贛南師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教育技術(shù)的研究生培養(yǎng)方案

發(fā)布時(shí)間:2020-04-25 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
贛南師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教育技術(shù)的研究生培養(yǎng)方案

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贛南師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教育技術(shù)的研究生培養(yǎng)方案 正文

一、教育技術(shù)學(xué)學(xué)科簡(jiǎn)介
教育技術(shù)學(xué)是教育學(xué)的二級(jí)學(xué)科,該學(xué)科從2003年開始招收教育技術(shù)學(xué)本科學(xué)生,課程與教學(xué)論信息技術(shù)方向已招收5屆碩士研究生,目前已有2屆畢業(yè)研究生。多年來教育技術(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)一直圍繞教育技術(shù)學(xué)理論與實(shí)踐應(yīng)用、信息技術(shù)的績(jī)效評(píng)價(jià)、電子導(dǎo)師的應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)教育等方面進(jìn)行研究,形成了信息技術(shù)的教育應(yīng)用研究和信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用研究等方向,研究成果在國內(nèi)有一定的影響。
該方向經(jīng)過長(zhǎng)期的建設(shè)和培養(yǎng),形成了一支素質(zhì)高、學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理的研究和教學(xué)團(tuán)隊(duì)。導(dǎo)師中有江西省中青年學(xué)科帶頭人和江西省中青年骨干教師4人,教授3人、副教授4人,江西省教學(xué)名師1人。
該學(xué)科目前完成和在研的課題有全國教育科學(xué)規(guī)劃課題、省人文社會(huì)規(guī)劃課題、省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題等20多項(xiàng),在《電化教育研究》、《中國電化教育》和《遠(yuǎn)程教育雜志》等重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表了30多篇學(xué)術(shù)論文,對(duì)信息技術(shù)與課程整合、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用、信息技術(shù)應(yīng)用的效益評(píng)估和教育技術(shù)教師培訓(xùn)模式等方面進(jìn)行了較全面和深入的研究。在江西省多媒體課件展示大賽中獲3項(xiàng)一等獎(jiǎng)。
教育技術(shù)學(xué)方向有良好的研究生培養(yǎng)條件,有江西省實(shí)驗(yàn)示范中心、配有教育技術(shù)學(xué)方向培養(yǎng)所需的非線性編輯實(shí)驗(yàn)室、圖形實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字演播實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)室和現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)室,有專業(yè)圖書資料室和各種教育技術(shù)專業(yè)資料和雜志。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有正確的政治方向、良好的道德素養(yǎng),系統(tǒng)掌握教育技術(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí),具有現(xiàn)代教育技術(shù)科學(xué)研究能力和現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才。具體培養(yǎng)目標(biāo)是:
1、政治立場(chǎng)堅(jiān)定,擁護(hù)黨的基本路線,努力學(xué)習(xí)和掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,熱愛社會(huì)主義,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;“崇德、尚學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”,遵紀(jì)守法,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),品行端正,有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心和獻(xiàn)身精神,開拓進(jìn)取,積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
