17考研西綜難度

一、西醫(yī)考研說明

對于大多數(shù)醫(yī)學(xué)類考生來說，順利通過每年國家組織的西醫(yī)綜合統(tǒng)考實(shí)在太難。從1988年碩士研究生入學(xué)考試西醫(yī)綜合科目實(shí)行全國統(tǒng)考以來，多數(shù)年份的及格率甚至比英語還低，實(shí)在令人吃驚和難以接受。事實(shí)上每年都有許多考生僅僅因?yàn)槲麽t(yī)綜合未能達(dá)到國家劃定的分?jǐn)?shù)線而名落孫山，實(shí)在可惜。從2007年開始，西醫(yī)綜合按300分計(jì)入總分，因此對于廣大立志攻讀碩士學(xué)位的學(xué)子來說，考好西醫(yī)綜合、獲得高分就顯得尤為重要。

西綜中內(nèi)科內(nèi)容多、難度大、分值重，所以不但是重點(diǎn)，也是拉開分?jǐn)?shù)距離的關(guān)鍵;生理難度不大，但很基本，容易得分，所以不要輕易丟掉;病理難度中等，分值也中等;生化內(nèi)容多，分值不多，所以付出和收獲不是很成比例;外科內(nèi)容不多，難度不大，分值多，考題靈活。綜上所述，各科時(shí)間分配：內(nèi)科>生理>病理、生化>外科>診斷。

二、西綜復(fù)習(xí)方法

西綜內(nèi)容之多絕不是單憑激情就能攻下的，無知者無畏，現(xiàn)在大部分同學(xué)都會制定目標(biāo)是滿分的復(fù)習(xí)計(jì)劃，卻沒有正確充分的評估困難和自己的執(zhí)行能力，這時(shí)就體現(xiàn)出方法的重要性。很多人會說，我們考西綜就是拼誰坐的住，對智力要求不高，但是為什么同樣復(fù)習(xí)的很多人，一起實(shí)習(xí)一起吃飯一起復(fù)習(xí)，成績確有差異，而且不是平時(shí)成績好的考的高?實(shí)際上我們醫(yī)學(xué)考研不是考智商(但記憶力強(qiáng)的人占優(yōu)勢)，也不是考誰坐得住(現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)：坐一樣長時(shí)間的考不一樣的分，坐的長的可能考的少;考一樣分的不一定花一樣的力氣，同樣是369，其中一個大概花了另一個兩倍的功夫)，西醫(yī)考的是綜合能力，也就是素質(zhì)。認(rèn)識自己，評估自己，設(shè)定目標(biāo)，選擇方法，執(zhí)行計(jì)劃，困難時(shí)堅(jiān)持，順利時(shí)謹(jǐn)慎，每一時(shí)都根據(jù)情況微調(diào)，每一刻都又激情又實(shí)際，這才是成功之道。

毋庸質(zhì)疑，西綜的信息量是巨大的，大到不可能單憑機(jī)械記憶就能記住，所以西綜是最講求學(xué)習(xí)方法的一門課。很多同學(xué)沒有認(rèn)識到這點(diǎn)，或者苦于找不到得當(dāng)?shù)姆椒?，所以雖然在西綜身上耗費(fèi)了大量的時(shí)間與精力，最后效果并不理想。其實(shí)，學(xué)習(xí)西綜的訣竅就在于要發(fā)散思維，要學(xué)會聯(lián)想，把不同學(xué)科內(nèi)容，不同系統(tǒng)的疾病通過聯(lián)想建成一張龐大的網(wǎng)，并通曉這張網(wǎng)。比方說，從大一下學(xué)期學(xué)第一門專業(yè)課組胚、系統(tǒng)解剖起，就是按照幾大系統(tǒng)分別講述的，一直到生理、病理、內(nèi)、外科，都是換照這幾個系統(tǒng)在講，所以這些科目之間的內(nèi)容都可以通過這幾個系統(tǒng)橫向并聯(lián)起來;而免疫，炎癥，常見癥狀(如胸痛)等類似一些中心結(jié)點(diǎn)，又可把不同系統(tǒng)的不同疾病通過相似的機(jī)制串聯(lián)起來。

所以西綜最重要的不是記憶，而是疏理這些錯綜復(fù)雜的關(guān)系，使它們形成一張復(fù)雜但是有序的網(wǎng)。但是這對于同學(xué)們來講可能是一項(xiàng)很龐大的工程，也許耗時(shí)費(fèi)力到最后不一定能得到滿意的結(jié)果，也可能誤入歧途，耽誤了自己復(fù)習(xí)的大好局面，因此大家很有必要去上一些質(zhì)量高的輔導(dǎo)班，聽一下那些名師對各個知識點(diǎn)的理解與認(rèn)識，對于每個考點(diǎn)的解讀。老師為大家指點(diǎn)迷津，在他們的腦海中早就結(jié)成了一張密不透風(fēng)的網(wǎng)，網(wǎng)盡了所有可能出題的角度、知識點(diǎn)，你要是能跟著名師的思路、步驟學(xué)習(xí)的話，就能極大的節(jié)約自己的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)的效率，這樣才能在周圍的競爭者中脫穎而出。