華北電力大學環(huán)境科學與工程學院簡介 正文

環(huán)境科學與工程學院簡介
 
一、學院的發(fā)展歷史
華北電力大學環(huán)境與化學工程系主要培養(yǎng)電力系統(tǒng)及其它行業(yè)所需的環(huán)境、化學、化工等方面的高級專業(yè)技術和管理人才。
為適應國家社會經濟可持續(xù)發(fā)展和能源環(huán)境的戰(zhàn)略急需，更好地為國家、社會、行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展提供政策咨詢、技術支持和人才保障，根據(jù)“大電力”學科體系發(fā)展需要，學校于2018年初在北京校部成立環(huán)境科學與工程學院（簡稱環(huán)境學院）,行政獨立建制，設環(huán)境工程教研室、應用化學教研室、綜合實驗室等機構,其中學科建設由環(huán)境科學與工程學院進行統(tǒng)籌。學院既有新興專業(yè)的強勢崛起的優(yōu)勢又擁有學校歷史悠久的電力特色專業(yè)的基礎積淀，是一所新老結合，既有前瞻性又有發(fā)展?jié)摿Φ奶厣珜W科。
學院將在發(fā)揮我校特色優(yōu)勢學科的基礎上，高起點，高標準，高水平的進一步凝練學科方向，大力引進急需人才，匯聚優(yōu)良師資隊伍，加強平臺建設，將在環(huán)境與化學領域培養(yǎng)高素質創(chuàng)新型人才方面發(fā)揮重要作用，為國家電力工業(yè)和其它部門提供應用化學方面的高級工程技術人才。
二、師資力量
王祥科教授近5年以來，發(fā)表SCI論文300余篇；主持國家自然科學基金項目、國家重大科學研究計劃973項目課題、負責中科院院長基金項目，有2篇研究論文被評為當年中國最具影響百篇國際學術論文。
彭林教授長期從事霧霾污染來源與防治研究，多次開展空氣顆粒物來源解析工作。同時多次為環(huán)境保護（空氣污染控制、環(huán)境規(guī)劃、生態(tài)建設、煤炭開采生態(tài)修復等）提供技術服務，并主持完成國家自燃科學基金、國家公益性行業(yè)科研專項、省部級環(huán)保項目和其它部門項目近60余項。發(fā)表代表性論文50余篇，在環(huán)境科學技術EST等國際重點期刊發(fā)表文章。
學院同時從日本、瑞典、德國、法國等國外高水平科研院校引進的一批高水平博士和博士后，建立了一支知識結構合理、學術水平教高、教學科研經驗豐富的師資隊伍。青年教師中具有博士學歷達百分之百。
三、學科建設與科研建設
學院深化教學改革，調整專業(yè)結構,使基礎學科與專業(yè)學科互相滲透以及多學科交叉滲透，從而加強了專業(yè)建設，使教學質量有了大幅度提高。分別招收環(huán)境工程和應用化學本科生，環(huán)境科學與環(huán)境工程碩士生，能源環(huán)境工程和可再生能源與清潔能源博士生。
四、本科生人才培養(yǎng)
本科生教育從學生全面發(fā)展的需要出發(fā)，以“夯實基礎、突出能力、注重創(chuàng)新、全面發(fā)展”為人才培養(yǎng)指導思想，不斷深化教育教學改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，構建了以突出“實踐能力、發(fā)展能力、創(chuàng)新能力”為目標的人才培養(yǎng)體系。
在注重理論教學的同時，著重加強了學生的實踐能力。本科生的專業(yè)要求學生進入實驗室進行完成實驗課題，優(yōu)秀的學生會和導師一起進行科研交流和實驗，與導師一起共同完成科學研究。
本科教學管理全面實行學分制，學習期限彈性化，實行主、輔修制，允許學生跨學科選課，允許優(yōu)秀學生自主選擇專業(yè)。學校具有免試推薦就讀碩士研究生資格。一向重視本科生的培養(yǎng)，注重學生的個人發(fā)展。始終堅持以人才培養(yǎng)為根本任務，把教學質量作為學校發(fā)展的生命線，確保本科教學的中心地位，形成了教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的全方位培育優(yōu)秀人才的工作格局，培養(yǎng)了眾多高水平、高層次復合型人才。

華北電力大學(北京)

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