2、掌握教育技術(shù)學(xué)基本理論,以及有關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)教育、遠(yuǎn)程教育、現(xiàn)代信息技術(shù)等方面的專門知識(shí),具有較強(qiáng)的從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立承擔(dān)專門技術(shù)工作的能力,能勝任高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、職能部門、企事業(yè)單位的教學(xué)科研、媒體開發(fā)、技術(shù)應(yīng)用與管理等方面的工作。
3、掌握一門外國語,能較為熟練地運(yùn)用一門外國語查閱本專業(yè)相關(guān)資料、撰寫論文摘要;具有較強(qiáng)的語言表達(dá)和溝通能力,能夠獨(dú)立地進(jìn)行學(xué)術(shù)交流;能較熟練地使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò),具有較強(qiáng)的信息檢索能力。
4、具有較高的科學(xué)素養(yǎng)、高尚的學(xué)術(shù)道德和健康的身心。
三、學(xué)科專業(yè)與研究方向
1、學(xué)科專業(yè)為教育技術(shù)學(xué)
2、學(xué)科研究方向
(1)信息技術(shù)教育應(yīng)用
(2)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育
(3)教育媒體的理論與實(shí)踐
四、學(xué)制
碩士研究生的培養(yǎng)實(shí)行3年為基本學(xué)制的彈性學(xué)制,其中學(xué)位論文工作時(shí)間不得少于1年。對(duì)于提前完成規(guī)定的全部學(xué)業(yè),成績(jī)特別優(yōu)秀的,經(jīng)專家推薦和嚴(yán)格考核,可以提前畢業(yè),但不得少于兩年;個(gè)別因客觀原因不能在規(guī)定的學(xué)制內(nèi)完成學(xué)業(yè)的,經(jīng)審核批準(zhǔn)可適當(dāng)延長(zhǎng),一般不超過4年。
五、課程設(shè)置與學(xué)分要求
1、課程設(shè)置(見附件一:課程設(shè)置表)
課程結(jié)構(gòu)分為學(xué)位課程和非學(xué)位課程兩大類。學(xué)位課程包括:政治理論課、外國語課、基礎(chǔ)理論課和專業(yè)課;非學(xué)位課程包括:專業(yè)選修課和公共選修課。
2、學(xué)分
碩士研究生在攻讀學(xué)位期間,總學(xué)分必須不少于38學(xué)分。其中課程學(xué)分不得少于30學(xué)分,必修環(huán)節(jié)8學(xué)分。課程學(xué)習(xí)中學(xué)位課程不少于20學(xué)分,其余課程不少于10學(xué)分(一般每18學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分)。
具體課程結(jié)構(gòu)及學(xué)分配置如下:
1、學(xué)位課程(不少于20學(xué)分)
①公共課程:5門,共8學(xué)分;
②學(xué)科基礎(chǔ)課程:3門,共6學(xué)分;
③專業(yè)基礎(chǔ)課程:4門,每門2學(xué)分,共6至8學(xué)分。
2、非學(xué)位課程(不少于6學(xué)分)
①專業(yè)選修課程:11門,每門2學(xué)分,至少修滿6學(xué)分;
②跨專業(yè)選修課程(素質(zhì)教育課程):2門,每門2學(xué)分,至少修滿4學(xué)分;
3、課程考核
(1)研究生學(xué)位課程考核方式采用考試形式,非學(xué)位課程一般采用考查的形式。學(xué)位課程的考核成績(jī)75分為合格,非學(xué)位課程的考核成績(jī)60分為合格。
(2)達(dá)到下列條件之一者,可申請(qǐng)免修、免試公共英語課程,并免考學(xué)位英語。
① 本科(全日制)階段為英語專業(yè),參加全國高校英語專業(yè)四級(jí)考試達(dá)到合格水平;
② 參加全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試英語成績(jī)達(dá)到75分及以上;
③ 入學(xué)前兩年內(nèi)全國大學(xué)英語六級(jí)考試成績(jī)達(dá)到480分及以上(其中聽力成績(jī)80分及以上);
④ 入學(xué)前兩年內(nèi)托??荚嚦煽?jī)550分及以上(總分677)或80分及以上(總分120分);
⑤ 入學(xué)前兩年內(nèi)雅思考試成績(jī)5.5分及以上。
4、中期考核
中期考核在課程學(xué)習(xí)結(jié)束和開題報(bào)告完成后進(jìn)行,具體要求見《贛南師范學(xué)院碩士研究生中期考核暫行辦法》。未通過中期考核者,不得進(jìn)入學(xué)位論文階段。
六、必修環(huán)節(jié)
1、開題報(bào)告(3學(xué)分)
(1)碩士研究生撰寫開題報(bào)告前,必須了解教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)域研究的歷史與現(xiàn)狀,完成教育技術(shù)學(xué)學(xué)科的國內(nèi)外經(jīng)典文獻(xiàn)目錄,研究生要從中至少選擇40篇重要文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀,并撰寫不少于5000字的文獻(xiàn)綜述1篇(1學(xué)分)。
