華中師大學(xué)科教學(xué)（英語）專業(yè)導(dǎo)師：高曉芳 正文

　　
　　?個(gè)人簡(jiǎn)介
　　高曉芳，1965年2月出生，湖北恩施人。1986年畢業(yè)于華中師范大學(xué)（原華中師范學(xué)院）外語系英語語言文學(xué)專業(yè)（學(xué)士）；1988年畢業(yè)于華中師范大學(xué)外語系英語語言文學(xué)專業(yè)（碩士研究生）；1995-1996年受中英友好合作項(xiàng)目選派，赴英國(guó)紐卡素大學(xué)（UniversityofNewcastleuponTyne）留學(xué)，獲教育碩士學(xué)位（MasterofEducation）；2002-2005年在中國(guó)傳媒大學(xué)攻讀語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)博士研究生，獲博士學(xué)位。1991年晉升為講師，1998年晉升為副教授，2006年晉升為教授。2012年1月起任外國(guó)語學(xué)院專業(yè)外語教學(xué)副院長(zhǎng)。

　　?研究方向
　　語用學(xué)、語篇分析、語言規(guī)劃、外語教育與教學(xué)

　　?科研成果及其它
　　著作
　　1．主編（第一）：《新編綜合英語》（5）教材、教參各1冊(cè)（高等院校英語課程“十二五”規(guī)劃系列教材），華中師范大學(xué)出版社，2011年。
　　2．主編：《英語語用學(xué)》，華中師范大學(xué)出版社，2008年。
　　3．專著：《晚清洋務(wù)學(xué)堂的外語教育研究》，商務(wù)印書館，2007年。
　　4．編著：《實(shí)用外事英語》，武漢測(cè)繪科技大學(xué)出版社，1997年。
　　主要論文（2002年至今）　　　　　　
　　1.Negative pragmatic transfer in Chinese students’complimentary speech acts,Psychological Reports（SSCI學(xué)術(shù)期刊，影響因子0.446），2012(2).
　　2.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的外語教育規(guī)劃得失談，《北華大學(xué)學(xué)報(bào)》，2009(4).
　　3.“外語”及其相關(guān)術(shù)語的演變考，《學(xué)術(shù)研究》2009(3).
　　4.Teacher Immediacy Scales: Testing for Validity across Cultures,Communication Education,（“美國(guó)國(guó)家交際協(xié)會(huì)”官方期刊），2007(2).
　　5.A Further Test of Immediacy-Learning  Models: ACross-Cultural Investigation, Journal of Intercultural Communication Research(“美國(guó)國(guó)家交際協(xié)會(huì)”官方期刊），2007(1).
　　6.元代外語教育說略，《外語教學(xué)與研究》，2005(2).
　　7.經(jīng)世致用教育思想及其對(duì)近代外語教育的推進(jìn)，《信陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)》，2005(2).
　　8.Contrastive Analysis of He dgesina Sample of Chinese and English Mole cular Biology Papers,Psychological Reports(SSCI學(xué)術(shù)期刊，影響因子0.443)，2004(5).
　　9.從合作原則的違反看模糊限制語的語用含義及其使用特點(diǎn)，《長(zhǎng)江學(xué)術(shù)》，2003(5).
　　10.模糊限制語：分類及應(yīng)用，《四川外語學(xué)院學(xué)報(bào)》，2002(5).

　　?主講課程等
　　研究生：語用學(xué)、語用學(xué)理論與實(shí)證研究、語篇分析學(xué)、中國(guó)外語教育史
　　本科：語用與交際、綜合英語3A與3B、語言文學(xué)文化綜合
　　歷任本科生班主任；指導(dǎo)2009級(jí)“博雅計(jì)劃”學(xué)生（孫雯驥）科研立項(xiàng)，獲校級(jí)A類資助（經(jīng)費(fèi)1萬元），2011年

