復(fù)旦大學(xué)文學(xué)院語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)的研究生培養(yǎng)方案 正文

本學(xué)科具有碩士學(xué)位授予權(quán)和博士學(xué)位授予權(quán)
一、學(xué)科研究方向及其研究生導(dǎo)師

序號	研究方向名稱	主要研究內(nèi)容	研究生導(dǎo)師
1	社會語言學(xué)和 方言學(xué)（博）	研究語言的社會變體和地域變體、語言的社會功能、言 語交際、語言接觸、語言變異的社會和文化原因等。	游汝杰教授（博導(dǎo)）
2	歷史比較語言 學(xué)（博、碩）	研究漢藏系語言的親屬關(guān)系、與漢語有關(guān)的東亞語言歷 史比較、歷史比較語言學(xué)理論等。	潘悟云教授（博導(dǎo)， 兼職） 楊劍橋教授（博導(dǎo)） 龔群虎教授（博導(dǎo)）
3	應(yīng)用語言學(xué)（言 語障礙/語言計 劃）（博、碩）	運用語言學(xué)的理論、方法和成果解釋并解決人類社會相 關(guān)領(lǐng)經(jīng)驗域的語言問題。本方向側(cè)重研究言語障礙和障 礙人士的語言溝通問題。主要研究：中國語言規(guī)范的歷 史和現(xiàn)狀，語言和言語形式（包括文字形式）各種變體 的評價和抉擇，語言學(xué)家、語言決策機構(gòu)在語言規(guī)范中 的機制和作用。	龔群虎教授（博導(dǎo)） 楊劍橋教授（博導(dǎo)）
4	文化語言學(xué) （博、碩）	研究語言的文化內(nèi)涵、文化特征、文化功能，研究語言 學(xué)的人文科學(xué)方法，研究語言學(xué)的人文主義傳統(tǒng)。研究 語法	申小龍教授（博導(dǎo)）
5	理論語言學(xué) （碩）	研究語言的本質(zhì)和發(fā)展、語言的基本結(jié)構(gòu)及其規(guī)律、研 究語言的方法、語言學(xué)的源流和演變、語言學(xué)的派別和 語言學(xué)的分支學(xué)科。	申小龍教授（博導(dǎo)） 龔群虎教授（博導(dǎo)） 蔣勇副教授
6	對外漢語研究 （博、碩）	研究對外漢語教學(xué)規(guī)律，研究漢語和外語的比較，研究 對外漢語教學(xué)中涉及的漢語結(jié)構(gòu)規(guī)律和文化背景，研究 跨文化交際。	戴耀晶教授（博導(dǎo)） 申小龍教授（博導(dǎo)） 盧英順副教授

 
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1.碩士生
了解本學(xué)科各領(lǐng)域的基本內(nèi)容，熟練掌握本學(xué)科分支的相關(guān)理論、內(nèi)容和研究方法，能 就某一前沿課題撰寫論文。能熟練掌握一門外語。具備獨立研究語言學(xué)問題的能力。德智體 全面發(fā)展，身心健康。
2.博士生
具有本學(xué)科的廣博知識，深入了解本學(xué)科各領(lǐng)域的前沿課題，熟練掌握本學(xué)科分支的相 關(guān)理論、內(nèi)容和研究方法，能就若干前沿課題撰寫論文。了解臨近學(xué)科的基本內(nèi)容和最新成 果。能熟練掌握第一外語，能用外語撰寫論文，并能用外語口頭表達學(xué)術(shù)觀點。一般掌握第 二外語。具備獨立設(shè)計課題和研究課題的能力。德智體全面發(fā)展，身心健康。
三、課程學(xué)習(xí)及學(xué)分的基本要求
1. 碩士生
總學(xué)分 34學(xué)分

其中：	公共學(xué)位課	須修	4	門	10	學(xué)分
	學(xué)位基礎(chǔ)課	須修	2	門	6	學(xué)分
	學(xué)位專業(yè)課	須修	4	門	8	學(xué)分
	專業(yè)選修課	須修	4	門	8	學(xué)分
	跨一級學(xué)科課程	須修	1	門	2	學(xué)分
2.博士生
總學(xué)分	16學(xué)分
其中：	公共學(xué)位課	須修	3	門	8	學(xué)分
	學(xué)位專業(yè)課	須修	2	門	4	學(xué)分
	專業(yè)選修課	須修	1	門	2	學(xué)分
	跨一級學(xué)科課程	須修	1	門	2	學(xué)分