(2)研究生在文獻(xiàn)閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行選題,撰寫開題報(bào)告書。開題報(bào)告一般應(yīng)在第三學(xué)期完成,經(jīng)開題報(bào)告會(huì)后,由學(xué)科導(dǎo)師組作出通過或不通過的決定(2學(xué)分)。
2、實(shí)踐環(huán)節(jié)(2學(xué)分)
教育技術(shù)學(xué)的研究生應(yīng)結(jié)合學(xué)習(xí)“三助”工作在校學(xué)習(xí)期間參加社會(huì)實(shí)踐,實(shí)踐的形式應(yīng)與本專業(yè)有關(guān),時(shí)間一般半年以上。具體考核辦法另行制定。對(duì)選擇了教師方向發(fā)展課程模塊的學(xué)生,必須參加“三助”中的助教且教學(xué)課時(shí)數(shù)不少于20課時(shí)。
3、學(xué)術(shù)活動(dòng)環(huán)節(jié)(2學(xué)分)
教育技術(shù)學(xué)學(xué)科的碩士研究生在校學(xué)習(xí)期間,必須在學(xué)校做一次公開的學(xué)術(shù)報(bào)告(1學(xué)分,不含學(xué)位論文開題報(bào)告),參加學(xué)術(shù)會(huì)議或?qū)W術(shù)報(bào)告(講座)等學(xué)術(shù)活動(dòng)10次以上(1學(xué)分,不含學(xué)術(shù)例會(huì)),每次參加學(xué)術(shù)活動(dòng)后需撰寫不少于400字的小結(jié),并填寫《研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)記錄本》,學(xué)術(shù)活動(dòng)環(huán)節(jié)經(jīng)考查合格,給予學(xué)分。
4、學(xué)位英語考試(1學(xué)分)
學(xué)校統(tǒng)一組織非英語專業(yè)的學(xué)位英語考試,考試合格方可申請(qǐng)學(xué)位。
七、學(xué)位論文
1、碩士學(xué)位論文是對(duì)碩士研究生進(jìn)行科學(xué)研究的全面訓(xùn)練,培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題能力的重要環(huán)節(jié),也是衡量碩士研究生能否獲得碩士學(xué)位的重要依據(jù)之一。碩士研究生在校學(xué)習(xí)期間,一般至少要用一年的時(shí)間完成學(xué)位論文。碩士學(xué)位論文工作應(yīng)在導(dǎo)師或?qū)熜〗M指導(dǎo)下,獨(dú)立設(shè)計(jì)和完成某一科研課題。為保證碩士學(xué)位論文質(zhì)量,導(dǎo)師和學(xué)院應(yīng)重視學(xué)位論文的選題、開題報(bào)告、課題中期檢查、預(yù)答辯、答辯等幾個(gè)環(huán)節(jié),并制訂具體的時(shí)間安排。對(duì)預(yù)答辯過程中表現(xiàn)出選題及科研能力存在嚴(yán)重問題者,必須推遲論文答辯時(shí)間。
2、教育技術(shù)學(xué)學(xué)科的碩士學(xué)位論文必須是與本專業(yè)和學(xué)科相符的學(xué)術(shù)性論文,凡是通俗性、泛論性或單純敘述他人成果的文章或翻譯材料,不能作為碩士學(xué)位論文;碩士學(xué)位論文具體格式要求參見《贛南師范學(xué)院關(guān)于碩士學(xué)位論文格式的規(guī)定(修訂)》。
3、教育技術(shù)學(xué)學(xué)科碩士學(xué)位論文的基本要求:(1)選題應(yīng)努力體現(xiàn)本專業(yè)的學(xué)科前沿和社會(huì)發(fā)展與國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要,理論與實(shí)際相結(jié)合,具有一定的科學(xué)意義、學(xué)術(shù)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和創(chuàng)新性;(2)學(xué)位論文應(yīng)是在導(dǎo)師指導(dǎo)下由研究生獨(dú)立完成的研究結(jié)果;(3)論文的結(jié)論和所引用的資料應(yīng)詳實(shí)準(zhǔn)確;(4)論文正文的篇幅在文科3萬字以上,理科2萬字以上,符合學(xué)位論文的規(guī)范,其基本的理論和應(yīng)用成果達(dá)到可以在專業(yè)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的水平。
4、學(xué)校對(duì)學(xué)位論文進(jìn)行中期檢查,根據(jù)研究生的開題報(bào)告,檢查論文寫作進(jìn)展和完成情況,并針對(duì)論文寫作過程中出現(xiàn)的問題加強(qiáng)指導(dǎo),保證學(xué)位論文工作的順利進(jìn)行。
5、碩士研究生入學(xué)第二學(xué)年結(jié)束以前,研究生按照各學(xué)科專業(yè)指定雜志格式要求撰寫一篇4000字以上的學(xué)術(shù)論文,學(xué)校組織專家統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)審;或在碩士研究生入學(xué)后至論文答辯前,有1篇以第一作者(或?qū)煘榈谝蛔髡?,研究生本人為第二作者)發(fā)表的論文在學(xué)校認(rèn)定的專業(yè)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表(人文社科必須是核心、CSSCI、SSCI檢索刊物,理工科必須是核心、SCI或EI檢索刊物),該論文的第一署名單位必須是贛南師范學(xué)院??己苏J(rèn)定不合格者,不能申請(qǐng)論文答辯。
