數(shù)學(xué)與金融學(xué)院始建于1978年，2004年學(xué)校升為本科后，更名為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系，2013年更名為數(shù)學(xué)與計(jì)量經(jīng)濟(jì)系，2016年系改院，更名為數(shù)學(xué)與金融學(xué)院。歷年來開辦的專業(yè)有數(shù)學(xué)教育（?？疲⑿畔⒓夹g(shù)（?？疲?shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（數(shù)學(xué)教育方向）、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（金融數(shù)學(xué)方向）、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（金融大數(shù)據(jù)方向）等，現(xiàn)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、金融工程、信息與計(jì)算科學(xué)三個本科專業(yè)。
 學(xué)院現(xiàn)有教職工47人，其中專任教師41人，在專任教師中有教授1人、副教授13人、博士（含在讀）13人、碩士16人，省級青年骨干教師3人，全國高校數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計(jì)競賽二等獎1人、華中賽區(qū)一等獎（湖南賽區(qū)特等獎）1人，湖南省普通高校教師課堂教學(xué)競賽二等獎2人，另有湖南人文科技學(xué)院教學(xué)“莊勝獎”、科研“莊勝獎”，“魅力青年教師”、“師德師風(fēng)典型”、“優(yōu)秀教師”等多人。是一支結(jié)構(gòu)合理、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、具有奉獻(xiàn)精神的教學(xué)科研水平較高的教師隊(duì)伍。
 學(xué)院在教學(xué)科研方面取得了好的成績，學(xué)術(shù)研究范圍涉及金融數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)教育等方向。近年來，全院教師在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上共發(fā)表科研、教改論文200余篇，其中SCI檢索20余篇、EI檢索30余篇、ISTP檢索10余篇、CSCD期刊論文30余篇、其他國際期刊50余篇；出版教材2部、學(xué)術(shù)專著1部；獲得廳（市）級及以上科研立項(xiàng)14項(xiàng)、各類教學(xué)改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)14項(xiàng)，獲得省級教學(xué)成果三等獎1項(xiàng)。
學(xué)院在多年的實(shí)踐與探索下形成了“學(xué)科競賽+”驅(qū)動應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特色辦學(xué)模式，大力實(shí)施“學(xué)科競賽+”行動計(jì)劃，夯實(shí)學(xué)科競賽的核心作用，著力培養(yǎng)能充分適應(yīng)社會的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)院每年組織學(xué)生參加的學(xué)科競賽主要有：全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)賽、全國五一數(shù)學(xué)建模競賽、全國MathorCup高校數(shù)學(xué)建模挑戰(zhàn)賽、美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生金融精英挑戰(zhàn)賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，其中全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生金融精英挑戰(zhàn)賽已經(jīng)成為學(xué)院重點(diǎn)打造的品牌賽事。在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中，2007-2019年共獲國家獎24項(xiàng)，其中國家一等獎7項(xiàng)、國家二等獎17項(xiàng)。近幾年，學(xué)校在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中取得的成績在湖南省二本院校中處于領(lǐng)先地位。 在全國大學(xué)生金融精英挑戰(zhàn)賽中，2016-2019年共獲得國家獎38項(xiàng)，其中國家一等獎3項(xiàng)、國家二等獎11項(xiàng)、國家三等獎24項(xiàng)。
學(xué)院積極助推學(xué)生參加碩士研究生考試，2007-2019年間共有141位同學(xué)分別考取了大連理工大學(xué)、華南理工大學(xué)、北京郵電大學(xué)、華中科技大學(xué)、華東師范大學(xué)、中南大學(xué)、湖南大學(xué)、香港嶺南大學(xué)等高校的碩士研究生。畢業(yè)生就業(yè)率一直維持在95%以上，畢業(yè)生大多數(shù)在經(jīng)濟(jì)、金融、證券、IT、教育等行業(yè)的企事業(yè)單位就業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查表明，學(xué)院畢業(yè)生基礎(chǔ)扎實(shí)，綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，發(fā)展后勁足，深受用人單位的歡迎。
經(jīng)過幾代人的努力，學(xué)院在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)、科研等方面得到迅速發(fā)展，基本形成了一支以中青年教師為主、結(jié)構(gòu)合理、富有活力、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新的教學(xué)科研隊(duì)伍。在總結(jié)辦學(xué)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積淀形成了“崇尚理性，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；服務(wù)學(xué)生，創(chuàng)新發(fā)展”的辦學(xué)思路。學(xué)院師生團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開拓、進(jìn)取，為建設(shè)高水平學(xué)院努力奮斗。