 
具體的課程設(shè)置請看《中國語言文學(xué)一級學(xué)科研究生課程設(shè)置》
四、必修環(huán)節(jié)的基本要求
（一） 實踐的基本范圍或基本形式
1-碩士生
（1） 從事社會語言學(xué)、漢語方言、少數(shù)民族語言、文化語言學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)的實地調(diào) 査至少一個月。
（2） 擔(dān)任助教工作。
（3） 擔(dān)任本科生班主任工作。
（4） 學(xué)習(xí)撰寫學(xué)術(shù)論文。
2. 博士生
（1） 帶領(lǐng)本科生和碩士生從事社會語言學(xué)、漢語方言、少數(shù)民族語言、文化語言學(xué)、 應(yīng)用語言學(xué)的實地調(diào)查至少一個月。
（2） 擔(dān)任助教工作。
（3） 協(xié)助導(dǎo)師整理講稿或書稿。
（二） 學(xué)術(shù)活動的次數(shù)、考核方式及基本要求
1. 碩士生
每學(xué)期在研究生課堂上作兩次學(xué)術(shù)論文報告。在學(xué)期間在校內(nèi)外的學(xué)術(shù)會議上至少作一 次學(xué)術(shù)報告。基本要求是有所發(fā)現(xiàn)，或觀點較新。每次發(fā)言都作為評分依據(jù)。
2. 博士生
每學(xué)期在研究生課堂上作兩次學(xué)術(shù)論文報告。在學(xué)期間在校內(nèi)外的學(xué)術(shù)會議上至少作兩 次學(xué)術(shù)報告。每次發(fā)言都作為評分依據(jù)。
開展與國內(nèi)外同行的各種形式的學(xué)術(shù)交流，包括通信討論學(xué)術(shù)問題、交換資料、上網(wǎng)討 論、口頭面談、合作研究等。
五、 博士生學(xué)科綜合考試或資格考試的基本要求
1. 時間：二年級第二學(xué)期第二周。
2. 方式：由博士生本人向全體博士生導(dǎo)師作口頭和書面匯報入讀以來的成績。
匯報內(nèi)容包括：
(1) 基礎(chǔ)課、專業(yè)課的學(xué)習(xí)情況；
(2) 專題研究和撰寫論文情況；
(3) 閱讀文獻情況；
(4) 參加實地調(diào)査情況。
3. 考試標(biāo)準：
(D 所有課程的成績均在“中"以上；
(2) 至少已有兩篇論文已向核心或權(quán)威刊物投稿；
(3) 提交已閱讀文獻的書目和筆記，數(shù)量應(yīng)在2000頁以上；
(4) 參加過一個月以上的實地調(diào)查。
4. 考核方式：
由全體指導(dǎo)教師無記名投票，決定成績等級，分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五等。并 寫出評語，說明是否同意進入博士學(xué)位論文寫作階段。
六、 碩博連讀生學(xué)科綜合考試或資格考試的基本要求
1. 時間：三年級第一學(xué)期第三周。
2. 方式：由碩士生本人向全體指導(dǎo)教師口頭和書面匯報入讀以來的成績，內(nèi)容包括:
(1) 基礎(chǔ)課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)情況。
(2) 撰寫和發(fā)表論文情況。
(3) 獲獎情況。
(4) 政治思想和組織紀律方面的情況。
3. 合格標(biāo)準：
(1) 有課程的成績均在“中”以上。
(2) 至少已有一篇論文已在核心刊物上發(fā)表。
(3) 獲得過獎學(xué)金和其他獎勵。
(4) 各方面表現(xiàn)都很好，得到師生好評。
由學(xué)科點全體指導(dǎo)教師無記名投票，決定是否同意申報碩博連讀。最后由主管系主任審 核，報研究生院批準。
七、 學(xué)位論文的基本要求
1. 碩士學(xué)位論文
論題具有學(xué)術(shù)意義。選題必須通過開題報告階段。論文必須是獨立完成的。作者能熟練 掌握相關(guān)的文獻資料，充分了解前人的相關(guān)研究成果。論文必須有新的發(fā)現(xiàn)和新的見解。思 路清晰、行文流暢。字數(shù)不少3萬字。
2. 博士學(xué)位論文
選題必須通過開題報告審查核準。
論題必須是本學(xué)科的前沿問題或薄弱環(huán)節(jié)。論文必須是獨立完成的。作者能熟練掌握相 關(guān)的文獻資料，充分了解前人的相關(guān)研究成果。論文一定要有新的學(xué)術(shù)觀點，對本學(xué)科的進 一步發(fā)展具有較大的價值，或?qū)π碌难芯糠较蛴兴_拓。思路清晰、行文流暢。字數(shù)不少 10萬字。
論文的部分章節(jié)應(yīng)達到在權(quán)威或核心刊物發(fā)表的水平。
八、 科學(xué)研究能力與水平的基本要求
1. 碩士生
具備良好的知識結(jié)構(gòu)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。具備獨立調(diào)查和研究能力。能用第一外語較熟 練地閱讀專業(yè)文獻。所撰重要論文可以達到在核心刊物發(fā)表的水平。有擔(dān)任本專業(yè)課程的能 力。
2. 博士生
具備良好的知識結(jié)構(gòu)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。閱讀過本專業(yè)中文各種重要的文獻資料。能用 第一外語撰寫論文，并能用外語口頭表達學(xué)術(shù)觀點。能用第二外語閱讀文獻。不僅具備獨立 設(shè)計課題和研究課題的能力，而且具備帶領(lǐng)和組織他人開展專題研究的能力。具備著書立說 的能力。能擔(dān)任兩門以上本專業(yè)的本科生課程。
九、 文獻閱讀主要書目和期刊目錄

序號	著作或期刊的名稱	作者或出版者	備注
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