河南大學(xué)比較文學(xué)與世界文學(xué)培養(yǎng)方案

發(fā)布時間:2020-04-23 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
河南大學(xué)比較文學(xué)與世界文學(xué)培養(yǎng)方案

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河南大學(xué)比較文學(xué)與世界文學(xué)培養(yǎng)方案 正文

比較文學(xué)與世界文學(xué)(050108)
Comparative Literature and World Literature
 
一、學(xué)科簡介
比較文學(xué)與世界文學(xué)是19世紀(jì)在歐美國家逐步形成的把各民族文學(xué)視為一個整體的世界文學(xué)和對文學(xué)進(jìn)行綜合性研究的學(xué)科,法國學(xué)派首倡文學(xué)范圍內(nèi)的影響研究,美國學(xué)派進(jìn)而主張平行研究并考察文學(xué)與其他知識和信仰領(lǐng)域之間的關(guān)系。該學(xué)科20世紀(jì)前期傳入我國,改革開放后得到迅速發(fā)展,要求在對中國文學(xué)以及東西方各主要民族文學(xué)研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行中外文學(xué)比較研究,探討文學(xué)發(fā)展的規(guī)律性,深化人們對文學(xué)的總體認(rèn)識,進(jìn)而向比較文化方向拓展。建設(shè)具有中國特色的比較文學(xué)與世界文學(xué)學(xué)科,對進(jìn)一步發(fā)展我國的文學(xué)和文化事業(yè)具有重大的理論意義和實踐價值。
多年來我校逐漸形成比較文學(xué)理論與實踐研究、哥特式小說及其與中國小說比較研究、莎士比亞戲劇及其批評史研究、圣經(jīng)文學(xué)及其與世界文學(xué)關(guān)系研究、西方文學(xué)研究、東方文學(xué)研究等特色方向,現(xiàn)有教授3人,副教授4人,其中全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎獲得者、省級教學(xué)名師1人,國管專家1人,省管專家2人,具有博士學(xué)位者6人。
二、研究方向
1.比較文學(xué)
2.圣經(jīng)文學(xué)
3.西方文學(xué)
4.東方文學(xué)
三、培養(yǎng)目標(biāo)及基本要求
使研究生畢業(yè)后能勝任研究機(jī)構(gòu)、教學(xué)單位、機(jī)關(guān)部門或其他崗位的工作,成為符合國家建設(shè)和發(fā)展需要的人才。要求研究生努力掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”思想和科學(xué)發(fā)展觀,樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,在政治上與黨和政府保持一致。在業(yè)務(wù)上,使之具有較開闊的文學(xué)視野、較高的學(xué)科理論素養(yǎng)和較豐富的中外文學(xué)知識,并具有獨立發(fā)現(xiàn)、提出并解決本專業(yè)較重要課題的研究能力,能對世界文學(xué)做出總體性把握,運用比較方法開展國別文學(xué)研究和比較文學(xué)研究。不斷提高專業(yè)外語閱讀、翻譯能力,通過強(qiáng)化訓(xùn)練,達(dá)到能夠較熟練閱讀國外文獻(xiàn)資料并進(jìn)行書面及口頭交際的目標(biāo)。加強(qiáng)體育鍛煉和心理疏導(dǎo),確保研究生具備健全的體魄和健康的心理。
四、招生對象
具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)人員。
五、學(xué)習(xí)形式與年限
學(xué)習(xí)年限共3年。第1學(xué)年至第2學(xué)年上學(xué)期學(xué)習(xí)公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課(必要時另學(xué)補修課),第2學(xué)年下學(xué)期和第3學(xué)年主要從事科研實踐、學(xué)位論文寫作并答辯。
 
 
 