6、研究生完成課程學(xué)習(xí)以及各個(gè)必修環(huán)節(jié)并取得相應(yīng)的學(xué)分,完成了學(xué)術(shù)論文發(fā)表的要求后,按照《贛南師范學(xué)院碩士學(xué)位授予工作細(xì)則》申請(qǐng)學(xué)位論文答辯。
7、為保證碩士學(xué)位論文的質(zhì)量,應(yīng)采取論文公開答辯形式。對(duì)碩士學(xué)位論文按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行匿名外校送審,抽檢和評(píng)優(yōu)。
八、培養(yǎng)計(jì)劃和培養(yǎng)方式
1、培養(yǎng)計(jì)劃
(1)碩士研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,根據(jù)本學(xué)科的培養(yǎng)方案和碩士生本人的具體情況確定研究方向與培養(yǎng)計(jì)劃。制訂碩士研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)該充分體現(xiàn)因材施教的原則。對(duì)該碩士研究生的科學(xué)研究方向、課程學(xué)習(xí)要求及考試方式、教學(xué)實(shí)踐和參加學(xué)術(shù)活動(dòng)等環(huán)節(jié)做出具體的規(guī)定或要求。碩士研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃須經(jīng)導(dǎo)師簽字,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審定后,存入研究生個(gè)人檔案。
(2)碩士研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃是導(dǎo)師指導(dǎo)碩士生學(xué)習(xí)的依據(jù),也是對(duì)碩士研究生畢業(yè)和授予學(xué)位進(jìn)行審查的依據(jù)。培養(yǎng)計(jì)劃確定后,碩士生和導(dǎo)師均應(yīng)嚴(yán)格遵守。在執(zhí)行培養(yǎng)計(jì)劃的過程中,若因特殊原因需要修改,必須填寫《培養(yǎng)計(jì)劃變更申請(qǐng)表》,經(jīng)導(dǎo)師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)同意后,報(bào)研究生部備案。
2、培養(yǎng)方
(1)建立健全以研究生為本的培養(yǎng)方式,重視和促進(jìn)研究生個(gè)性的健康發(fā)展,積極采用啟發(fā)式、研討式、參與式等教學(xué)方式,充分調(diào)動(dòng)研究生的積極性、主動(dòng)性,激發(fā)其創(chuàng)造性。
(2)研究生的培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)和導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式,注重導(dǎo)師組群體的智慧,又注重發(fā)揮導(dǎo)師的專業(yè)特長(zhǎng),以確保研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。對(duì)于研究生的中期篩選、論文開題報(bào)告、論文中期檢查等有關(guān)研究生教育與培養(yǎng)的重要事宜,須經(jīng)導(dǎo)師組集體討論后決定。
(3)積極探索研究生培養(yǎng)途徑,力求使教、學(xué)、研一體化。有計(jì)劃地組織研究生參加導(dǎo)師的課題研究、教學(xué)實(shí)踐和科研訓(xùn)練;采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的形式,讓研究生有較多的機(jī)會(huì)參與學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)研討,及時(shí)了解最新的學(xué)術(shù)信息,把握本學(xué)科發(fā)展與研究動(dòng)態(tài),提高研究生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和社會(huì)適應(yīng)能力。
(4)導(dǎo)師教書育人、為人師表、因材施教,全面關(guān)心研究生成長(zhǎng),定期了解其思想學(xué)習(xí)和科研等方面的狀況,并及時(shí)予以指導(dǎo)幫助;導(dǎo)師要積極創(chuàng)造條件,營造良好的學(xué)術(shù)氛圍,培養(yǎng)研究生高尚的青草和良好的學(xué)術(shù)道德,在研究生培養(yǎng)中發(fā)揮第一責(zé)任人的作用。
九、文獻(xiàn)閱讀
在教學(xué)計(jì)劃的附表中列出了40多種(類)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)碩士研究生在學(xué)習(xí)期間應(yīng)重點(diǎn)閱讀的經(jīng)典著作、專業(yè)文獻(xiàn)、專業(yè)學(xué)術(shù)期刊和網(wǎng)站(見附錄二)。研究生應(yīng)撰寫出不少于3篇專題討論總結(jié)或讀書報(bào)告,并存檔,作為文獻(xiàn)閱讀的考核依據(jù)。
贛南師范大學(xué)

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