8月30日下午，管理學(xué)院在百會(huì)堂415舉行2023級(jí)研究生新生入學(xué)儀式。學(xué)院黨委書(shū)記楊胤清、院長(zhǎng)李家偉、副院長(zhǎng)楊義，碩士生導(dǎo)師代表李勇教授、李勝教授、段桂敏教授、吳穎敏副教授，黨政辦公室主任何芬華、教學(xué)科研辦公室主任黃澤娟、MPA教育中心辦公室主任閔連星、教學(xué)科研干事王越玲出席會(huì)議，全體研究生新生參加。學(xué)生工作辦公室主任、研究生輔導(dǎo)員陳建濤主持會(huì)議。

會(huì)上，學(xué)院黨委書(shū)記楊胤清代表全院師生向新生表示熱烈歡迎，勉勵(lì)新生要積極參加活動(dòng)、努力探索前沿、激活創(chuàng)新思想，既要始終保有對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的熱情，又要注意專(zhuān)與博的統(tǒng)一，既要恪守學(xué)術(shù)道德，又要培養(yǎng)創(chuàng)新思維和應(yīng)變能力，做到德智體美勞全面發(fā)展，把學(xué)習(xí)和科研融入到建設(shè)國(guó)家的遠(yuǎn)大理想和實(shí)踐中去，做有益于他人、有益于國(guó)家的時(shí)代新人。

學(xué)院院長(zhǎng)李家偉以«新階段、新征程、新成績(jī)»為主題，詳細(xì)介紹學(xué)校校情、學(xué)院歷程、師資隊(duì)伍、科研成果、培養(yǎng)質(zhì)量等情況，要求全體新生要在學(xué)思踐悟中深刻把握“管法古今、理樹(shù)大才”的院訓(xùn)內(nèi)涵，做到有大格局、大視野、大作為，弘揚(yáng)科學(xué)家精神，以青春之我，擔(dān)時(shí)代之責(zé)，把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上，成為“懂醫(yī)藥、通人文、精管理”的卓越醫(yī)藥衛(wèi)生管理人才。

碩士生導(dǎo)師代表李勇教授、李勝教授、段桂敏教授、吳穎敏副教授紛紛向新生送出寄語(yǔ)。李勇教授希望同學(xué)們堅(jiān)持學(xué)習(xí)探索、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、勇于奮斗拼搏、拓寬知識(shí)眼界；李勝教授希望同學(xué)們永不懈怠、矢志奮斗、勇于創(chuàng)新、不懼失??；段桂敏教授希望同學(xué)們關(guān)注政策熱點(diǎn)、常讀文獻(xiàn)著作、明晰奮斗方向、累計(jì)豐碩成果；吳穎敏副教授希望同學(xué)們以強(qiáng)健的體魄為學(xué)業(yè)保駕護(hù)航，以樂(lè)觀豁達(dá)的態(tài)度迎接研究生生活。

科學(xué)學(xué)位碩士生唐佳妮、專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士生張瑞曦作為新生代表發(fā)言，他們分享了求學(xué)經(jīng)歷，表示要以“管理管理，永爭(zhēng)第一”的口號(hào)為號(hào)角，牢記使命，肩負(fù)起強(qiáng)國(guó)興民的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)本領(lǐng)，排除萬(wàn)難，與時(shí)偕行，共同書(shū)寫(xiě)奮斗篇章。

新生們逐一進(jìn)行自我介紹，并發(fā)表入學(xué)感言，他們表示在新的起點(diǎn)上，將盡快轉(zhuǎn)換角色，樹(shù)立明確目標(biāo)，聆聽(tīng)導(dǎo)師教誨，用拼搏書(shū)寫(xiě)精彩的青春華章。

學(xué)院為新生們送上精美的伴手禮，借此表達(dá)對(duì)同學(xué)們的美好祝福，期望同學(xué)們?cè)谛码A段矢志不渝、不忘初心，以昂揚(yáng)奮進(jìn)的姿態(tài)踏上新征程，讓每一步都綻放熠熠星光，成長(zhǎng)為一名富有精氣神的新時(shí)代管理人！

添加成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)姐微信，或微信搜索公眾號(hào)“考研派之家”，關(guān)注[考研派之家]微信公眾號(hào)，在考研派之家微信號(hào)輸入[成都中醫(yī)藥大學(xué)考研分?jǐn)?shù)線、成都中醫(yī)藥大學(xué)報(bào)錄比、成都中醫(yī)藥大學(xué)考研群、成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)姐微信、成都中醫(yī)藥大學(xué)考研真題、成都中醫(yī)藥大學(xué)專(zhuān)業(yè)目錄、成都中醫(yī)藥大學(xué)排名、成都中醫(yī)藥大學(xué)保研、成都中醫(yī)藥大學(xué)公眾號(hào)、成都中醫(yī)藥大學(xué)研究生招生）]即可在手機(jī)上查看相對(duì)應(yīng)成都中醫(yī)藥大學(xué)考研信息或資源。