廣東外語外貿(mào)大學國際治理創(chuàng)新學院2024年碩士研究生保研推免創(chuàng)新特色 正文

“2+1+1”培養(yǎng)模式
國際商務專業(yè)（國際治理）采取“2+1+1”培養(yǎng)模式。學生前兩年在廣東外語外貿(mào)大學國際治理創(chuàng)新學院學習，由學院獨立開設課程，包括當代中國外交、國際治理理論與實踐、國際政治經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟法、國際談判與國際經(jīng)濟談判、國際組織與國際治理等內(nèi)容，兩年后學生獲得國際商務碩士學位；第三年，學生可以申請國家留學基金委獎學金或廣東外語外貿(mào)大學獎學金到美國馬里蘭大學等國外合作院校攻讀公共管理碩士學位（第二碩士學位）；第四年，在完成國外學業(yè)后，還有機會在國家留學基金委的資助下，申請到聯(lián)合國、世界銀行、國際貨幣基金組織等國際組織實習6-12個月。
 
“五位一體”培養(yǎng)模式
國際治理創(chuàng)新學院創(chuàng)立并堅持“五位一體”的人才培養(yǎng)模式。
1、立德樹人堅定理想信念
將理想與格局培養(yǎng)放在首位。國際治理創(chuàng)新學院研究生培養(yǎng)致力于為我國參與國際規(guī)則制定和全球經(jīng)濟治理培養(yǎng)熟悉黨和國家方針政策、具有全球視野、熟練運用外語、通曉國際規(guī)則、精通國際談判的綜合型復合型專業(yè)人才。注重立德樹人，以期為我國培養(yǎng)一批志存高遠、信念堅定、心系家國、勇于擔當、甘于奉獻的新時代高端青年專業(yè)人才。
 
2、全面拓展基礎理論知識
重視全面拓展學生的基礎理論知識與跨學科素養(yǎng)。面對目前高校學科分類的實際情況，國際治理創(chuàng)新學院研究生培養(yǎng)不斷在中外合作、跨學科培養(yǎng)方面進行積極的探索和創(chuàng)新，旨在全面拓展研究生的綜合理論基礎。
 
3、重點提升實際工作能力
重點提升學生的實際工作能力。國際治理創(chuàng)新學院研究生培養(yǎng)在加強學生理論知識學習的同時，為學生提供參與學術(shù)課題研究和實際調(diào)研的機會，通過讓學生參與舉辦學術(shù)論壇和國際會議等活動，收獲實際工作經(jīng)驗，提高學術(shù)研究、合作交流、組織協(xié)調(diào)的能力。
 
4、系統(tǒng)開拓國際合作交流
系統(tǒng)開拓國際合作交流渠道，為學生申請國際組織實習和工作奠定穩(wěn)定基礎。國際組織是培養(yǎng)國際治理人才的必經(jīng)之路，國際治理創(chuàng)新學院研究生培養(yǎng)通過與國際組織建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，為學生創(chuàng)造前往國際組織實習和工作的機會。
 
5、創(chuàng)造條件發(fā)揮人才作用
國際治理創(chuàng)新學院研究生培養(yǎng)不僅重視人才培養(yǎng)，還積極開拓與相關(guān)的國際組織機構(gòu)、國家機關(guān)單位、地方政府機構(gòu)、企事業(yè)部門等合作，創(chuàng)造條件，把合格的人選推薦到合適的崗位工作。
 
國際組織實習機會
學院自2016年成立以來，已選拔培養(yǎng)八屆研究生500多位，三分之一的學生獲得到馬里蘭大學繼續(xù)學習的機會，其中有五屆學生都已經(jīng)順利畢業(yè)獲得公共管理碩士學位。在畢業(yè)的學生中有70%的學生獲得在聯(lián)合國系統(tǒng)等重要國際組織實習工作的機會，包括聯(lián)合國紐約總部、日內(nèi)瓦和維也納辦公室，聯(lián)合國開發(fā)計劃署、人居署、貿(mào)易發(fā)展會議組織、國際貿(mào)易中心和亞太經(jīng)社理事會等，實習機構(gòu)遍及世界各地；20%的學生已經(jīng)正式入職國際組織工作，包括聯(lián)合國總部、國際貨幣基金組織和亞洲基礎設施投資銀行等；10%的學生繼續(xù)在世界名校攻讀博士學位，例如英國倫敦大學、美國馬里蘭大學、雪城大學等。

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各重點院校保研夏令營信息匯總表（報名截止時間）.zip
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