電子信息工程（前身電子技術(shù)應(yīng)用）專業(yè)成立于1983年，同年與廣播電影電視部聯(lián)合培養(yǎng)?？粕?988年面向社會(huì)招收?？粕?，1991年開(kāi)始招收本科生，1996年增設(shè)信息工程專業(yè)，1998年電子技術(shù)應(yīng)用與信息工程合并為電子信息工程專業(yè)。2000年獲信號(hào)與信息處理二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2010年獲得信息與通信工程一級(jí)學(xué)科學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位和電子與通信工程專業(yè)型碩士學(xué)位授予權(quán)；2011年被評(píng)為“十二五”省級(jí)特色專業(yè)，2014年被評(píng)為吉林省第二批“品牌”專業(yè)，2018年吉林省電子信息工程專業(yè)綜合評(píng)價(jià)A類。

經(jīng)過(guò)30多年的建設(shè)，專業(yè)在教學(xué)、科研、工程技術(shù)創(chuàng)新、高層次工程人才培養(yǎng)等方面特色鮮明，打造了一支老中青相結(jié)合，以中青年為骨干，年齡、職稱、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。專業(yè)現(xiàn)有教師22人，其中教授6人，副教授7人，講師9人；其中博士后4人，博士11人，在讀博士3人，碩士8人，有教育部電子信息類專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)協(xié)作委員1人、吉林省教學(xué)名師1人，吉林省優(yōu)秀中青年骨干教師1人，吉林省名師工作室1個(gè)。
近4年專業(yè)教師獲得省級(jí)以上教研獎(jiǎng)勵(lì)8項(xiàng)，科研獎(jiǎng)勵(lì)5項(xiàng)；主持省級(jí)以上教研項(xiàng)目18項(xiàng)，科研項(xiàng)目21項(xiàng)，其中自然科學(xué)基金項(xiàng)目3項(xiàng)；發(fā)表教研論文15篇，科研論文208篇，其中SCI6篇，EI19篇，核心32篇。專業(yè)現(xiàn)有省級(jí)精品課1門、省級(jí)優(yōu)秀課1門，校級(jí)思政課2門。
專業(yè)設(shè)置了電子技術(shù)和通信技術(shù)兩個(gè)方向，構(gòu)建素質(zhì)教育課程體系，注重結(jié)合工程實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神、責(zé)任感和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，形成了一整套素質(zhì)、知識(shí)、能力協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方案。專業(yè)引入卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃，采用“3+1”人才培養(yǎng)模式，與29家企業(yè)建立了校外實(shí)踐基地。同時(shí)依托校內(nèi)外實(shí)踐基地，開(kāi)展各類工程項(xiàng)目研發(fā)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生參加電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、智能汽車競(jìng)賽等各類學(xué)科競(jìng)賽，獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)29項(xiàng)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目11項(xiàng)，提高了學(xué)生的專業(yè)綜合素質(zhì)、工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
專業(yè)始終堅(jiān)持“立足地方、服務(wù)吉林、面向全國(guó)”的辦學(xué)理念；以社會(huì)需求為導(dǎo)向，教學(xué)改革為途徑，優(yōu)秀的教師隊(duì)伍為主體，科學(xué)性、先進(jìn)性的教學(xué)體系為根基，為社會(huì)培養(yǎng)電子信息工程領(lǐng)域基礎(chǔ)夯實(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)、適應(yīng)面寬、具有敬業(yè)精神及創(chuàng)新能力的高級(jí)應(yīng)用型工程技術(shù)人才，以吉林省地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)為目標(biāo)，逐步形成了依托軌道交通、能源、環(huán)保、醫(yī)療、汽車等行業(yè)，重點(diǎn)服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的專業(yè)建設(shè)特色。