復(fù)旦大學(xué)文學(xué)院中文系漢語言文字學(xué)的研究生培養(yǎng)方案 正文

本學(xué)科具有碩士學(xué)位授予權(quán)和博士學(xué)位授予權(quán)

一、學(xué)科研究方向及其研究生導(dǎo)師
序號	研究方向名稱	主要研究內(nèi)容	研究生導(dǎo)師
1	漢語方言學(xué)	研究漢語方言學(xué)的理論和方法。研究漢語方言分類及其 特點、方言地理、方言歷史、方言接觸、方言演變、方 言調(diào)查法、方言的社會語言學(xué)和文化語言學(xué)研究，以及 漢語方言學(xué)簡史等。	游汝杰教授（博導(dǎo)） 陶寰副教授
2	漢語語法學(xué)	主要研究漢語語法理論、漢語語法結(jié)構(gòu)、漢語語法學(xué)史。 本方向研究漢語的構(gòu)詞方法、漢語的詞類、漢語的句型 系統(tǒng)、漢語的語法范疇、漢語的類型學(xué)特點、漢語語法 的信息處理、漢外語法比較、漢語的表達和應(yīng)用。	戴耀晶教授（博導(dǎo)） 楊寧副教授 盧英順副教授 張豫峰副教授
3	漢語修辭學(xué)	主要研究漢語修辭學(xué)理論、語體學(xué)、語言風格學(xué)、修辭 學(xué)史、修辭心理學(xué)、語言社會變異等。從理論與實踐相 結(jié)合的角度，著重研究漢語運用的基本規(guī)律，包括修辭 現(xiàn)象、語體風格形成與發(fā)展過程及其基礎(chǔ)。深化修辭學(xué) 的理論研究，強化修辭學(xué)對語言實踐的指導(dǎo)功能。	李熙宗教授（博導(dǎo)） 劉大為教授（博導(dǎo)） 吳禮權(quán)教授（博導(dǎo)） ?？塑哺苯淌?/td>
4	漢語史	主要研究漢語語音、詞匯和語法的發(fā)展史，探索漢語語 音、詞匯和語法在不同歷史時期的基本面貌，及其發(fā)展 演變的趨勢和規(guī)律，為現(xiàn)代漢語的研究和教學(xué)提供重要 的根據(jù)，并為世界語言科學(xué)提供新的理論和方法。	楊劍橋教授（博導(dǎo)） 傅杰教授（博導(dǎo)） 殷寄明教授（博導(dǎo)）
5	中國語言學(xué)史	主要研究中國語言學(xué)的歷史發(fā)展及其發(fā)展規(guī)律，著重研 究各個時代的語言學(xué)家、語言學(xué)著作，以及語言理論、 語言學(xué)思潮和語文運動等，并注意了解和掌握中國語言 學(xué)的發(fā)展演變特點，使之在世界語言學(xué)史上占有重要的 地位。	楊劍橋教授（博導(dǎo)） 傅杰教授（博導(dǎo)） 殷寄明教授（博導(dǎo)）

 
二、培養(yǎng)目標
1. 碩士生
了解本學(xué)科各領(lǐng)域的基本內(nèi)容，熟練掌握本學(xué)科分支的相關(guān)理論、內(nèi)容和研究方法，能 就某一前沿課題撰寫論文。掌握一門外語，能運用機算機開展科學(xué)研究。具備獨立研究語言 學(xué)問題的能力。德智體全面發(fā)展，身心健康。
2. 博士生
具有本學(xué)科的廣博知識，深入了解本學(xué)科各領(lǐng)域的前沿課題，熟練掌握本學(xué)科分支的相 關(guān)理論、內(nèi)容和研究方法，能就若干前沿課題撰寫論文。了解鄰近學(xué)科的基本內(nèi)容和最新成 果。熟練掌握第一外語，并能用外語口頭表達學(xué)術(shù)觀點。一般掌握第二外語。能運用計算機 開展科學(xué)研究。具備獨立設(shè)計課題和研究課題的能力。德智體全面發(fā)展，身心健康。
三、課程學(xué)習(xí)及學(xué)分的基本要求
1. 碩士生
總學(xué)分 34學(xué)分

其中：	公共學(xué)位課	須修	4	門	10	學(xué)分
	學(xué)位基礎(chǔ)課	須修	2	門	6	學(xué)分
	學(xué)位專業(yè)課	須修	4	門	8	學(xué)分
	專業(yè)選修課	須修	4	門	8	學(xué)分
	跨一級學(xué)科課程	須修	1	門	2	學(xué)分
2.博士生
總學(xué)分	16學(xué)分
其中：	公共學(xué)位課	須修	3	門	8	學(xué)分
	學(xué)位專業(yè)課	須修	2	門	4	學(xué)分
	專業(yè)選修課	須修	1	門	2	學(xué)分
	跨一級學(xué)科課程	須修	1	門	2	學(xué)分

