河南科技學院化學化工學院材料化學專業(yè)介紹 正文

專業(yè)代碼：080403
專業(yè)名稱：材料化學
學制：四年
授予學位：理學學士
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應地方及區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，具備材料設計、制備、測試和應用開發(fā)等方面的基本理論、知識和能力，能在材料、化學、化工、醫(yī)藥、環(huán)保、能源、傳感器等領域從事功能材料的設計、開發(fā)、管理和應用研究等工作，具有高度社會責任感、良好科學文化素養(yǎng)和較強創(chuàng)新意識的應用型高級專門人才。
主要課程：材料化學專業(yè)的主干學科是“化學”和“材料科學與工程”。因此，材料化學專業(yè)的課程主要由“材料科學與工程”和“化學”兩個學科的課程組成，其主要課程為：無機化學、分析化學、現(xiàn)代儀器分析、有機化學、物理化學、結構化學、材料科學基礎、材料化學、材料物理性能、材料合成與制備方法、材料分析測試技術、粉體表面改性、功能材料概論、傳感器敏感功能材料、催化材料、新能源材料、納米材料學概論和計算機在材料科學中的應用等，為學生的全面發(fā)展奠定了基礎。
就業(yè)方向：自“十一五”以來，國家產(chǎn)業(yè)政策明顯向以新材料產(chǎn)業(yè)為代表的高新技術領域傾斜，對新材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了重要的推動作用。同時，國內(nèi)支柱產(chǎn)業(yè)及高技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展對新材料的需求不斷擴大。在此背景下，材料類專業(yè)站在了科技發(fā)展的前端，研發(fā)新型材料的人才自然成為企業(yè)的注目焦點。
材料專業(yè)涉及國民經(jīng)濟發(fā)展的多個領域，因此人才市場對材料學人才的需求也是持續(xù)增加的。學生畢業(yè)后既可以到功能材料、納米材料、材料表面改性、結構材料、環(huán)境材料、高分子材料、傳感器材料、復合材料、生物醫(yī)學材料、新能源材料、介孔材料、吸附材料、光電子材料、信息材料等領域繼續(xù)深造，也可以在上述領域參加研究技術開發(fā)、生產(chǎn)管理、對外貿(mào)易等相應工作。因此，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、海洋開發(fā)、航天航空、信息產(chǎn)業(yè)、環(huán)境保護、生物工程、傳感器、國防建設等方面對材料類人才存在巨大的需求。
材料化學專業(yè)的主干學科是“材料科學與工程”和“化學”，因此，材料化學專業(yè)的畢業(yè)生也可以到與化學有關的石油化工、環(huán)保、商品檢驗、衛(wèi)生防疫、海關、醫(yī)藥、精細化工廠等生產(chǎn)、技術、行政部門和廠礦企業(yè)從事應用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術和管理工作。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習材料科學與化學等方面的基本理論、基本知識和基本技能，接受科學思維與科學實驗方面的基本訓練，具有運用材料科學和化學的基本理論、知識和實驗技能進行新能源、傳感器和環(huán)境等材料的研究和技術開發(fā)的基本能力。
畢業(yè)生應獲得的知識、能力和綜合素質要求：
1.掌握材料科學及化學、數(shù)學、物理等相關學科的基本理論和知識。
2.掌握功能材料的制備、表征、性能測試和應用等方面的基本原理、知識和實驗技能，具有較強的專業(yè)知識運用能力和創(chuàng)新能力。
3. 掌握中外文資料檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法，具有一定的實驗設計和本專業(yè)所需要的文字編輯、科學運算、實驗測試、數(shù)據(jù)處理、歸納、整理、分析和表達的能力。
4.熟習國家關于功能材料的研究、開發(fā)及相關產(chǎn)業(yè)政策和國內(nèi)外知識產(chǎn)權等方面的法律法規(guī)；了解新能源、傳感器和環(huán)境等功能材料的理論前沿、應用前景、發(fā)展動態(tài)及其產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況。
5.熟習一門外語，具有專業(yè)文獻閱讀和使用外語進行專業(yè)方面的科技交流能力。
6.具有良好的人文社科素養(yǎng)，一定的組織管理能力，較強的表達能力和人際交往能力以及在團隊中發(fā)揮作用的能力；具有終身教育的意識和繼續(xù)學習的能力。
7.具有良好的道德修養(yǎng)，正確的人生觀、價值觀及健全的人格；具有較強的社會責任感和良好的職業(yè)道德。
8.掌握科學鍛煉身體的基本方法，具備良好的心理素質和健康的體魄，具有較好的環(huán)境保護、職業(yè)健康、安全和服務意識。
師資力量：本專業(yè)擁有一支學歷、職稱、年齡結構合理，團結協(xié)作、學術思想活躍的師資隊伍。現(xiàn)有專業(yè)教師21人，其中碩士生導師17人，留學歸國人員1人，具有高級職稱13人，博士學位教師16人。
專業(yè)建設成就：2013年以來，按照材料專業(yè)內(nèi)涵與專業(yè)特點，構建了材料化學專業(yè)實驗教學體系，規(guī)劃和建立了材料合成、材料組成與結構表征和材料性能測試等三大類實驗教學體系。在師資建設方面，成績顯著，其中高級職稱教師所占比例達62%，博士學位教師達76%。獲河南省學術技術帶頭人和河南省中青年骨干教師等榮譽稱號2人次。獲河南科技學院青年教師講課大賽一等獎2人，二等獎2人，3等獎1人。材料化學專業(yè)教師積極開展教育教學與科學研究，取得豐碩成果。如獲國家自然科學基金3項，在SCI期刊一區(qū)發(fā)表學術論文10多篇，授權發(fā)明專利10多項，出版教材4部，獲河南省科技進步成果二等獎1項。在學生培養(yǎng)方面，各項工作也名列前茅，如考取碩士研究生的比例2019年達到45%，學生發(fā)表論文10余篇。
專業(yè)特色：材料化學專業(yè)是一門多學科交叉專業(yè)，涉及化學、物理、材料學、數(shù)學、計算機和工程學等多個學科，是一個對其他學科具有引領作用的學科。近年來，我院材料化學專業(yè)的研究方向主要集中于環(huán)境治理材料、傳感器敏感材料、電池材料、超級電容材料、太陽能電池材料和吸附材料等方面，并取得了豐碩的成果，如承擔材料化學專業(yè)課程的教師在SCI期刊源一區(qū)發(fā)表學術論文10多篇。材料化學專業(yè)擁有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念的培養(yǎng)方案，入校配備導師，鼓勵學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實驗室開放等一系列有利于學生自我發(fā)展的制度，為學生提供了良好的發(fā)展空間。如學生可以利用實驗室搞一些研究設計，也可以提前完成畢業(yè)設計。
本專業(yè)課程教學充分利用校內(nèi)外實訓基地，采取教、學、做一體教學模式，通過真實場景的實驗實訓，使學生既能掌握較為系統(tǒng)扎實的基礎知識，又具有較為熟練的工作技能和職業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)教學與崗位的零距離。

河南科技大學

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