17年英語專業(yè)考研方向

方向一：語言學

語言學規(guī)律并沒有想象中深奧，這里所說的語言學一般指英語語言學，當然英語專業(yè)學生考漢語語言學、日語語言學、德語語言學等也是可行的，這就得看考生的第二外語水平。絕大部分招收英語專業(yè)研究生的院校都開設(shè)有英語語言學方向，從其分支來看，包括語用學研究、英語語法研究、句法學、語義學、語音學、音系學、形態(tài)學、修辭學等;語言學的研究同社會學、心理學等人文學科的結(jié)合并形成了社會語言學、心理語言學、人類學語言學、數(shù)理語言學;把語言學的理論引進到語言教學中又形成了對比語言學、認知語言學、語料庫語言學、應(yīng)用語言學等。此外還包括對語言和文化兩者相互關(guān)系的研究。

雖然語言學屬于基本理論的研究，讀書、做研究、寫論文是最正統(tǒng)的出路，但是這并不適合每一個人，適當?shù)卣{(diào)適、轉(zhuǎn)向才能更好地發(fā)展自己。比如英語語法研究可以向比較高層次的筆譯轉(zhuǎn)向，修辭學研究可以向文學研究甚至文學作品翻譯轉(zhuǎn)向，如果想向教師方向發(fā)展，考生平時應(yīng)加強英語教學法知識的掌握和教學技能的訓(xùn)練。

方向二：文學

文學方向?qū)嶋H上包含很多小方向，最主要的是英美文學，此外還有比較文學與世界文學、文學翻譯等。全國絕大部分招收英語專業(yè)研究生的學校一般都開設(shè)英美文學專業(yè)。比較文學、世界文學致力于不同文化之間的理解、認識、比較，很多院校把這一專業(yè)開設(shè)在文學院而非外語學院。英美文學專業(yè)包含很多理論問題，如作者生平、思想內(nèi)容、寫作手法、文學流派、文學史發(fā)展的軌跡以及藝術(shù)特色等，進一步還有各個歷史階段的文學現(xiàn)象、本質(zhì)和特征以及文學語言的基本概況、文藝批評思潮等，主要內(nèi)容有英美文學史、英美小說、文藝理論等。學習文學沒有捷徑，文學方向的研究生在學習文學相關(guān)理論(如美學、文藝學、文學史等)之余就是大量閱讀經(jīng)典的文學作品，這種閱讀同一般人的課外閱讀差別很大，有時甚至會很艱苦。文學方向就業(yè)在英語各方向里面情況中等，所以學習文學一定要真正具有濃厚的興趣和文學領(lǐng)悟能力。

方向三：翻譯學

近年來，翻譯學也發(fā)生了分化，不僅有“翻譯學”方向，還有細化的口譯、筆譯、文學翻譯、同聲傳譯等很多方向。中國八大外語院校(北京外國語大學、上海外國語大學、西安外國語學院、廣東外語外貿(mào)大學、大連外國語學院、天津外國語學院、四川外語學院(重慶)、北京第二外國語學院)開設(shè)有專門的翻譯方向，其他的院校翻譯屬于小類別，包含在語言文學里面，一般選擇對應(yīng)的導(dǎo)師才會進入翻譯方向。翻譯方向是報考人數(shù)比較多的方向之一，從北京環(huán)球時代學校學員統(tǒng)計來看，30%的人準備報考翻譯專業(yè)。

翻譯學對英語專業(yè)學生的功底要求比較高，在研究生學習過程會有高強度的聽說讀寫譯等基本技能訓(xùn)練。不同的學校差別很大，一些辦學實力偏弱的學校主要強調(diào)翻譯史與翻譯理論，但是一些重點學校特別是外語院校比較強調(diào)應(yīng)用人才的培養(yǎng)，特別強調(diào)實踐能力。筆譯、口譯和同聲傳譯的學習難度也各不相同，難度依次為：筆譯——口譯——同聲傳譯。

翻譯方向碩士生有三條發(fā)展道路，一是提高個人專業(yè)能力，包括反應(yīng)能力、變通能力、口語表達能力，向高級翻譯人才發(fā)展，主要是成為一些大型活動、會議的翻譯人才;一是聽說讀寫并重，擴大知識面，有選擇地學習教育、外事、外貿(mào)、科技翻譯、新聞出版、廣播影視、涉外企業(yè)、管理等方面的知識，向?qū)ｉT型應(yīng)用型人才發(fā)展;一是個性化發(fā)展，不斷提高自己的中文表達能力和英語運用能力后，再精通某個特長領(lǐng)域，如文學、電影、時尚等，成為有一定底蘊的筆譯人才或從事教學科研工作。

方向四：英美文化研究

英美文化研究主要研究英國、美國的傳統(tǒng)及現(xiàn)代文化，涉及文學、歷史、哲學、美學、藝術(shù)、宗教、社會學等領(lǐng)域。不同學校的名稱和研究重點不盡相同，有的院校方向名稱為英語國家文化研究，這就不僅限于英美兩個國家。國內(nèi)英語界對英美文化的研究主要集中在以下兩個方面：探討英美文化對于英語語言學習的關(guān)系;將體現(xiàn)在語言中的英美文化現(xiàn)象與中國文化現(xiàn)象進行對比與比較。換言之，英美文化研究主要是通過研究文化來理解語言和交際。有些學校從導(dǎo)師的研究興趣和學生的就業(yè)角度考慮，研究比較國家發(fā)展、民族文化之類的內(nèi)容，這個需要考生仔細打聽。

方向五：新興方向和特殊方向

近幾來，一些學校根據(jù)科研力量的狀況和學科發(fā)展的需要，開設(shè)了一些新的專業(yè)。如南京大學的雙語詞典研究，研究詞典學本身的理論，語言學及相關(guān)學科的先進成果在詞典學中的應(yīng)用研究等，從某種角度看這從屬于語言學;上海交通大學、廣東外語外貿(mào)大學等院校的計算語言學，主要是語言與計算機技術(shù)、信息技術(shù)相結(jié)合的方向;上海外國語大學、西安外國語學院、北京第二外國語大學、南開大學等學校的跨文化交際，主要是研究中外文化模式和行為模式的差異，培養(yǎng)具有跨文化交際意識和能力的人才。