湖北美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系環(huán)藝系實(shí)驗(yàn)室介紹 正文

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系信息模型與建筑技術(shù)（BIM）實(shí)驗(yàn)室
信息模型與建筑技術(shù)（BIM）實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)介
信息模型是建筑學(xué)和工程學(xué)的新概念，是建筑和環(huán)境的數(shù)字化資訊平臺(tái)。這些數(shù)字資訊所計(jì)算出來(lái)的各種結(jié)果，自動(dòng)地具有邏輯性并符合設(shè)計(jì)與藝術(shù)的完美結(jié)合。信息模型改變了室內(nèi)作業(yè)的流程方法。它超越了二維空間的視覺(jué)表達(dá)和普通三維模型的形式與規(guī)劃，通過(guò)解剖和分析建筑或室內(nèi)空間的模型參數(shù)，能夠讓設(shè)計(jì)師及時(shí)了解設(shè)計(jì)方案的特性。
信息模型和建筑技術(shù)是針對(duì)建筑和環(huán)藝相關(guān)的高新數(shù)字化技術(shù)的研究與開(kāi)發(fā)部門(mén)；是數(shù)字化教學(xué)普及與發(fā)展的需求，以及對(duì)未來(lái)前瞻性設(shè)計(jì)技術(shù)的研究。實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)部結(jié)構(gòu)主要分為：
數(shù)字化教學(xué)，包括信息化教學(xué)數(shù)據(jù)共享、教學(xué)成果數(shù)據(jù)化檔案歸集、設(shè)計(jì)趨勢(shì)與信息的教學(xué)互動(dòng)交流等。
BIM信息建筑模型，包括廠商BIM軟件運(yùn)用與培訓(xùn)、BIM綜合教學(xué)與應(yīng)用、BIM應(yīng)用模塊的自主研發(fā)等。
三維設(shè)計(jì)軟件的綜合應(yīng)用，重點(diǎn)是傳統(tǒng)三維軟件和目前最前沿三維軟件的結(jié)合應(yīng)用，以及針對(duì)環(huán)藝傳統(tǒng)表現(xiàn)技法優(yōu)勢(shì)的完善和強(qiáng)化。
參數(shù)化設(shè)計(jì)的應(yīng)用與開(kāi)發(fā)，包括參數(shù)化理論基礎(chǔ)研究，參數(shù)化設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用，參數(shù)化設(shè)計(jì)運(yùn)算器開(kāi)發(fā)，參數(shù)化設(shè)計(jì)模型加工等相關(guān)硬件設(shè)備的應(yīng)用。
負(fù)責(zé)教師及團(tuán)隊(duì)管理
實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人： 何凡
教師管理團(tuán)隊(duì)： 何凡、王鳴峰、任川
專(zhuān)業(yè)課程協(xié)作： 何凡、王鳴峰、任川
常規(guī)教學(xué)課程
建筑技術(shù)與信息模型實(shí)驗(yàn)室的使用可以涵蓋整個(gè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系各階段的教學(xué)要求，主要承擔(dān)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)階段的《設(shè)計(jì)原理》 《室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)題》 《景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)題》 《設(shè)計(jì)表現(xiàn)》 《參數(shù)化設(shè)計(jì)》等
同時(shí)也可承擔(dān)學(xué)?；蛳道锝M織的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)術(shù)交流，課題作業(yè)及畢業(yè)設(shè)計(jì)作品數(shù)字化處理、工程制圖二維軟件設(shè)計(jì)、室內(nèi)外三維軟件設(shè)計(jì)，如BIM技術(shù)交流與研究等。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)層面研究
1、 BIM信息建筑模型、三維設(shè)計(jì)軟件、數(shù)字化設(shè)計(jì)、參數(shù)化設(shè)計(jì)等集成軟件技術(shù)。 

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