桂林電子科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院藝術(shù)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位 正文

藝術(shù)碩士（藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域）的人才培養(yǎng)具有知識(shí)復(fù)合、創(chuàng)新為先的特色，著力打造基礎(chǔ)扎實(shí)、具備多學(xué)科交叉知識(shí)背景、具有廣闊發(fā)展前景的高水平創(chuàng)新應(yīng)用型人才。在當(dāng)今多學(xué)科交叉融合、綜合化趨勢(shì)日益增強(qiáng)的時(shí)代，多學(xué)科知識(shí)的綜合實(shí)踐培養(yǎng)，能擴(kuò)寬學(xué)生的視野和跨學(xué)科綜合思維的能力，進(jìn)一步獲得藝術(shù)設(shè)計(jì)綜合素養(yǎng)的全面提升，讓他們?cè)谖磥?lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，相對(duì)其他注重單一學(xué)科實(shí)踐培養(yǎng)的學(xué)生更具創(chuàng)新能力的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。
 
1. 培養(yǎng)目標(biāo)
桂林電子科技大學(xué)藝術(shù)碩士教育旨在培養(yǎng)掌握設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠承擔(dān)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和管理方面的工作，具有良好設(shè)計(jì)師職業(yè)素養(yǎng)的復(fù)合應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才。
 
2. 發(fā)展思路 
（1）  辦學(xué)理念：
藝術(shù)碩士辦學(xué)面向社會(huì)需求，堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向；注重專(zhuān)業(yè)技能，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)；踐行技術(shù)驅(qū)動(dòng)藝術(shù)設(shè)計(jì)和區(qū)域文化的融合創(chuàng)新理念；立足服務(wù)廣西，輻射東盟與華南。
 
（2）  辦學(xué)定位
桂林電子科技大學(xué)藝術(shù)碩士教育以創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的生力軍、創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)時(shí)代的領(lǐng)軍人為培養(yǎng)目標(biāo)，旨在為時(shí)代背景下的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)所急需的文化素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)的高層次應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才。

（3）  培養(yǎng)模式
① 以“四段遞進(jìn)”為思路，構(gòu)建“基礎(chǔ)性、專(zhuān)業(yè)性、應(yīng)用性、創(chuàng)造性”四個(gè)層次的藝術(shù)碩士研究生課程體系。
② 通過(guò)與相關(guān)企事業(yè)單位聯(lián)合開(kāi)設(shè)特色課程來(lái)強(qiáng)化辦學(xué)的地域特色，凸顯服務(wù)地方的作用。
③ 學(xué)校在與聯(lián)合培養(yǎng)單位共同制定的培養(yǎng)模式中注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，將部分課程從“課程制”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;課題制”，即從傳統(tǒng)的單元教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)榻邮軄?lái)自聯(lián)合培養(yǎng)單位的一些主題性設(shè)計(jì)任務(wù)。
 
3.學(xué)科特色
我校設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科體現(xiàn)電子信息背景下，學(xué)科間的平衡持續(xù)發(fā)展，加強(qiáng)和推動(dòng)基礎(chǔ)學(xué)科與交叉學(xué)科的融合，強(qiáng)化和凸顯藝術(shù)和設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性和應(yīng)用性特征。其中產(chǎn)品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)突出藝術(shù)設(shè)計(jì)和機(jī)械、電子信息學(xué)科交叉融合,同時(shí)結(jié)合學(xué)校數(shù)字加工方面的實(shí)驗(yàn)條件，一方面展開(kāi)產(chǎn)品形式和功能方面的逆向設(shè)計(jì)研究和實(shí)踐；另一方面結(jié)合教學(xué)和科研，展開(kāi)具有本地山水文化特色的陶瓷禮品和旅游紀(jì)念品設(shè)計(jì)研究。視覺(jué)傳達(dá)與媒體設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)融合藝術(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科，利用新媒體等傳播手段，對(duì)圖形創(chuàng)意、數(shù)字圖像、數(shù)字人文及交互設(shè)計(jì)等內(nèi)容進(jìn)行交叉研究，體現(xiàn)了“技術(shù)融合、設(shè)計(jì)創(chuàng)新、文化傳承”的理念。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)主要整合本校土木工程和設(shè)計(jì)方面的學(xué)科知識(shí)，側(cè)重研究具有地域文化特色的景觀(guān)和規(guī)劃設(shè)計(jì)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)曾主持開(kāi)發(fā)廣西農(nóng)墾農(nóng)場(chǎng)的景觀(guān)和規(guī)劃設(shè)計(jì)，同時(shí)研究桂北特色的民居建筑和景觀(guān)設(shè)計(jì)。

桂林電子科技大學(xué)

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