淮北師范大學(xué)教育學(xué)院特殊教育（師范）專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案介紹 正文

一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好道德品行，了解國(guó)內(nèi)外特殊教育發(fā)展趨勢(shì)和最新成果，掌握特殊教育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，具備較強(qiáng)的特殊教育實(shí)踐能力，能在各級(jí)各類(lèi)特殊學(xué)校、特殊教育科研與管理機(jī)構(gòu)、特殊人群福利機(jī)構(gòu)從事特殊教育理論研究與實(shí)踐操作以及管理等工作身心和諧全面發(fā)展的應(yīng)用型人才。
二、培養(yǎng)規(guī)格
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)特殊教育方面的基本理論和基本知識(shí)，接受特殊教育技能的基本訓(xùn)練，具有在特殊教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教育、教學(xué)和研究的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面的素質(zhì)：
1．理解特殊教育工作的意義，熱愛(ài)特殊教育事業(yè)，具有從事特殊教育事業(yè)的職業(yè)理想和敬業(yè)精神，認(rèn)同特殊教育教師的專(zhuān)業(yè)性和獨(dú)特性。
2．熟悉國(guó)家和地方有關(guān)特殊教育、少年兒童保護(hù)等相關(guān)方針、政策和法規(guī)，了解國(guó)內(nèi)外全納教育的進(jìn)展和特殊教育領(lǐng)域取得的成就，了解特殊教育的發(fā)展前沿。
3．掌握教育的基本原理和主要方法，了解兒童身心發(fā)展的一般規(guī)律與特點(diǎn)；掌握殘障兒童的類(lèi)型、心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn)；具有特殊教育教學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，具有適應(yīng)特殊教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識(shí)。
4．具備觀察分析特殊兒童的基本能力、掌握對(duì)特殊兒童實(shí)施教育教學(xué)的技能和康復(fù)訓(xùn)練技術(shù)，具有手語(yǔ)交際能力和盲文閱讀能力。
5．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步的教育科學(xué)研究能力。
6．掌握一門(mén)外語(yǔ)，能夠閱讀和翻譯本專(zhuān)業(yè)的文獻(xiàn)資料。
7．具有良好的思想政治素養(yǎng)、健全的心理素質(zhì)和健康的體魄。
三、學(xué)制、學(xué)位、學(xué)時(shí)、學(xué)分
學(xué)制：四年    彈性學(xué)制：三至六年
學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士
學(xué)時(shí)：2539
學(xué)分：156
四、相關(guān)和相近專(zhuān)業(yè)
學(xué)前教育、教育康復(fù)學(xué)
五、主要課程
人體解剖生理學(xué)、普通心理學(xué)、教育學(xué)、特殊教育醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、特殊兒童康復(fù)基礎(chǔ)、異常兒童心理學(xué)、教育心理學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、特殊教育導(dǎo)論、特殊兒童診斷與評(píng)估、個(gè)別化教育與教學(xué)、特殊兒童早期干預(yù)、特殊教育研究方法等
主要專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室：物理治療室、多感官功能室、作業(yè)治療室，特殊教育技術(shù)和設(shè)備實(shí)驗(yàn)等。

淮北師范大學(xué)

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