2021贛南師范大學(xué)教育心理學(xué)專業(yè)研究生考試大綱

發(fā)布時(shí)間：2020-11-07 編輯：考研派小莉推薦訪問(wèn)：

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2021贛南師范大學(xué)教育心理學(xué)專業(yè)研究生考試大綱正文

同等學(xué)力加試科目：

《教育心理學(xué)》考試大綱

一、試卷滿分及考試時(shí)間

1.試卷滿分：100分

2.考試時(shí)間：1.5小時(shí)

二、答題方式

閉卷筆試

三、試題題型結(jié)構(gòu)

名詞解釋題、簡(jiǎn)答題、論述題

四、主要參考書

陳琦、劉儒德主編：《當(dāng)代教育心理學(xué)》（第二版），北京師范大學(xué)出版社，2007

五、考試內(nèi)容

第一部分　緒論

第一章　教育心理學(xué)及其研究

第一節(jié)　教育心理學(xué)的研究對(duì)象與應(yīng)用

第二節(jié)　教育心理學(xué)的發(fā)展概況

第三節(jié)　教育心理學(xué)的研究方法

第二部分　學(xué)生與教師心理a

第二章　學(xué)生心理

第一節(jié)　學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展

第二節(jié)　學(xué)生的情感和個(gè)性發(fā)展

第三節(jié)　學(xué)生的個(gè)體差異

第三章　教師心理

第一節(jié)　教師的角色與特征

第二節(jié)　教師的專業(yè)品質(zhì)

第三節(jié)　師生互動(dòng)

第四節(jié)　教師的成長(zhǎng)和培養(yǎng)

第五節(jié)　教師職業(yè)倦怠

第三部分　一般學(xué)習(xí)心理

第四章　學(xué)習(xí)心理導(dǎo)論

第一節(jié)　學(xué)習(xí)及其分類

第二節(jié)　學(xué)習(xí)與腦

第三節(jié)　學(xué)習(xí)理論發(fā)展

第五章　行為學(xué)習(xí)理論

第一節(jié)　經(jīng)典性條件作用理論

第二節(jié)　聯(lián)結(jié)主義理論

第三節(jié)　操作性條件作用理論

第四節(jié)　社會(huì)學(xué)習(xí)理論及行為主義新進(jìn)展

第六章　認(rèn)知學(xué)習(xí)理論

第一節(jié)　早期的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論

第二節(jié)　認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論

第三節(jié)　認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論

第四節(jié)　學(xué)習(xí)的信息加工論

第七章　建構(gòu)主義與人本主義學(xué)習(xí)理論

第一節(jié)　建構(gòu)主義思想淵源與基本觀點(diǎn)

第二節(jié)　個(gè)人建構(gòu)主義理論

第三節(jié)　社會(huì)建構(gòu)主義理論

第四節(jié)　人本主義學(xué)習(xí)理論

第八章　學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

第一節(jié)　學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)概述

第二節(jié)　學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論

第三節(jié)　學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)

第四部分　分類學(xué)習(xí)心理

第九章　知識(shí)的學(xué)習(xí)

第一節(jié)　知識(shí)的分類與表征

第二節(jié)　知識(shí)的理解

第三節(jié)　錯(cuò)誤概念的轉(zhuǎn)變

第四節(jié)　知識(shí)學(xué)習(xí)與遷移

第十章　技能的學(xué)習(xí)

第一節(jié)　技能的概述

第二節(jié)　動(dòng)作技能

第三節(jié)　心智技能

第十一章　問(wèn)題解決的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造性

第一節(jié)　問(wèn)題與問(wèn)題解決

第二節(jié)　問(wèn)題解決的過(guò)程

第三節(jié)　問(wèn)題解決的訓(xùn)練

第四節(jié)　創(chuàng)造性思維

第十二章　學(xué)習(xí)策略

第一節(jié)　學(xué)習(xí)策略概述

第二節(jié)　認(rèn)知策略

第三節(jié)　元認(rèn)知策略與資源管理策略

第四節(jié)　學(xué)習(xí)策略的促進(jìn)

第十三章　品德的形成

第一節(jié)　品德心理概述

第二節(jié)　道德發(fā)展的理論

第三節(jié)　品德的形成與培養(yǎng)

第四節(jié)　學(xué)生不良行為的矯正

第五部分　教學(xué)心理

第十四章　教學(xué)設(shè)計(jì)

第一節(jié)　設(shè)置教學(xué)目標(biāo)

第二節(jié)　選擇教學(xué)模式

第三節(jié)　設(shè)置教學(xué)環(huán)境

第十五章　課堂管理

第一節(jié)　課堂管理概述

第二節(jié)　課堂管理過(guò)程

第三節(jié)　處理嚴(yán)重的問(wèn)題行為

第十六章　學(xué)習(xí)評(píng)定

第一節(jié)　學(xué)習(xí)評(píng)定概述

第二節(jié)　標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)

第三節(jié)　教師自編測(cè)驗(yàn)

第四節(jié)　真實(shí)性評(píng)定與評(píng)定結(jié)果報(bào)告

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