川北醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院導(dǎo)師龍霖 正文

　　
　　姓名：龍霖　性別：男
　　職稱：教授　學(xué)院：護(hù)理學(xué)院

　　龍霖，教授，現(xiàn)任護(hù)理學(xué)院副院長(zhǎng)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教研室主任，兼任全國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)護(hù)理教育分會(huì)第三屆常務(wù)理事、四川省護(hù)理學(xué)會(huì)護(hù)理教育專業(yè)委員會(huì)第八屆委員會(huì)委員、四川省護(hù)理學(xué)會(huì)第七屆理事會(huì)理事、南充市護(hù)理學(xué)會(huì)常務(wù)理事、人民軍醫(yī)出版社2009年全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育規(guī)劃教材（護(hù)理與助產(chǎn)專業(yè)）編委會(huì)委員、人民軍醫(yī)出版社2010年全國(guó)成人高等教育護(hù)理專業(yè)?？埔?guī)劃教材編委會(huì)委員等職務(wù)。從事臨床護(hù)理工作18年、護(hù)理管理工作4年、護(hù)理教育工作10余年，有豐富的臨床護(hù)理、護(hù)理管理及護(hù)理教育經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)主要擔(dān)任本?？谱o(hù)生《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》、《護(hù)理心理學(xué)》兩門課程的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)兼任川北醫(yī)學(xué)院心理健康教育教研室的心理咨詢教師，努力解決學(xué)生心理困惑或心理危機(jī)，維持他們的身心健康。在完成常規(guī)工作任務(wù)的同時(shí)，積極進(jìn)行科學(xué)研究與教學(xué)改革，解決工作中的實(shí)際問(wèn)題，以課題負(fù)責(zé)人申報(bào)和承擔(dān)的課題7項(xiàng)，其中包括廳局級(jí)課題5項(xiàng)、川北醫(yī)學(xué)院校級(jí)課題2項(xiàng)；主研校級(jí)課題4項(xiàng)；以成果負(fù)責(zé)人獲得廳局級(jí)和校級(jí)科研成果2項(xiàng)，其中1項(xiàng)獲川北醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。在省級(jí)以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文33篇，其中第一作者23篇，獲獎(jiǎng)?wù)撐?篇。主編教材3部、副主編1部、參編3部。2000～2005連續(xù)6年被評(píng)為優(yōu)秀帶教老師，2002年獲川北醫(yī)學(xué)院第六屆中青年教師觀摩教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)，2004年被評(píng)為川北醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀教師，2006年獲川北醫(yī)學(xué)院教學(xué)技能大賽三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，2007年被評(píng)為川北醫(yī)學(xué)院三育人先進(jìn)個(gè)人，2009年被評(píng)為優(yōu)秀教育工作者，2010年被評(píng)為川北醫(yī)學(xué)院第一批中青年骨干教師、參編教材《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》獲三等獎(jiǎng)、四川省教育廳課題“高校護(hù)理系護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的探索與創(chuàng)新”獲川北醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

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