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世界上較早的體育科學(xué)體系是隨著教育的發(fā)展而建立起來(lái)的，屬于教育范疇的一個(gè)科學(xué)分支，主要是為了培養(yǎng)體育師資而設(shè)置的。近幾十年來(lái)，特別是第二次世界大戰(zhàn)以后，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，生產(chǎn)和生活的提高，不僅培養(yǎng)體育師資的科學(xué)體系有了新的發(fā)展，而且用于健康目的的身體鍛煉活動(dòng)也廣泛地發(fā)展起來(lái)，并發(fā)展了相應(yīng)的理論與學(xué)科；還有作為國(guó)際體育交往和人們文化生活重要內(nèi)容的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的迅速發(fā)展，又出現(xiàn)了有關(guān)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)理論與學(xué)科。這一切使體育科學(xué)的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了原來(lái)用于教學(xué)的體系所包括的內(nèi)容。因此，揭示體育科學(xué)中所有學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系以及它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)和層次上的關(guān)系，建立一個(gè)比較完備的體育科學(xué)體系，使合理設(shè)置的各門(mén)學(xué)科得以協(xié)調(diào)地發(fā)展，避免相互脫節(jié)和不必要的重復(fù)勞動(dòng)，就成為加速發(fā)展體育科學(xué)必須解決的問(wèn)題?；谶@樣的原因，在體育發(fā)展史上開(kāi)始有了體育學(xué)這個(gè)新學(xué)科和新概念。有的學(xué)者在其所著體育理論或體育原理之類(lèi)的著作中也包括有體育學(xué)，并且有越來(lái)越多的學(xué)者從事這方面的研究。由于各個(gè)國(guó)家的情況不同，對(duì)體育的要求有差異，在學(xué)者之間對(duì)體育和體育科學(xué)的認(rèn)識(shí)也就不完全相同，甚至差別很大，如有的學(xué)者認(rèn)為體育學(xué)就是體育科學(xué)學(xué),其中也包括體育科學(xué)的體系。所以，目前各國(guó)學(xué)者對(duì)體育學(xué)的認(rèn)識(shí)既有共性，又各有特點(diǎn)。

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