貴州醫(yī)科大學運動與健康學院碩士研究生培養(yǎng)方案 正文

貴陽醫(yī)學院現(xiàn)已開設社會體育指導與管理（戶外運動）專業(yè)、社會體育指導與管理（職教師資）專業(yè)及休閑體育專業(yè)，有本科學生近400人，在長期教學工作中，已與多家實訓基地簽訂了實踐協(xié)議，在長期聯(lián)合培養(yǎng)本科生的基礎上，將進一步從創(chuàng)新型、應用型、復合型體育人才的培養(yǎng)目的出發(fā)，建立適合貴州省地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的體育學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式，促進行業(yè)優(yōu)質(zhì)的資源與平臺共享，切實加強實踐能力培養(yǎng)，保障并提高體育學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)質(zhì)量，為推動我省社會發(fā)展和人民健康提供保障。
1、體育碩士專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)采用理論知識與應用能力培養(yǎng)、人文精神與科學精神培養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)緊密結合的培養(yǎng)模式，由校內(nèi)導師與具有實踐經(jīng)驗的校外導師共同對研究生進行指導，重點突出學生專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)的提高。
2、在課程設置上，以實際需求為導向，以培養(yǎng)應用型人才為目標設置課程體系，突出對體育碩士實踐能力的培養(yǎng)，形成具有我省和我校特色的新的課程體系。結合我校在國內(nèi)體育教育中的特色，有針對性的開設攀巖教學訓練、登山教學訓練及戶外急救與救援救護理論與實踐等課程。
3、在授課方式上，理論課的教學在學校完成，采用課程講授、學術研討會和專題講座的形式，強調(diào)理論教學和實踐課的重要性，使學生在掌握理論知識的基礎上，具備基礎醫(yī)學知識，并能夠?qū)⑦\動醫(yī)學人體健康基礎知識和急救知識應用于體育教學的實踐。課程教學一學期，實踐課時間不少于一年，采用集中實踐與分段實踐相結合的方式。
4、建立健全校內(nèi)外體育科學與運動醫(yī)學相結合的雙導師制,以校內(nèi)導師指導為主，校外導師參與實踐過程培訓、項目研究、課程與論文等多個環(huán)節(jié)的指導工作。

貴州醫(yī)科大學

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