王錫渭 ，男，漢族，安徽阜南縣人，1954年生，1968年參加工作（插隊接受再教育），中共黨員，安徽省優(yōu)秀教師，阜陽師范學(xué)院教學(xué)名師，中國寫作學(xué)會會員，安徽省寫作學(xué)會副會長，大學(xué)學(xué)歷，教授，碩導(dǎo)，現(xiàn)任中文系寫作教研室主任。
1974年7月畢業(yè)于安徽師范大學(xué)中文系，1993年評為副教授，1999年評為教授。
1982年2月至1982年7月在華東師范大學(xué)參加由國家教委和華東寫作學(xué)會聯(lián)合舉辦的全國高校寫作教學(xué)講習(xí)班學(xué)習(xí)。1985年9月至1986年7月在武漢大學(xué)寫作助教班學(xué)習(xí)寫作學(xué)碩士研究生主要課程。

主要獲獎情況：
1985年《小說創(chuàng)作中的時間問題初探 》獲安徽省寫作學(xué)會優(yōu)秀成果獎
1996年《淺談新聞寫作中的想象》獲安徽省寫作學(xué)會第二屆科研成果二等獎
1996年《寫作思維類型芻議 》獲安徽省第三屆社會科學(xué)四等獎
1997年教學(xué)系列論文獲院級優(yōu)秀成果二等獎
2000年寫作思維論系列論文獲院級科研成果二等獎
2001年被評為院級優(yōu)秀教師
2001年被評為安徽省優(yōu)秀教師
2008年“發(fā)現(xiàn)——構(gòu)思——表達”：高校寫作教材的一個新體系獲安徽省教學(xué)成果三等獎
2009年《寫作是什么？》被評為中國寫作學(xué)會現(xiàn)代寫作學(xué)委員會學(xué)年會議論文二等獎。

主要講授課程：
寫作學(xué)、中學(xué)作文教學(xué)研究、行政管理學(xué) 、應(yīng)用文寫作、公文寫作

主要研究方向：
寫作學(xué)、寫作思維學(xué)、中學(xué)作文教學(xué)研究、應(yīng)用文寫作

主要科研教研成果：
（一）著作
現(xiàn)代寫作學(xué) （參編） 人民日報出版社1986年版
回憶錄寫作 （參編） 人民日報出版社1987年版
應(yīng)用文寫作訓(xùn)練 （參編） 安徽教育出版社1993年版
新編大學(xué)寫作教程 主編 北京大學(xué)出版社2008年版