六、課程設(shè)置

課程名稱 考核
方式
學(xué)時 開課
學(xué)期
學(xué)分 授課教師
專業(yè)基礎(chǔ)課 文學(xué)理論基礎(chǔ)與前沿 考試 54 1 3 李偉昉教授
張清民教授
張大新教授等
The Basic and Newest Theory of Literature
文學(xué)專題研究 考試 54 1 3 耿占春教授
張先飛教授
齊文榜教授等
Literature Special Study
文學(xué)研究方法與學(xué)術(shù)規(guī)范 考試 54 1 3 梁工教授
劉進(jìn)才教授
王利鎖教授等
The Technique of Literature Research and Academic Standard
專業(yè)課 比較文學(xué)典籍要讀 考試 54 1 3 李偉昉教授
Reading on Classical Books of Comparative Literature
圣經(jīng)文學(xué)研究 考試 54 1 3 梁  工教授
Biblical Literature Study
西方文論選讀 考試 54 2 3 賀淯濱教授
Selected Readings on Western Literary Theory
西方現(xiàn)代派文學(xué)與圣經(jīng) 考試 54 1 3 孫彩霞副教授
Western Modernist Literature and the Bible
選修課 西方莎士比亞批評史 考查 36 2 2 李偉昉教授
History of Shakespearean Criticism in the West
圣經(jīng)希伯來文基礎(chǔ) 考查 36 2 2 程小娟副教授
Basic Biblical Hebrew
圣經(jīng)敘事藝術(shù)研究 考查 36 3 2 梁  工教授
Study on the Art of Biblical Narrative
基督宗教與中國文化 考查 36 3 2 孫彩霞副教授
Christianity and Chinese Culture
東方文學(xué)專題研究 考查 36 1 2 王  鵬副教授
Monographic Study on the Eastern Literature
阿拉伯裔美國文學(xué)研究 考查 36 2 2 馬  征副教授
Arabian American Literature Study
哥特式小說研究 考查 36 3 2 李偉昉教授
Gothic Novel Study
圣經(jīng)文學(xué)批評的歷史、方法與實踐 考查 36 3 2 程小娟副教授
History, Method, and Practice of Biblical Literary Criticism
補修課 比較文學(xué) 考試 - - - 隨本科生
文學(xué)理論 考試 - - - 隨本科生
美學(xué) 考試 - - - 隨本科生
 
 
七、學(xué)位論文與學(xué)位授予
研究生應(yīng)寫出觀點正確、內(nèi)容翔實、富有創(chuàng)見、合乎規(guī)范的碩士學(xué)位論文。
第3學(xué)期,指導(dǎo)研究生確定論文選題,初步商議論文的總體構(gòu)思。第4學(xué)期始,聽取研究生對所選題目研究動機(jī)、研究現(xiàn)狀、綱要及擬解決理論問題的開題報告,做出具體指導(dǎo)。第5學(xué)期末,研究生完成論文初稿,交導(dǎo)師審閱。經(jīng)反復(fù)交換意見并修改后,第6學(xué)期期中定稿并認(rèn)真打印,參加答辯。
研究生撰寫論文時應(yīng)做到:動筆之前盡可能全面檢索相關(guān)的中外文獻(xiàn);選題適中,內(nèi)容充實,立論有新意,理論內(nèi)涵豐富,文獻(xiàn)梳理全面系統(tǒng),論證有力;卷首有中英文提要;行文準(zhǔn)確流暢;引文按規(guī)范的格式注明出處;卷末有參考文獻(xiàn)目錄。
八、培養(yǎng)方式與方法
指導(dǎo)研究生聯(lián)系自己的研究方向,重點閱讀一批比較文學(xué)、文學(xué)理論和中外文學(xué)名著。
引導(dǎo)研究生以靈活多樣的方法學(xué)習(xí),將讀書與科研結(jié)合起來,積極參與學(xué)術(shù)調(diào)研、學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)報告、跨學(xué)科跨專業(yè)選課和論文競賽,鼓勵其舉辦論文報告會,宣讀交流自己的研究成果;鼓勵其在學(xué)術(shù)期刊尤其較高層次期刊上發(fā)表論文。
實行導(dǎo)師負(fù)責(zé)和集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式,調(diào)動全體師生的積極性,力求達(dá)到最佳教學(xué)效果。加強(qiáng)與兄弟高校和科研院所的學(xué)術(shù)交流,聘請專家來校講學(xué)并參與論文寫作指導(dǎo)。條件許可時,選送研究生赴兄弟院校短期學(xué)習(xí),進(jìn)修提高。
河南大學(xué)

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