2016年北京中醫(yī)藥大學中西醫(yī)結(jié)合臨床考研經(jīng)驗分享
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一是重點學習法。
就是對所復(fù)習書籍,從第一章開始,直到最后一章,每一章的重點予以明確,并進行深入理解、反復(fù)記憶,達到融會貫通的效果。
二是系統(tǒng)比較學習法。
就是依次對每章的內(nèi)容分章、節(jié)、目、條、具體對應(yīng)性內(nèi)容知識進行整理,做到心中有全局,同類(比如特點、原則、性質(zhì)、分類等)各章節(jié)之間相比較,本質(zhì)區(qū)別搞清楚,以加深理解,牢固記憶。
三是自問自答的驗效法。
即在基本內(nèi)容大體掌握,重點難點皆明確的基礎(chǔ)上,自己出題目,或按書中已出的測試題目,轉(zhuǎn)抄單列在紙上,自己做答,然后核對檢驗理解、記憶掌握的程度。不會的再下功夫理解記憶,提高學習的針對性。
四是相互問答法。
即同學或好友在一起學習時,在基本內(nèi)容已經(jīng)掌握的基礎(chǔ)上,可以采取甲乙相互提問的方式,答的不對、不會的問題記下來,再學習。我自己是比較喜歡這個方法的,總覺得這樣記得特別快。
五是順序溫習法。
學習時間充裕、學習內(nèi)容已基本掌握的自學者,可以離開書本,逐章節(jié)從頭到尾的溫習記憶??蓪?nèi)容按節(jié)、目整理,整理不下來的部分,再下大功夫去學。由于有順序概念,大腦識別系統(tǒng)容易形成邏輯,加強記憶理解,可大大提高學習效果。
六是理論聯(lián)系實際法。
就是結(jié)合自己的理論知識,解決或解釋社會生活、經(jīng)濟發(fā)展、人生經(jīng)歷和國內(nèi)外市場競爭中的現(xiàn)實問題,或?qū)⒗碚摲椒☉?yīng)用于實踐,檢驗其效果的學習方法。如學知識產(chǎn)權(quán)保護法時,分析現(xiàn)實企業(yè)中跳槽者帶走技術(shù)或管理方法,算不算盜竊商業(yè)秘密或侵犯他人知識產(chǎn)權(quán);學習會計知識時,看現(xiàn)在企事業(yè)單位的賬目與此是否相符,會計知識是否適用于企業(yè)等等。
七是案例學習法。
即用學到的知識,結(jié)合案例,減少學習的枯燥感,增加對知識的效用性認識。
八是討論式學習法。
即多人在一起時,在對某一章節(jié)內(nèi)容基本熟悉的基礎(chǔ)上,對其中的重點、難點、疑點,應(yīng)用方法進行充分討論,集思廣益,不僅可加深理解,而且開闊思路,增加實用知識,培養(yǎng)知識的系統(tǒng)能力和演講能力。
九是用筆寫的方法。
當你學累的時候,又不想浪費時間,可以拿筆寫寫剛剛復(fù)習的內(nèi)容或者其他一些知識點,沒必要太過強求、隨意地寫寫回憶一下。比如我做題累了不想看書的時候就會寫寫二外的單詞,或者專業(yè)課填空可能出到的那些不會寫的單詞。
就是對所復(fù)習書籍,從第一章開始,直到最后一章,每一章的重點予以明確,并進行深入理解、反復(fù)記憶,達到融會貫通的效果。
二是系統(tǒng)比較學習法。
就是依次對每章的內(nèi)容分章、節(jié)、目、條、具體對應(yīng)性內(nèi)容知識進行整理,做到心中有全局,同類(比如特點、原則、性質(zhì)、分類等)各章節(jié)之間相比較,本質(zhì)區(qū)別搞清楚,以加深理解,牢固記憶。
三是自問自答的驗效法。
即在基本內(nèi)容大體掌握,重點難點皆明確的基礎(chǔ)上,自己出題目,或按書中已出的測試題目,轉(zhuǎn)抄單列在紙上,自己做答,然后核對檢驗理解、記憶掌握的程度。不會的再下功夫理解記憶,提高學習的針對性。
四是相互問答法。
即同學或好友在一起學習時,在基本內(nèi)容已經(jīng)掌握的基礎(chǔ)上,可以采取甲乙相互提問的方式,答的不對、不會的問題記下來,再學習。我自己是比較喜歡這個方法的,總覺得這樣記得特別快。
五是順序溫習法。
學習時間充裕、學習內(nèi)容已基本掌握的自學者,可以離開書本,逐章節(jié)從頭到尾的溫習記憶??蓪?nèi)容按節(jié)、目整理,整理不下來的部分,再下大功夫去學。由于有順序概念,大腦識別系統(tǒng)容易形成邏輯,加強記憶理解,可大大提高學習效果。
六是理論聯(lián)系實際法。
就是結(jié)合自己的理論知識,解決或解釋社會生活、經(jīng)濟發(fā)展、人生經(jīng)歷和國內(nèi)外市場競爭中的現(xiàn)實問題,或?qū)⒗碚摲椒☉?yīng)用于實踐,檢驗其效果的學習方法。如學知識產(chǎn)權(quán)保護法時,分析現(xiàn)實企業(yè)中跳槽者帶走技術(shù)或管理方法,算不算盜竊商業(yè)秘密或侵犯他人知識產(chǎn)權(quán);學習會計知識時,看現(xiàn)在企事業(yè)單位的賬目與此是否相符,會計知識是否適用于企業(yè)等等。
七是案例學習法。
即用學到的知識,結(jié)合案例,減少學習的枯燥感,增加對知識的效用性認識。
八是討論式學習法。
即多人在一起時,在對某一章節(jié)內(nèi)容基本熟悉的基礎(chǔ)上,對其中的重點、難點、疑點,應(yīng)用方法進行充分討論,集思廣益,不僅可加深理解,而且開闊思路,增加實用知識,培養(yǎng)知識的系統(tǒng)能力和演講能力。
九是用筆寫的方法。
當你學累的時候,又不想浪費時間,可以拿筆寫寫剛剛復(fù)習的內(nèi)容或者其他一些知識點,沒必要太過強求、隨意地寫寫回憶一下。比如我做題累了不想看書的時候就會寫寫二外的單詞,或者專業(yè)課填空可能出到的那些不會寫的單詞。