（二）文章
景物描寫要不拘一格 安徽日報 1980-11-16．
選材要嚴(yán) 開掘要深 安徽日報 1981-10-12．
妙手寫丹青
——談徐德隆的繪畫風(fēng)格 安徽文化報 1983-1-27．
創(chuàng)作與“競賽”說 安徽日報 1983-9-18．
可能發(fā)生的不等于已經(jīng)存在的 新聞戰(zhàn)線 1983（8）
文學(xué)創(chuàng)作與思想修養(yǎng) 安徽日報 1984-2-20．
加強學(xué)生基本功的訓(xùn)練是提高
寫作教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié) 阜陽師院學(xué)報 1984（1—2）
把時代的心聲唱出來 安徽日報 1984-12-16．
努力提高文學(xué)作品的
“單位面積產(chǎn)量” 安徽日報 1985-5-19．
留空白的藝術(shù) 紅巖 1985（4）．
小說創(chuàng)作中的時間問題初探 當(dāng)代文壇 1985（2）
淺談小說的“時間框架” 新聞與寫作 1986（8）．
試論小說的藝術(shù)空白 阜陽師院學(xué)報 1986（3）．
散文中的印象描寫 紅巖 1986（2）．
心口誤差描寫談片 當(dāng)代文壇 1986（6）
寫出獨特的感受
——談小說中的印象描寫 山 花 1987（4）．
逆轉(zhuǎn)構(gòu)思法
——微型小說創(chuàng)作片言 新聞與寫作 1987（8）．
對《現(xiàn)代寫作學(xué)》的
認(rèn)識和再認(rèn)識論 阜陽師院學(xué)報 1987（4）．
論書面言語的生成
和能力的培養(yǎng) 阜陽師院學(xué)報 1989（2）．
淺談新聞寫作中的想象 信陽師院學(xué)報 1990（2）．
淺談常用寫作思維方法的特點 信陽師院學(xué)報 1992（4）．
論實構(gòu) 阜陽師院學(xué)報 1992（2）．
寫作思維類型芻議 東北師大學(xué)報 1993（3）．
和青年教師談?wù)勚v稿材料的選用 中國教育報 1994-4-7．
《恰到好處》選材上的一處失誤 語文教學(xué)通訊 1994（9）．
作家的心態(tài) 心理與健康 1995（1）．
理論思維淺談 寫 作 1995（6）．
撩開多彩人生的帷幕
——當(dāng)代親歷性散文特點探幽 天津文學(xué) 1995（9）．
高師寫作教材中的一個空白點
——要研究中學(xué)生寫作能力問題 阜陽師院學(xué)報 1996（1）．
對論據(jù)的選用要做到全面考察
——對《形象思維論及其
20世紀(jì)爭論》的一點看法 阜陽師院學(xué)報 1997（3）．
實 構(gòu) 論 文藝?yán)碚撆c批評 1997（3）
從“文革”后散文創(chuàng)作的兩次繁榮
看親歷性散文的形象思維 文藝?yán)碚撆c批評 1998（3）．
論新時期親歷性散文的特點 社會科學(xué)緝刊 1999（1）．
請拿起時間之箭
——小說創(chuàng)作的一個視角 文藝?yán)碚撆c批評 1999（2）
新聞也可寫出點詩味來——
淺談創(chuàng)造想象在新聞寫作中的運用 寫 作 1999（12）
淺談形象思維中的換元法 文藝?yán)碚撆c批評 1999（6）．
論曝光性新聞的關(guān)鍵情節(jié)的使用 新聞大學(xué) 2001冬NO．70
慎用曝光性新聞的關(guān)鍵性情節(jié) 新聞戰(zhàn)線 2002（1）．
高中生作文“套版反應(yīng)”的成因和擺脫的對策
當(dāng)代教育論壇 2004（1）．
古人寫詩精煉含蓄的途徑 文藝?yán)碚撆c批評 2004（2）．
論高校寫作教材的編寫 教育研究 2005（10）．
中小學(xué)生作文語言應(yīng)是對自己情感或認(rèn)識的真實準(zhǔn)確表達
——同譚海生同志商榷 阜陽師范學(xué)院學(xué)報 2007（4）．
曹雪芹在描畫劉老老形象上的一處敗筆
明清小說研究 2008（1）．
管管文摘報刊的違法醫(yī)療廣告 新聞戰(zhàn)線 2008（6）．
論寫作發(fā)現(xiàn) 寫作 2008（6）．
論一次一個中心的快速批改作文 韶關(guān)學(xué)院學(xué)報 2008（10）．
從高校寫作教材存在的問題反思其編寫理念
阜陽師范學(xué)院學(xué)報 2010（2）．

論文被轉(zhuǎn)載、摘登和檢索系統(tǒng)收錄的有：
理論思維淺談 　　　　　　　　　人大復(fù)印報刊資料1995年第4期《新興學(xué)科》全文轉(zhuǎn)載
實構(gòu)論 　　　　　　　　　　　　人大復(fù)印報刊資料1997年第8期《文藝?yán)碚摗啡霓D(zhuǎn)載
1997年第10期《新華文摘》摘登
論新時期親歷性散文的特點 　　　人大復(fù)印報刊資料1999年第5期《中國現(xiàn)代、當(dāng)代文學(xué)研究》全文轉(zhuǎn)載
小說創(chuàng)作中的時間問題初探 　　　被《新華文摘》“報刊文章篇目輯覽”

（三）研究課題
2001年至2003年主持阜陽師范學(xué)院寫作學(xué)重點課程建設(shè)項目，已評審?fù)ㄟ^。
2003年至2005年主持安徽高等學(xué)校省級教學(xué)研究項目“高校寫作教材體系更新的研究”，已結(jié)題。
同張敏合作的“人文精神關(guān)照下的寫作教學(xué)研究”被批準(zhǔn)為“安徽省教育科學(xué)規(guī)劃2005年度立項課題”，編號為JG05048。
2007年主持安徽省教研項目“大學(xué)生寫作創(chuàng)新的教學(xué)實踐和研究”。
主持全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2007年度教育部規(guī)劃課題“大學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量監(jiān)控體系研究”。

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