2021湖南大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論專業(yè)研究生考研考試大綱

發(fā)布時間:2021-01-11 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
2021湖南大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論專業(yè)研究生考研考試大綱

2021湖南大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論專業(yè)研究生考研考試大綱內(nèi)容如下,更多考研資訊請關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!敬請收藏本站,或下載我們的考研派APP和考研派微信公眾號(里面有非常多的免費考研資源可以領(lǐng)取,有各種考研問題,也可直接加我們網(wǎng)站上的研究生學(xué)姐微信,全程免費答疑,助各位考研一臂之力,爭取早日考上理想中的研究生院校。)

2021湖南大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論專業(yè)研究生考研考試大綱 正文

一、 作為課程的數(shù)學(xué)教學(xué)論
    數(shù)學(xué)教學(xué)論的結(jié)構(gòu)內(nèi)容,數(shù)學(xué)教學(xué)論的產(chǎn)生與發(fā)展,數(shù)學(xué)教學(xué)論的理論基礎(chǔ).
二、 國際數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與發(fā)展
    國際中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革概況,國際數(shù)學(xué)課程改革的特點,國際數(shù)學(xué)課程改革的啟示.
三 、我國中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與發(fā)展
    我國中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革概況,20年來我國中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的總結(jié)評價.
四、 新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革
    新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革的興起,國家《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的研制,新課程的理念與創(chuàng)新,新課程目標(biāo)與學(xué)段目標(biāo).
五 、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)
    《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)活動,《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念下的數(shù)學(xué)教師角色,《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念下的學(xué)生發(fā)展.
六 、現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)觀
    正確認識數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì),確立“大眾數(shù)學(xué)”的教育觀念,強化數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識,數(shù)學(xué)素質(zhì)教育.
七、 數(shù)學(xué)教育目的
    數(shù)學(xué)教育目的概述,數(shù)學(xué)教育目的制定的依據(jù),我國“數(shù)學(xué)教育目的”提法的變遷及其評價,數(shù)學(xué)教育目的與數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)代化.
八 、數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容
    數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的選擇,數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的編排原則,全日制義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容領(lǐng)域,高中《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容框架.
九 、數(shù)學(xué)教學(xué)過程
     數(shù)學(xué)教學(xué)過程的基本要素分析,數(shù)學(xué)教學(xué)的基本要求,數(shù)學(xué)教學(xué)過程中師生的活動,數(shù)學(xué)教學(xué)活動的最優(yōu)化控制.
十、 數(shù)學(xué)教學(xué)方法
     數(shù)學(xué)教學(xué)的基本方法,數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革與實驗,現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)方法改革的特征.
十一、數(shù)學(xué)教學(xué)手段和組織形式
     數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的組織,數(shù)學(xué)活動課的意義,數(shù)學(xué)活動課的開展,數(shù)學(xué)教學(xué)手段的現(xiàn)代化.
十二 、數(shù)學(xué)教學(xué)評價
    數(shù)學(xué)教學(xué)評價的一般理論,評價的新理念與實施,數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價,學(xué)生學(xué)業(yè)成績的考核與評定.
十三、數(shù)學(xué)教學(xué)與能力培養(yǎng)
    數(shù)學(xué)能力及其結(jié)構(gòu),形成和發(fā)展數(shù)學(xué)能力的基本途徑,數(shù)學(xué)創(chuàng)新與實踐能力.
十四、 數(shù)學(xué)教學(xué)與思維發(fā)展
    數(shù)學(xué)思維及其類型,數(shù)學(xué)思維發(fā)展與數(shù)學(xué)教學(xué),數(shù)學(xué)思維及其方式,數(shù)學(xué)思維的智力品質(zhì).
十五、 數(shù)學(xué)問題解決
    什么是問題與問題解決,數(shù)學(xué)問題解決的心理過程,數(shù)學(xué)問題解決與創(chuàng)造性能力的培養(yǎng).
十六 、中學(xué)數(shù)學(xué)邏輯基礎(chǔ)
    概念及其定義,判斷與命題,形式邏輯的基本規(guī)律,數(shù)學(xué)推理與數(shù)學(xué)證明.
十七、 現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)
    新課程對現(xiàn)代信息技術(shù)課的要求,現(xiàn)代信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,CAI與課件制作.
十八 、研究性學(xué)習(xí)簡介
    學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,研究性學(xué)習(xí)的意義,研究性學(xué)習(xí)的方法與教學(xué)設(shè)計.
十九 、中學(xué)數(shù)學(xué)教師的職業(yè)素質(zhì)
    中學(xué)數(shù)學(xué)教師的職業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu),終身學(xué)習(xí)與師資培訓(xùn).
參考書目:
胡炯濤,《數(shù)學(xué)教學(xué)論》,南寧:廣西教育出版社,1996.
張奠宙,宋乃慶,《數(shù)學(xué)教育概論》北京:高等教育出版社,2004.
陸書環(huán),傅海倫,《數(shù)學(xué)教學(xué)論》,北京:科學(xué)出版社,2004.
湖南大學(xué)

添加湖南大學(xué)學(xué)姐微信,或微信搜索公眾號“考研派小站”,關(guān)注[考研派小站]微信公眾號,在考研派小站微信號輸入[湖南大學(xué)考研分?jǐn)?shù)線、湖南大學(xué)報錄比、湖南大學(xué)考研群、湖南大學(xué)學(xué)姐微信、湖南大學(xué)考研真題、湖南大學(xué)專業(yè)目錄、湖南大學(xué)排名、湖南大學(xué)保研、湖南大學(xué)公眾號、湖南大學(xué)研究生招生)]即可在手機上查看相對應(yīng)湖南大學(xué)考研信息或資源

湖南大學(xué)考研公眾號 考研派小站公眾號

本文來源:http://m.zgxindalu.cn/hunandaxue/cankaoshumu_411217.html

推薦閱讀