 
具體的課程設(shè)置請看《中國語言文學(xué)一級學(xué)科研究生課程設(shè)置》
四、必修環(huán)節(jié)的基本要求
(一) 實踐的基本范圍或基本形式
1. 碩士生
(1) 從事漢語應(yīng)用或漢語方言實地調(diào)査。
(2) 擔任助教工作。
(3) 擔任本科生班主任工作。
(4) 學(xué)習(xí)撰寫學(xué)術(shù)論文。
2. 博士生
(1) 從事語言應(yīng)用或漢語方言實地考察，撰寫考察報告。
(2) 擔任助教工作。
(3) 參加研究生沙龍，交流學(xué)術(shù)信息，發(fā)表學(xué)術(shù)見解。
(4) 參加導(dǎo)師主持的研究項目。
(二) 學(xué)術(shù)活動的次數(shù)、考核方式及基本要求
1. 碩士生
(1) 每學(xué)期在研究生課堂上作兩次學(xué)術(shù)論文報告。
(2) 在學(xué)期間在校內(nèi)外的學(xué)術(shù)會議上至少作一次學(xué)術(shù)報告。
(3) 報告的基本要求是有所發(fā)現(xiàn)，或觀點較新。
(4) 學(xué)術(shù)報告可作為評分參考。
2. 博士生
(1) 每學(xué)期在研究生課堂上作兩次學(xué)術(shù)論文報告。
(2) 在學(xué)期間在校內(nèi)外的學(xué)術(shù)會議上至少作兩次學(xué)術(shù)報告。
(3) 報告內(nèi)容可作為成績的參考。
(4) 開展與國內(nèi)外同行的各種形式的學(xué)術(shù)交流，包括：交流研究資料；開展網(wǎng)上論壇; 組織學(xué)術(shù)沙龍；通信探討前沿課題；進行合作研究等。
五、 博士生學(xué)科綜合考試或資格考試的基本要求
1. 時間：二年級第二學(xué)期第二周。
2. 方式：由博士生本人向全體指導(dǎo)教師口頭和書面匯報入校以來的成績。 內(nèi)容包括：
(1) 基礎(chǔ)課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)情況。
(2) 專題研究和撰寫論文情況。
(3) 閱讀文獻情況。
(4) 參加語言調(diào)査情況。
3. 合格標準：
(1) 所有課程的成績均在“中"以上。
(2) 至少已有兩篇論文已向核心或權(quán)威刊物投稿。
(3) 提交已閱讀文獻的書目和筆記。
(4) 參加過語言運用情況或漢語方言的實際調(diào)査。
4. 考核形式：
(1) 由全體指導(dǎo)教師無記名投票，決定成績等級。
(2) 成績等級分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五等。
(3) 由全體指導(dǎo)教師給出評語，說明是否同意進入博士學(xué)位論文寫作階段。
六、 碩博連讀生學(xué)科綜合考試或資格考試的基本要求
1. 時間：三年級第一學(xué)期第三周。
2. 方式：由碩士生本人向全體指導(dǎo)教師口頭和書面匯報入讀以來的成績。 內(nèi)容包括：
(1) 基礎(chǔ)課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)情況。
(2) 撰寫和發(fā)表論文情況。
(3) 獲獎情況。
(4) 政治思想和組織紀律方面的情況。
3. 合格標準：
(1) 課程成績均在“中"以上。
(2) 至少有一篇論文已在核心刊物上發(fā)表。
(3) 獲得過獎學(xué)金和其他獎勵。
(4) 各方面表現(xiàn)良好，得到師生好評。
由全體指導(dǎo)教師無記名投票，決定是否同意申報碩博連讀。最后由主管系主任審核，報 研究生院批準。
七、 學(xué)位論文的基本要求
1. 碩士學(xué)位論文
(1) 論題具有學(xué)術(shù)意義。
(2) 選題必須通過開題報告階段。
(3) 論文必須是獨立完成的。
(4) 作者能熟練掌握相關(guān)的文獻資料，充分了解前人的相關(guān)研究成果。
(5) 論文必須有新的發(fā)現(xiàn)和新的見解。
(6) 思路清晰、行文流暢。
(7) 字數(shù)不少于3萬字。
2. 博士學(xué)位論文
(1) 選題必須通過開題報告審查核準。
(2) 論題必須是本學(xué)科的前沿問題或薄弱環(huán)節(jié)。
(3) 論文必須是獨立完成的。
(4) 作者能熟練掌握相關(guān)的文獻資料，充分了解前人的相關(guān)研究成果。
(5) 論文有新的學(xué)術(shù)觀點，對本學(xué)科的發(fā)展具有較大的價值，或?qū)π碌难芯糠较蛴兴?開拓。
(6) 思路清晰、行文流暢。
(7) 字數(shù)不少于10萬字。
(8) 論文的部分章節(jié)應(yīng)達到在權(quán)威或核心刊物發(fā)表的水平。
八、 科學(xué)研究能力與水平的基本要求
1-碩士生
具備良好的知識結(jié)構(gòu)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)；具備獨立調(diào)查和研究能力；能用第一外語較熟 練地閱讀專業(yè)文獻；所撰重要論文可以達到在核心刊物發(fā)表的水平；有擔任本專業(yè)課程的能 力。
2. 博士生
具備良好的知識結(jié)構(gòu)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)；閱讀過本專業(yè)中文各種重要的文獻資料；能用 第一外語熟練閱讀專業(yè)文獻，并能用外語口頭表達學(xué)術(shù)觀點；具備獨立設(shè)計課題和研究課題 的能力，初步具備組織他人開展專題研究的能力；具備撰寫學(xué)術(shù)著作的能力；能擔任兩門以 上本專業(yè)的本科生課程。

復(fù)旦大學(xué)

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