun  Zhao, Nan Ning,  et al..  Constructive controversy for learning and team effectiveness in China. Asia Pacific Journal of Human Resources（SSCI檢索），2011，49（1）：88-104

[2] Guoquan Chen, Nan Ning, Lan Li, Huiqun  Zhao. The current state and future directions of research and practice in organizational learning and learning organizations in China. Frontiers of Business Research in China，2010，4（2）: 231-261

[3] 趙慧群、陳國權(quán). 團隊兩種多樣性、互動行為與學習能力關(guān)系的研究，中國管理科學（國家自然科學基金委A級重要期刊、CSSCI檢索、中文核心期刊），2010，18（2）: 181-192

[4] 趙慧群，陳國權(quán)，付悅. 團隊學習心理準備模型. 科學學與科學技術(shù)管理（CSSCI檢索），2008,29（6）：182-187

[5] 趙慧群，陳國權(quán). 同而不和：群體決策中的阿背倫悖論. 科學學與科學技術(shù)管理（CSSCI檢索），2008，29（9）：35-40

[6] 陳國權(quán)，趙慧群. 團隊互動雙F導向理論、量表開發(fā)及互動風格. 經(jīng)濟管理（CSSCI檢索），2011, 3: 79-86，被人大復印資料F31《企業(yè)管理研究》2011（8）期全文轉(zhuǎn)載

[7] 陳國權(quán)，趙慧群，蔣璐. 心理安全、團隊學習能力與團隊績效關(guān)系的實證研究. 科學學研究（國家自然科學基金委A級重要期刊，CSSCI檢索），2008，26（6）：1283-1292

[8] 陳國權(quán)，趙慧群. 中國企業(yè)管理者個人、團隊和組織三層面學習能力的研究. 管理學報（CSSCI檢索），2009，6（7）：898-905

[9] 陳國權(quán)，付悅，趙慧群. 公司環(huán)境中個體獲取和傳遞知識的路徑研究. 科學學研究（國家自然科學基金委A級重要期刊，CSSCI檢索），2008，26（4）：793-799

[10] 陳國權(quán)，張中鑫，趙慧群. 企業(yè)環(huán)境下個人獲取知識和輸出知識能力對組織公民行為影響的研究，中國管理科學（國家自然科學基金委A級重要期刊，CSSCI檢索，中文核心期刊），2013, 21(3)： 178-184

[11] 陳國權(quán)，孫銳，趙慧群. 個人、團隊與組織的跨層級學習轉(zhuǎn)化機制模型與案例研究，管理工程學報（CSSCI檢索，中文核心期刊）, 2013, 27(2): 23-31

[12] 劉益，趙慧群. 出版社績效管理現(xiàn)狀及存在問題分析. 科技與出版（CSSCI檢索），2012,7: 30-33

[13] 趙慧群，李慧君. 團隊學習的概念、模型與測量：基于三個視角的綜述. 北京印刷學院學報，2014,22（1）：83-86

[14]李慧君，趙慧群. 團隊學習心理準備模型的案例研究，北京印刷學院學報，2015,23(3)：82-86

添加北京印刷學院學姐微信，或微信搜索公眾號“考研派小站”，關(guān)注[考研派小站]微信公眾號，在考研派小站微信號輸入[北京印刷學院考研分數(shù)線、北京印刷學院報錄比、北京印刷學院考研群、北京印刷學院學姐微信、北京印刷學院考研真題、北京印刷學院專業(yè)目錄、北京印刷學院排名、北京印刷學院保研、北京印刷學院公眾號、北京印刷學院研究生招生）]即可在手機上查看相對應(yīng)北京印刷學院考研信息或資源。