　　?教學(xué)/科研項(xiàng)目
　　1.主持教育部“高等學(xué)校第二特色專業(yè)”“英語”專業(yè)建設(shè)點(diǎn)子項(xiàng)目—英語專業(yè)免費(fèi)師范生跨文化語用能力現(xiàn)狀調(diào)查，2008-2010年，已結(jié)項(xiàng)。
　　2.主持華中師范大學(xué)研究課題—勸告言語研究，2006-2008年，已結(jié)項(xiàng)。
　　3.主持華中師范大學(xué)教務(wù)處網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)項(xiàng)目—語用學(xué)導(dǎo)論，2002-2004年，已結(jié)項(xiàng)。
　　4.主持華中師范大學(xué)教務(wù)處網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)項(xiàng)目—語音，2001-2002年，已結(jié)項(xiàng)。
　　5.主持華中師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院研究課題—元、明、清外語教育研究，2006－2007年，已結(jié)項(xiàng)。
　　6.參與華中師范大學(xué)校級(jí)教研項(xiàng)目—文學(xué)小班課替代四年級(jí)綜合英語課可行性的實(shí)證研究，2007-2008年，已結(jié)項(xiàng)（優(yōu)秀）。
　　7.參與湖北省教研項(xiàng)目—新政策背景下師范大學(xué)英語教師教育人才培養(yǎng)模式與實(shí)踐，2008-2010年，已結(jié)項(xiàng)。
　　8.參與創(chuàng)建華中師范大學(xué)2008年度校級(jí)精品課程—《英語教學(xué)論》（第七批校級(jí)立項(xiàng)建設(shè)主干課程）。
　　9.參與創(chuàng)建華中師范大學(xué)第七批校級(jí)立項(xiàng)建設(shè)主干課程—《英語語言學(xué)》，2008年。
　　10.參與創(chuàng)建華中師范大學(xué)校級(jí)精品課程—《綜合英語》，2006年。

　　?獲獎(jiǎng)
　　1.榮膺由華中師范大學(xué)研究生院（籌）、研工部支持，研究生會(huì)策劃主辦的首屆“我心目中的好導(dǎo)師，2010年”稱號(hào)（全?？傆?jì)20名）
　　2.湖北省優(yōu)秀高等教育研究成果一等獎(jiǎng)（專著類），2009年
　　3.中國(guó)傳媒大學(xué)研究生“星光”獎(jiǎng)，2004年
　　4.多次獲校級(jí)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)（SSCI論文2篇、權(quán)威論文1篇、重點(diǎn)核心刊物論文3篇、商務(wù)印書館專著1部）
　　5.湖北省“優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文指導(dǎo)教師”3次（2007年“一等獎(jiǎng)”1次；2009年2次）
　　6.年度履職考評(píng)獲“優(yōu)秀”等級(jí)多次（2011、2009、2006、2005、1998、1997年）
　　7.校級(jí)“優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師”2次（2006、1997年）
　　8.自1999年華中師范大學(xué)實(shí)施教師課堂教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)以來，屢獲“優(yōu)秀”等級(jí)
　　9.華中師范大學(xué)“十佳青年”，1999年
　　10.華中師范大學(xué)“首屆青年教師教學(xué)競(jìng)賽”一等獎(jiǎng)（參賽課程—“綜合英語”），1997年

添加華中師范大學(xué)學(xué)姐微信，或微信搜索公眾號(hào)“考研派小站”，關(guān)注[考研派小站]微信公眾號(hào)，在考研派小站微信號(hào)輸入[華中師范大學(xué)考研分?jǐn)?shù)線、華中師范大學(xué)報(bào)錄比、華中師范大學(xué)考研群、華中師范大學(xué)學(xué)姐微信、華中師范大學(xué)考研真題、華中師范大學(xué)專業(yè)目錄、華中師范大學(xué)排名、華中師范大學(xué)保研、華中師范大學(xué)公眾號(hào)、華中師范大學(xué)研究生招生）]即可在手機(jī)上查看相對(duì)應(yīng)華中師范大學(xué)考研信息或資源。

華中師范大學(xué)